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王家沟小学干部作风
整顿实施方案
根据县委书记王学书同志5月23日讲话精神，强化师德师风建设，推进教育改革与发展，办人民满意的教育，构建和谐校园，集中开展教育作风整顿活动，为了确保本次纪律作风集中整顿工作收到实效，结合我校实际，经研究，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观及“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻县委王书记讲话精神，严格按照学区要求，以“正风肃纪、提高效能、改善服务、优化环境”为主题，以深入开展主题活动为载体，以办人民满意教育为目标，着力解决“精神状态不振、教学行为不规范、师德修养不佳、工作作风轻浮、工作效率低下、大局意识不强”六个方面的问题，达到教风、校风进一步转变，教师责任心、事业心进一步增强，教师队伍整体素质进一步提高，教育教学水平进一步提升，教育教学环境进一步优化的目的，为王家沟小学各项工作的顺利开展提供坚实的政治保证。
二、基本原则。
1、以班子成员为重点。学校班子成员及问题教师是这次作风集中整顿活动的重点，个人要自觉把自己摆进去，深入查找问题，认真整改提高，带动整顿活动深入开展，防止学校班子成员及问题教师触及不深、变化不大、整改效果不明显的现象。
2、以解决问题为核心。这次作风集中整顿活动，学校将结合正在开展的“创优争先”活动同步进行，集中精力把问题查找充分、整改到位。学校将紧密结合实际，坚持边查边改，即知即改，积极主动查问题，狠下决心抓整改，务求使作风方面存在的突出问题得到解决。
3、以具体活动为载体。要对照教育有关法律法规和各项规章制度，深入查找存在问题的深层次原因，以教育教学活动为载体，与教师日常行为规范紧密结合，把各项活动落到实处。
4、以群众满意为标准。要坚持开门整风，积极发动群众，充分发扬民主，采取各种方式，广泛征求人民群众、社会各界的意见建议，把作风整顿的监督权、评判权交给学生，交给家长，诚心接受监督，以有力的监督和广泛的评议，推动问题的解决，促进作风的转变，以群众满意度检验作风整顿的成效，防止闭门整风、应付差事的现象。
三、范围对象
这次干部作风集中整顿活动主要包括：
1、学校班子成员；
2、各科任教师。
四、领导小组： 组 长：贾俊良
副组长：王存怀 杜润存
五、目标任务
结合我校实际，根据县局在教育系统干部作风整顿动员大会上提出的要求，重点从以下几个方面进行整改。
（一）着力解决精神状态不振、意志消沉的问题。坚持把教学质量快速提高放在第一位，始终保持攻坚克难的勇气、昂扬向上的锐气和奋发有为的朝气，坚决反对为教不勤、庸碌无为，切实解决部分教师能力素质不强、工作平庸，搞教学工作没有思路，没有章法；个别教师工作起点低，只求过得去、不求过得硬，年度考核评比位次长期居后，节节下滑，教学质量与其他教师相比差距比较大，工作上争一流，创先进的意识淡薄。个别年轻教师工作进步缓慢，与学校的培养目标相差甚远。教育理想、人生前途模糊不清。
（二）着力解决教师行为不规范问题。整顿自由散漫，工作责任心不强的现象。坚决制止上班迟到、早退，串岗溜号、上网聊天游戏、外出办私事;对学生态度冷漠，不负责任，所带班级脏、乱、差，个人形象不佳，内务不整，不按时作息，有空就睡，游手好闲。个别教职工集体观念不强，人格缺失、声誉不良，仪表言行不文明，形象不佳，不修边幅；不厉行签到制度，请假超假、旷职，甚至传播不良信息和落后言论；个别教师自私自利，无度浪费，长期使用大功率用电器，电热毯白天都热着，房间无人时，电脑、电视、电暖都开着等问题。
（三）着力解决师德修养不佳的问题。着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；师表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长；委托学生办私事、课堂上吸烟、接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。
