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孩子不愿主动回答课堂提问怎么办？
课堂上积极回答问题是学生上课认真、积极的表现，它会使学生处于一种活跃的思维状态，更好地锻炼逻辑分析能力，还可以不断提高学生的口才和胆量，为将来走向社会作准备。梁璇性格内向、胆小，是课堂上的旁观者，不爱举手回答老师的问题，似乎在课上扮演的只是一个“听众”的角色；老师提名让她回答时，她不是不敢大声讲出来，就是表达的不准确，实在令人头疼。下课后她也常常是自己坐在座位上，也不怎么和同学们一起玩。父母真是一筹莫展。
孩子上学后，大部分时间是在课堂上渡过的，如果不能保持孩子上课回答问题的积极性，将会影响到孩子是否会听课，听课的效率有多高，这势必会影响孩子以后的学习效果。课堂上是否爱发言除了能显示孩子的思考力之外，很大一个因素跟孩子的个性有关系，如果是活泼型、力量型的孩子，他不管答案对错可能都会举手；和平型和完美型性格的孩子会确定答案正确才会举手；过于腼腆的孩子即使会回答，也羞于举手，还生怕被老师叫到；上课东张西望的孩子根本就不知道老师的问的什么，也就无心回答。家长要深入洞悉孩子的个性以进行适当的引导。
家长应从以下几个细节去激发孩子回答课堂提问的积极性：
① 对胆子小的孩子，教他做简易的放松练习，当他在课堂上要举手感到紧张时，就
做可自行做这种练习：深呼吸、吐气，同时在心里说暗示语“放松”。② 如果孩子由于认为自己的回答必须十全十美，害怕回答问题时出错或被同学嘲笑
而在课堂上保持沉默，必须改变他的认识，让他想想“有没有谁因为积极回答问题不够好就挨老师批评呢？”帮他消除这种顾虑。
③ 家长可以提前研究一下孩子第二天要学习的知识，猜测老师可能提问的内容，在家里模拟上课的情景，帮孩子做好充分的准备，以便能在课堂上较完美的回答老师的提问，这样一定可以得到老师的褒扬，有了一个良好的开端，孩子自然就有了回答问题的积极性，同时还能提高孩子预习功课的积极性。
④ 如果举了几次手都没被老师提问，孩子心里也可能会有失落感，导致不愿意再举
手发言，这种情况也是存在的。如果这样的状况持续时间较长，家长要适时地和老师沟通，得到老师的几次提问后，孩子回答问题的积极性就会重新被调动起来了。
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