反思“小孩不笨”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小孩不笨2感后感”。
思“小孩不笨”
作为一名教师，作为一名工作十五年的教师，不得不承认我对自己的学生有许多成见。当教学效率无法提高时，总是将原因归于外因或是不可控因素。例如：学生的学习习惯不好；学生的学习态度不对；家长没有尽到责任等等。嫌学生笨也是在教学受到挫折时常常浮上心头的想法。这时我忘记了：一名教师应当将帮助课堂上每一位学生更好地学习当作自己的职责；应当能够营造一种积极向上的学习氛围，尊重并认可每一位学生：应当知道如何以最积极的方式鼓励学生进步。
坐而言不如起而行。在周一的第一堂物理课上，我采取了一系列尝试。在成绩最差的四班，我首先对学生说：“在初二的第二个学期，我对四班很有信心。原因是四班有几个我最欣赏的特色：第一，四班相较于其他班，80分以上的学生较多，这是我们班最有利的‘资源’。因为，老师讲得好，不一定学生学得好。老师无法在课堂上顾及每一个学生。相比之下家教是一对一教学，更有针对性。比家教更有效果的是由学会的同学教你。他能把如何学会的方法告诉你，就能事半功倍。
第二，四班从上学期就给我活泼可爱的感觉，即使犯错都让人生不起气来。物理课需要活跃的课堂气氛。学生和老师之间有更多的交流，才能了解刚讲的的内容大家是不是明白了，理解到什么程度。有时候太安静的课，虽然老师比较省力，可上完了会有种心虚的感觉，不知道大家是不是真的明白了。“
一番赞扬鼓励之后，我开始提要求：只要做到两件事就能大幅度提高成绩。第一：不要浪费课堂45分钟。每个同学对于不浪费课堂45分钟都有自己的理解，这很正常，你只要按自己的理解不浪费就可以了。
第二是作业要自己写。哪怕留了五道题，你只写了一道。这道题无论你做对了还是做错了，下次听课时会让你的注意力集中到这道题上。这道题经过老师的订正后就会在你的月考卷子、期中考试卷子、期末考试卷子甚至中考卷子上变成分数。如果一道也不写，这个分数就是零。一百个零积累起来依然是零。
之后上新课时，我发现学生的信心增强了，注意力也比从前集中。当我让三名学生到黑板上演示习题时，有两个主动上场的都是中等成绩甚至是学困生。虽然学生的答案不尽完美，但在同学的帮助下最终达到了完美。相信学生在这个过程中获得了学习的成就感。
就像电影中说的：没有笨小孩，资源放错地方是垃圾，垃圾放对地方就是资源。用积极的态度影响学生，即使是成绩差的学生也能慢慢学会对自己产生期待。
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