（四）着力解决工作拖拉，效率低下的问题。
坚持把提高教学质量作为第一要务，全面贯彻落实县教育局、乡党委和学区的重大决策部署，说了算、定了干、马上办，快节奏、高效率地完成各项工作任务，坚决反对工作疲沓、节奏缓慢、四平八稳，切实解决个别教师工作主动性差，“推”、“拖”、“磨”，工作没突破、无起色；对在学生之中、教学之中存在的问题处理不及时，致使问题发展成为事故，造成工作被动；对教育教学及一些重点工作抓而不紧，重计划，轻落实，重形式，轻实质，各项规章制度形同虚设，工作不推不动，效率不高。
（五）、着力解决工作漂浮，搞形式主义，切实解决工作不实的问题。坚持真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神，大兴求真务实之风，坚决反对工作华而不实、作风漂浮，切实解决一些教师心浮气躁，虚于应付，对学生实际情况不了解，定位不准确，备课不扎实，上课不认真，批阅作业不细致，辅导没耐心，应付学校检查临时突击、蒙混过关，做表面文章，闭门造车，照搬照抄，对重点、难点工作抓不到手上，个别教职工不能静下心来教书，潜下心来育人，浅薄浮燥，沽名钓誉，与工作无关的事情津津乐道，搞教育教学一塌糊涂谈到工资眉飞色舞，说教学垂头丧气，教学研讨瞠目结舌等问题。
（六）着力解决大局意识不强的问题。坚持令行禁止、团结共事，树正气，重才气，求大气，确保政令畅通，坚决反对纪律松懈、自由散漫、各行其事，切实解决个别教师不团结，放任自留，我行我素，无视学校管理制度，甚至丧失原则和是非标准，出现违法乱纪现象；坚决反对个别教师大局意识、全局意识、政治意识不强，脱岗失责严重，不履行请假手续，找借口不参加学校安排的有关活动；坚决反对个别教职工对学校中心工作配合不积极、不主动，甚至推三靠四，人为设置障碍；个别教职工遇事妄加猜测，不做正面宣传，散布谣言，乱发议论，放慢气；坚决反对个别教职工不务正业，搞第二职业，上班迟到早退、打麻将、玩扑克，彻夜沉迷于网络游戏，工作时间萎靡不整等行为。
六、主题活动
为了确保学校干部作风整顿活动取得实效，重点开展好以下几项主题活动。
（一）开展“课堂教学改革”活动。由学校作风领导小组负责，组织全校教师坚持以作风整顿活动为契机，通过走出去、请进来等方式，开展听课、评课、观摩、赛教、学习经验交流、撰写心得体会、进行教学反思等活动，深入学习和研究外地的先进经验，了解其实质，掌握其精髓。不断提高教师对课堂教学改革规律和方法的认知水平，充分调动广大教师参与课堂教学改革的积极性、主动性，为开展教学改革实验奠定良好的基础。
（二）落实教师校本培训活动。为了提高每一位教师的业务能力和课堂教学水平，为学校教育教学质量的提高注入新的活力，各教研组要结合实际，认真开展校本培训，切实提高本组教师的专业素质。
（三）开展先进典型创建活动。学校将结合前半期工作总结，开展“星级教师”、“星级学生”先进典型评选和表彰活动，表彰树立一批教育质量建设的领头雁和排头兵，在全校形成你追我赶，百花争艳的良好良好局面。
（四）开展重点工作检查活动。对校园安全、防汛、防火、防意外伤害等工作进行一次全面的检查，把问题消灭在萌芽状态，确保各项工作的顺利进行。
（五）开展“六园”创建活动。根据学区安排，学校将积极开展“书香校园、科技校园、艺术校园、快乐校园、平安校园、魅力校园”创建活动，开展丰富多彩、积极向上的科技、体育、艺术和娱乐活动。通过开展“六园”创建活动，加快学校基础设施建设步伐，优化学校文化环境,推进素质教育深入实施，整体提升我校的办学水平，为教育改革和发展营造良好的内部环境，用优秀、高雅、丰富的校园文化助推素质教育工程深入实施。
（六）开展“走进矛盾，化解纠纷”活动。班子成员将深入走近老师、走近学生、走近家长，倾听群众的呼声，力争化解矛盾纠纷，维护校园和谐稳定。
