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石家庄市义务教育阶段现代化学校
栾城区冶河镇中学督导评估自评报告
我校根据《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准》，严格对照《现代化学校督导评估标准》，本着认真、严谨、实事求是的原则，已完成了学校自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正！
学校基本情况
栾城区冶河镇中学新建于1995年，位于栾城县冶河镇寺上村东，占地面积46620平方米，建筑面积18371平方米，教学设施齐全，理、化、生实验室、美术室、音乐室、体育器材室、微机室、多媒体室、图书阅览室，实验条件达一类标准。学校现有18个教学班，612名学生；专任教师75人，其中高级职称11人，中级职称44人。教师学历100%达标，本科以上学历达到81.3%。省级骨干教师 1名、市级骨干教师2 名，市级学科名师2名，县级骨干教师和学科特聘教研员16 名。近三年来。获县级评优课奖励34人。获市级评优课奖励5人，获省级优秀课件制作奖励29人。学校紧扣‚依法治校、民主管理、以人为本、和谐发展‛的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，享有良好的办学声誉并取得了显著的社会效益，是栾城区十佳群众满意学校之一。
一、办学理念与规划（总分100分，自评200分）
1、办学理念（满分60分，自评60分）
学校自创办以来，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校认真贯彻落实相关法律法规，依法办学，紧紧围绕‚以质量和特色求生存，以改革和创新促发展‛的办学思路，弘扬‚万众一心，博采众长，超越自我，走向成功‛的校园精神，秉承 ‚博学 进取 笃行 诚信‛的校训，养成了‚团结 守纪 勤奋 进取‛的学风，树立了‚敬业 爱生 严谨 创新‛的教风和‚爱岗 奉献 务实 高效‛的作风。
学校坚持‚以人为本、重全面发展‛的办学理念。学校管人员不断地加强自身修养，敬业勤政，为人师表。有与时俱进的思想和现代育人的理念；有服务意识，团队意识；有民主、平等的工作作风，在全校形成一股积极向上的亲和力。依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，全面加强学校管理。学校有完善相关的规章制度，做到有章可循，规范管理、依法管理。
学校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，相信教师、解放学生、发展学生，为学生成长奠基，为学生发展服务。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。严格控制班容量（35人以内），不搞特色班、重点班，控制作业量，切实减轻了学生过重的学业负担，营造出轻松愉悦的育人氛围。
学校建立了适应素质教育发展的科学管理机制，实行‚校长、年级组长、教研组长‛三级责任人主抓，‚教导处、年级组、学科组‛三级科研阵地的管理体系，抓好年级的精细化管理，将权力下放，责任上移，在‚精‛字上做文章，‚细‛字上下功夫。将管理责任具体化、明确化、形成人人会管理，处处有管理，事事能管理的良好局面。
2、规划与计划（满分40分，自评40分）
学校制定了第三个五年发展规划，长期与近期目标相结合，具有实用性和可持续性，对学校未来的发展方向勾画出蓝图。①树立‚夯实基础、培养新人‛的办学宗旨。②强化学校的‚三风‛建设，努力形成‚知书达礼、创新进取‛的校风、‚务实求实、精业创新‛的教风以及‚勤学好问、多思乐取‛的学风。③着力建立以促进教师发展学生成长的适应素质教育的管理制度、评价制度，实现科学与民主管理。④改善办学条件，落实学校标准化建设，不断加强校园文化建设，创建良好育人环境。
二、硬件建设（总分100分，自评96分）
1、场地配置（满分20分，自评19分）
学校建有与办学规模相适应的教学楼、实验楼、图书阅览室、学生公寓、食堂餐厅等，教育教学设施完备：
1、拥有400米跑道运动场，体育器材配备齐全，已达省一类标准。
2、学校拥有理、化、生实验室共计5个，实验设备齐全，实验开出率100%；两个学生微机室，共有微机115台，满足一生一座一台，美术室、音乐室等艺术类教学仪器标准高，设备全。
3、学校建有医务室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，邀请著名心理咨询师定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。
4、学校拥有两个图书阅览室，藏书25025册，生均60册，有规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。是省一级图书馆。高标准的阶梯教室将于2016年10月动工兴建。游泳馆在各级领导的关心支持下，正在筹建中。
