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本课题研究的具体实施方案
1，研究周期：
一年,即2006年12月至2007年12月
2，研究步骤分五个阶段：
第一阶段:准备阶段．
①查阅文献资料，调研论证，寻找本课题的理论依据。②阅读专业报刊、杂志，捕捉教科研信息，了解国内外教科研动态和关于本课题的研究现状。
③撰写开题报告
④精心选择诗歌，准备分期分批发放给学生阅读．
第二阶段：2006年12月―2007年5月,初步阅读，总体感知.①召开本课题开题报告会暨第一次研讨会。
②发放诗歌篇目，让学生大量阅读，整体感知
③经过课堂教学观摩课、示范课、开展交流研讨活动。④办好每期校刊《浪花》，开辟诗歌专栏。
⑤出好每一期黑板报、墙报，及时交流研讨成果。⑥开展诗歌朗诵会。
⑦完成阶段性成果论文《如何选择诗歌的阅读对象》和总结《学生大量阅读诗歌后的体会》．
第三阶段, 2007年5月―200７年8月由总体感知到理性鉴赏.①召开本课题第二次研讨会
②引导学生进行理性鉴赏，经过课堂教学观摩课、示范课，增进经验交流．
③完成阶段论文＜＜如何对诗歌进行理性感悟＞＞
第四阶段, 200７年8月－２0０7年10月让学生完成对感悟的书面表达．
①召开本课题第三次研讨
②整理出常用的鉴赏术语，提供常用的鉴赏表达思路，引导学生进行准确恰当的书面表达．
③完成论文＜＜如何对感悟进行准确恰当的表达＞＞．
第五阶段，2007年10月―2007年12月,撰写“研究报告”，结题.①召开结题工作会，布置结题工作。
②总结实验经验及体会，撰写实验论文。
③整理实验资料、数据，撰写结题报告
研究的预定目标
１使广大中学生在原有的基础上更加了解中国诗歌，更加热爱我国的优秀文化，进而更热爱我们的祖国．
２使中学生在诗歌高尚的人文情怀的影响下具有更高的审美品位，形成更高的审美情趣．
３为广大高中学生提供应对高考的必要武器．
４为广大一线教师提高系统的有效的诗歌教学方法．
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