（七）开展纠风治乱大检查活动。学校将对公用经费管理使用情况、义务教育阶段免费教科书发放情况、寄宿生生活补助和各年级学生作业本收费情况进行一次自查，公示各类收费情况，接受群众和教师的监督，确保教育惠民政策落到实处，确保学校经费管理使用规范。教导处要对教材征订、使用情况、课程开发情况，学生流失、动员、巩固情况，学籍管理等进行全面检查，发现问题，及时解决处理，使各方面管理更加规范。
（八）开展“六个一”活动。积极组织党员教职工开展“六个一”活动（即：上一节优质课、联系一个班级、帮扶一名学困生、帮带一名青年教师、参加一次岗位技能竞赛、撰写一篇优质论文），使广大党员的先锋模范作用得到充分发挥。同时结合创先争优活动进一步加强学校党组织建设，发展新党员，积极扩大党组织和党建工作覆盖面，使党的先进性得到发挥。
七、方法步骤。
根据县局的安排，本次作风集中整顿活动安排一个多月时间，从2011年5月29日开始至7月12日结束，分三个阶段进行：
第一阶段：查找问题（5月29日至6月10日）。一是学校将按照本次作风整顿的要求，紧密结合实际，主动查找问题，对存在的问题进行整理归纳，上报学区作风整顿领导小组。二是别人提意见。班子成员和干部职工要集中一周时间开展谈心活动，互相查找自身存在的问题。设立意见箱、发放征求意见表，广泛征求师生、家长及社会各界的意见建议。三是班子成员点。班子要结合平时掌握的情况，指出本单位干部职工存在的问题。四是组织查。学区将成立专门工作小组，采取不定期检查的方式，掌握各校（园）作风方面的情况，发现并指出存在的问题。五是社会评。组织开展群众评议活动，征求广大群众的意见和建议。要对自己查找的、领导指出的、同志提出的、群众反映的各类问题，逐条梳理，反馈个人，督促落实整改。
第二阶段：集中整改（6月10日至6月30日）。一是对第一阶段查找出来的问题，逐一制定整改措施，及时督促落实。查找的问题和整改情况要在一定范围公开，接受各方面的监督。二是对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，本着简便、易行、管用的原则，抓紧出台相关规章制度，形成管人、管事、管权的制度体系。三是加强舆论监督，充分反映群众意见，要对整改落实不力，作风转变不显著的人和事进行曝光，扩大集中整顿活动的社会效果。
第三阶段：总结考核（6月30日至7月12日）。学校将对整顿活动进行全面总结，向全体干部职工进行通报，向学区干部作风集中整顿活动领导小组写出报告。
八、保障机制。
1、加强领导，明确责任。学校班子成员要把开展本次纪律作风整顿作为当前学校建设的头等任务，列入重要议事日程，周密部署、认真组织。成立相应的工作机构，明确任务，落实责任。要统筹兼顾，合理安排，把集中整顿与推动工作紧密结合起来，做到两手抓，两不误，两促进。
2、完善自我，深刻剖析。通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武器，采取自己找，相互提的方式，认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。
3、强化督查，严肃追究。领导小组将采取定期与不定期相结合、明查与暗访相结合，进行督促检查。对整改不力的个人严肃追究相关责任。
4、检查总结、形成长效机制
通过本次作风整顿，学校将进一步完善各项制度，巩固整顿成果。对经过实践确实能取得成效的方法和措施，长期坚持下去，抓好整顿落实。建立领导和教师作风建设的长效机制。对难度较大，一时难以解决的问题，制定出整改计划，列出进度表，明确责任。最终使本次作风整顿的宝贵经验和做法得到巩固和推广，为今后学校的各项工作提供保障。
总之，学校全体领导和教师应以这次作风整顿为契机，对照有关规定，开展自查摸排、自我剖析、自我警醒和主动整改活动，高起点、高标准、严要求的完成整改任务，以推动我校教育管理和教育教学质量的全面提高。
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