2、现代设备配置（满分60分，自评57分）
为了加快学校教育信息化建设步伐，所有教室安装了多媒体，教师电子备课、单机都能上网，并建立了学校独立网站，开通了石家庄市城域教育网，教师教学资源丰富，目前有：一课一名师一师一优课、一起作业、高效课堂、班海等教学资源平台，实现了校校通，班班通，达到了教育资源共享，创造了良好的现代信息技术教育教学环境。
学校按标准为教师配备每人一台电脑，实现了办公室电脑格挡办公；每位教师还配备一台笔记本，全部上网；学生按班级课堂教学要求达到了每生1座1台电脑，能够全面电子校务、学校信息化管理的需要。
3、基本设施配置（满分20分，自评20分）
学校向来重视基本设施建设。2012年安装了校园广播系统；2013年重新安装了电子监控系统，覆盖校园各个角落。严格按照国家冬季取暖时间和设施要求供暖、供热水。各教室、办公室实行集中供暖。各科室安全制度健全，并配备了灭火器及安全标志，每学期学校都要组织学生进行防震、防火逃生演练。几年来学校未发生一起
安全事故。学校医务室每学期为学生组织体检，并做好记录。
三、队伍建设（总分50分，自评48分）
校长和班子成员经常进行理论学习，时常关注并研究教学改革的动态，班子成员每年都要外出参加培训，将先进的教育理念传达给教师以促进教师教学水平的提高。班子成员既善于学习又深入教学第一线听课、评课、讲课，深入教研组、备课组开展教研活动，指导教师教学，探讨教学中的实际问题。
1、任职资格要求（满分30分，自评29分）
学校领导班子符合国家规定的任职条件。现有校长1名，副校长2名，中层人员8名。学校领导班子成员学历全部合格，中学高级职称3人，中级职称8人，结构合理，具有较高的道德修养和较强的管理能力，班子成员均有较强的学习意识，创新能力强，有实干精神，思想意识超前，与时俱进，具备现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念，坚持定期专题研究教育教学工作，班子成员近两年有多篇针对教育教学的论文在市级以上刊物发表。班子成员在李校长的领导下，讲团结、讲正气、讲奉献、讲合作，形成了民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。
2、骨干教师：（满分20分，自评得分19分）
学校现有专任教师77名，其中区级以上骨干教师和学科特聘教研员共计36名。近三年来。获县级评优课奖励45人，获市级评优课奖励4人，省级优秀课件制作奖励29人。学校根据每一个专任教师的专业特长合理安排教学，最大限度的优化教学结构。
学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养。（1）制定了《教师专业发展规划》，通过开展‚师带徒‛工程，为骨干教师搭建了充分施展才能的平台，青年教师业务素质有了很大提高。教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。（2）发挥骨干教师作用，促进年轻教师成长。我们充分利用本校教师资源，构建以老带新、同伴合作的工作机制。推行青年教师‚精备一课，反思一课，改进一课‛研讨活动，强调利用‚反思、研训、交流‛形式，加强教师之间智慧碰撞，促进青年
教师专业快速成长。（3）实施名师工程，培养一批青年骨干教师和学科带头人。开展教师岗位练兵和教学精品化活动，通过‚骨干教师‛、‚教学标兵‛、‚优秀案例‛等评选活动，让教师在评选中自我认识、自我提升，在参与中向教学高质量迈进。在教育教学方面达到了规范要求，教师队伍专业精通，师德高尚。存在的问题是省级和市级骨干教师的数量有待进一步增加。
四、学校管理（总分150分，自评140分）
1、公共管理（满分10分，自评得分9分）
学校管理具备了现代学校规范、民主、开放的管理特点；实行了电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。学校有专兼职管理人员将学校人事、德育、教务、总务、资料等管理均纳入信息化管理记。
学校实行校长负责制，校长履行法定人职责，规范决策有合法程序，每周五为校长办公会，每周一进行行政例会，保障了学校决策的民主化、科学化。学校党组织健全，党员积极发挥模范带头作用，党政关系融洽。在管理上实行‚校长、年级组长、教研组长‛三级责任人主抓，‚教导处、年级组、学科组‛三级科研阵地主管的管理体系，抓好年级的精细化管理，将权力下放，责任上移，在‚精‛字上做文章，‚细‛字上下功夫。将管理责任具体化、明确化、形成了人人会管理，处处有管理，事事能管理的局面。学校领导的业绩考核，与所负责的工作挂钩，从而充分调动班子成员的积极性。
2、教科研管理（满分25分，自评得分24分）
学校非常重视教师的理论学习和业务培训，积极推动教师观念的更新。积极进行课题研究，提升教科研素质。各备课组本着‚问题即课题‛的研究方向，将教师在教育改革中遇到的问题困惑作为课题，边学习，边实践，边研究，增强课题研究的针对性和实效性，注重优秀教研成果的评比、收集和推广。目前在市级立项课题两项，区级8项。
3、课改管理（满分25分，自评得分23分）
学校及时分析总结课堂教学工作的成功与不足，成立了以校长
为组长，教导主任、年级主任、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施课改活动。①加强‚效益课堂‛建设。②开展外出教改观察学习活动。③积极探索‚学生为主体、师生互动、展示提高‛的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。④每学期开展教师公开课活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。⑤努力为学生提供‚自主、合作、探究‛的学习空间，促进教师教学行为和学生学习方式的根本转变。⑥开展各种形式的评课、赛课活动，发现课改典型，总结经验教训，挖掘创新因素，发挥引领作用。⑦
积极组织教师参加区、市课堂教学教研交流活动，拓宽教师工作的视野。
4、教学设计管理（满分30分，自评得分29分）
①学校严格按照国家课程标准，开齐课程，开足课时，认真履行教育规划纲要，全面推进素质教育，为学生终身发展服务。②课堂教学实行教导处领导，教研组组织实施的机制。教师实施‚自备、互备、再备‛备课模式，加强对教案作业的检查、反馈。学校安排各学科备课组长参与学校教案、作业的检查工作和教学管理工作，使反馈的信息更具权威性。好的做法有利于在学科组推广，存在的问题也有利于相互协商，互相补充。每次检查，备课组长都会写出检查结果，并对教学提出自己的建议，对教学起到了较大的促进作用。③完善听课、评课制度，利用晨会及时反馈信息；转变听评角色，畅谈听课感受，撰写课后反思，共同探讨课堂教学的途径和方法。我们要求领导、老师每周听课不少于2次。④教师教学设计重视学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面培养；实现教学方式和学习方式的根本性转变；善于与学生共同创造学校环境，引导学生创新与实践坚持教研活动常态化，每个教研组每周有固定教研时间，学期初每个教研组要制定自己的工作计划，学期末写出工作总结。
5、文化环境及社团活动（满分20分，自评得分19分）
（1）加大经费投入，优化校园环境。学校通过专家论证对我校环境进行了整体规划，结合我校的整体规划布局以及所属区域的文化特点，我们把学校设计定位为‚绿色校园、活力校园、博雅校园‛。近几年，学校更换了校门、进行了校园的绿化、硬化、美化，安装了校园广播系统，更换电脑89台，更换教师白板6套，修缮了学校围墙等。（2）重视人文建设，提高校园文化品位。墙体德育文化长廊时刻熏陶着学生；教室前的班级名片彰显了班级的特色，凝聚着班级的灵魂。楼前各班级橱窗里的学生科技、绘画、书法、格言、单元的知识归纳或知识导图等作品，构成了我校的文化艺术长廊，展示着我校素质教育的成果。（3）学校每月开展 ‚文明班级‛ ‚明星学习小组‛‚最佳合作小组‛的评比活动。
6、国际交流（满分15分，自评得分10分）
在教育国际化日益交融的今天，培养适应国际形势发展的人才将是我们教育的最重要目标。为了培养具有国际视野、国际意识、国际交往能力。学校要以‚面向世界‛的开放大气的胸怀与眼光，构建具有世界平台的学习与发展机制。现在虽然我们的条件有限，但我们坚信，只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。今后我们在上级的领导下定会有更多的机会加强与境外学校的教育交流，开展多种形式的国际教育合作与交流。
7、信息技术（满分25分，自评得分24分）
学校建有多学科科技兴趣小组，坚持长期科技教育和实践活动，各种制度健全。每学期制定有科技教育工作计划、实施方案，学期末有总结。尤其注重科技特色教育。机器人程序编排是我校的亮点之一，成立了‚探索者机器人兴趣小组‛，参与人数多，指导教师具有较高的业务素质。在栾城区举办首届机器人大赛以来，历届获得冠军，历届代表栾城区参加全市机器人大赛，历届获奖，尤其在2016年，荣获‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛一等奖‛
（1）加强管理，完善制度。学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，各科室负责人为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作。学校先后制定了《网管中心管理制
度》、《多媒体教室使用管理制度》《多媒体教室使用登记制度》、《信息中心软、硬件管理制度》、《信息技术设备使用制度》等制度。每个班级推选一名品学兼优并且有一定计算机基础的学生担任班级信息技术管理员，主要负责教室多媒体设备的卫生、使用记录、日常简单维护等，有问题及时向学校信息中心汇报。（2）讲究实效、优化配置。实现了多媒体教学的全校化，2010年为了增加学生的阅读量，丰富学生的课余生活，学校又丰富了阅览室电子书数量。每年投入足够的资金及时进行设备的维护维修，保证设备正常运行。（3）平时培训，高效利用。为提高教师使用现代教育技术的水平，充分提高现代教育技术设备利用率，学校先后举办了常规电教设备使用培训、计算机操作培训、课件制作培训、网络知识培训；学校定期组织课件制作比赛，优质课比赛；学校还采取请进来、走出去的办法，选拔专业信息技术老师参加现代教育技术运用的各种培训。通过将校内培训与校外培训相结合，岗位培训和自学相结合，大大提高了教师运用现代教育技术的水平，现在学校的全体教师都接受过计算机操作使用、课件制作、网络知识培训。通过不断的努力，目前学校95%以上的教师可以熟练操作计算机，全部会使用电子课件教学，绝大多数老师能够自己制作课件。目前在学校各项工作都充分的运用了现代教育技术，学校行政会及行政干部之间材料文件等均通过网络传送，教师上课运用多媒体已经成为普遍现象，学校现代技术的运用和前几年相比，有了很大的进步。
五、质量效果（总分100分，自评分98分）
1、学生教育效果（满分30分，自评得分27分）
学生综合素质较高，初步形成了正确的世界观、人生观和价值观，有较强的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感和公民意识。学生学习态度端正，自主学习、合作学习的习惯基本养成，学业合格率达95%以上。身体、心理健康，体质健康测试合格率达93%以上、优良率达32%以上，具有良好的心理品质，无违法犯罪现象。学生兴趣爱好广泛，每个学生基本掌握两项体育技能，超过80%的学生有一项以上爱好或特长，学校每年组织一至二次全校师生文
艺活动，并定期举行中学生书法比赛，绘画比赛，歌咏比赛，广播操比赛，队列比赛等开展得非常顺利，有效地培养了学生的审美意识，以及文艺方面的兴趣、爱好和特长。在活跃校园文化生活的同时，提高了学生的综合素质。教育效果明显，家长社会满意。
2、学校管理效果（满分30分，自评得分28分）
一流的办学条件，科学的学校管理，雄厚的师资力量，不懈的改革探索，使栾城五中跨入了和谐、健康、可持续的发展轨道。学校先后荣获‚河北省中考中招工作先进单位‛、‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛一等奖‛、‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛优秀组织奖‛石家庄市‚规范化学校‛、‚体育传统项目学校‛、‚石家庄市素质教育示范学校‛、栾城县‚目标管理先进单位‛、‚教学工作先进集体‛等50多项荣誉。历年中考成绩在全区前列，连年获得县长教育特别奖。
3、社会效果（满分20分，自评得分20分）
学校每学期举行家长座谈会，就家长对学校的各项工作征取意见和建议。除此之外，学校通过校讯通形式及时跟家长进行沟通，征询意见。此外学校还通过家长访问日、调查问卷、致家长信、放假通知书形式与学生家长进行联系与沟通。广泛听取家长和社会意见。学校每周五召开全体教职工例会，不断鼓励教师热心从教、敬岗爱业的积极性。并广泛争取解决教师工作中遇到的问题，积极解决教师生活困难，学校班子在教师中树立了良好的形象。经过教师们的团结努力，我校的教育教学质量多次荣获全区第一。同时我校重视学生的生活学习情况，每周召开一次班会，班主任及时听取学生的意见，汇总后交学校。每学期进行一次学生问卷调查。学校设有意见箱，重视倾听学生的声音。我们的工作得到了社会、学生和家长朋友们的一致好评！
4、投入效果（满分20分，自评得分20分）
学校办公经费实行财政集中支付，按规定能够及时足额拨付，学校经费支出规范合理。教师工资按时足额发放，教师相关福利待遇落实到位。生均教育经费逐年增加。学校财务制度、账目、清楚，使用合理，无违规收费。
六、自评结果
按照《石家庄市现代化学校督导评估标准》，我校对近三年来的教育教学管理工作进行了全面、认真、客观的自评，自评结果为：
一、办学理念与规划（满分100分，自评100分）
二、硬件建设（满分100分，自评分96分）
三、队伍建设（满分50分，自评分48分）
四、学校管理（满分150分，自评分138分）
五、质量效果（满分100分，自评分95分）五项综合评估为18项，满分500分 自评分477分
综上所述，冶河镇中学已达到《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准》中规定的‚现代化学校‛的条件，现特向教育督导室提出申请，敬请各位专家、领导予以评估。
通过这次督导评估检查工作，将对我校规范义务教育阶段的教育教学行为，推动素质教育的发展，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高我校的管理水平和教学质量产生深远的影响。通过督导评估工作的开展，使我们认识到了学校在实施素质教育工作中还存在的一些不足。今后我校将以此次评估为契机，认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，与时俱进，为我校各项工作向更规范、更高标准迈进！
栾城区冶河镇中学 2016年6月
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