五年级作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五级生活照料操作参考”。
第二单元
光
1、光和影
一、填（）
1、像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。光源有（日光灯）、（彩灯）、（太阳）、（蜡烛）、（萤火虫）。（月亮）不是光源。
2、在光的照射下，物体有了（影子）。
3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。
二、实验
实验1：
光源直射物体时，影子短，斜射物体时影子长。
实验2：
遮挡物离光源越近，影子越长，遮挡物离光源越远，影子越短。
实验3： 影子的形状和光源所照射的侧面的形状有关。
2、阳光下的影子
一、填（）
1、从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置不断变化，阳光下的影子也在（变化）。
2、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时。是因为物体的影子随时间的变化而变化。
二、简答：
1、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？
答：上午太阳在东，影子在西;
中午太阳在偏南，影子在偏北；
下午太阳在西，影子在东。
2、什么时候影子最长？什么时候影子最短？
答：清晨和傍晚太阳的位置最低，影子最长；正午太阳的位置最高，影子最短。
3、光是怎样传播的一、填（）
1、光是以（直线）的形式传播的。
2、光传播的速度很快，每秒约（30万）千米。
3、太阳离地球的距离为（1.5）亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（8）分钟。
4、影子总是在（背光）的一面。
二、怎样证明光是直线传播的？
在三张长方形卡纸的同一位置大一个洞，大小约为一枚硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小空在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒放置在离自己最近的一定距离，让手电筒的光射进小孔。这时我们在纸屏上发现了一个明亮的光斑。
把第二或第三张卡纸向左或向右移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了没有明亮的光斑。
两次实验说明了直线是以直线传播的。
1、晚上用手电筒光射向天空，可看到一条笔直的光柱。
2、利用激光笔，可以看到光的直线传播。
3、用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光。这些都说明
光线是直线传播的。
三、影子是怎样产生的？
光是以直线传播的，当光源穿过物体时，物体挡住了光源，便产生了影子。
4、光的反射
一、填（）
1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫（光的反射），也叫（反光）。
2、反射光也是直线传播的。
3、（汽车反光镜)能使驾驶员看到车后面的情况。
4、医生戴了（额镜）能给病人检查耳朵。
5、各种物体都能（反射），只是反射的程度不同。
6、(反光镜）、（穿衣镜）、(额镜）、（潜望镜）、（太阳能灶）是利用了光的反射。
二、简答：
1、照明灯上为什么要装灯罩？
答：灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光线结合在一起。
2、教室的墙壁为什么要涂成白色？
答：白色的墙壁有利于反射。
3、汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的？画出光的路线图。
答：窗外景物的反射光射到凸镜上，凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里。
4、医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的？画出光的路线图。
答：灯光照射到医生戴的额镜上，额镜把这个光反射到病人的耳道中。
5、光与热
一、填（）
1、许多光源在（发光）的时候也在发热。
2、太阳给我们带来（光明）的同时，也给我们带来了（温暖）。
3、光越强温度越（高），光越弱温度越（低）。
4、人们还发现凹面镜和凸透镜能把光线（会聚）起来，形成（强光）和（高温）。
5、阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面（反射），汇聚到一点。这一点的光很强，温度很高。
6、像放大镜一样的凸透镜，也能汇聚太阳光，产生（高温)。
7、在我国，人们很早就知道用凹面的（铜镜）取火。
8、我国大力提倡使用（凹面镜）原理做成太阳灶，以充分利用太阳能。
9、奥运会圣火火种就是利用（凹面镜）取得的。
10、18世纪英国科学家（普里斯特列）曾用（凸透镜）汇聚光线获得高温去加热一种化学物，从而制得了氧气。
11、千万不能用（放大镜）和(望远镜）看太阳。
6、怎样得到更多的光和热
一、填（）
1、太阳是一个熊熊燃烧的巨大火球，外部温度约（6千）度，内部温度约（两千万）度，日夜不停地把（光）和（热）散发到宇宙空间，是地球最大的（光源）和热源）。
2、地球得到的太阳能量，仅仅占放射能量的（二十亿分之一），却使我们的地球充满了生机。
3、（深色）物体比（浅色）物体吸热快，表面（粗糙）的物体比（光滑）的吸热快。
4、阳光（直射）比（斜射）的物体吸热快。
5、夏天人们穿（浅色）的衣服凉爽，冬天穿（深色）的衣服暖和。
6、宇航服的颜色和光泽和（防辐射）有关。
7、人们除了利用凹面镜和凸透镜会聚阳光外，还可以通过（颜色越深，表面越粗糙，和太阳光垂直）的物体得到更多的光和热。
７、做个太阳能热水器
一、填（）
1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种（节能装置）。
2、太阳能热水器基本结构由（集热器）、（绝热贮水箱）、(连接管道)、(支架)、(控制系统)组成。
3、太阳能热水器工作原理是利用集热器吸收太阳光，把水（加热），并通过储水箱将热水储存。
4、太阳能热水器的受热面都是(倾斜)的,是为了吸收更多的光和热。
5、太阳能热水器除了把水（加热），还需要（保温）。
6、太阳光是由(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)七种色光组成，(三棱镜）能分解太阳光。
7、七色光可以合成（白色光）。
二、彩虹是怎样形成的?
答：雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。这些小水滴起到了棱镜的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。
第三单元
地球表面及变化
1、地球表面的地形
一、填（）
1、地球表面有（海洋）、（湖泊）、（高原）、（平原）、（山地）、（丘陵)、（盆地）、（峡谷）、（冰川）等多种多样的地形地貌。
2、观察世界地形图，我们知道地球上（海洋）多，（陆地）
少。观察中国地形图知道我国西部多（高山），东部多（平原）。
3、我国的地形主要有（平原）、(高原)、（山地）、（丘陵）、（盆地）。其中分布最广面积最大的是（山地)。
4、西藏地处（高原），那里有许多有着尖峰的（冰山），还有（雅鲁藏布大峡谷）。5内蒙古的(大草原)很宽广，一望无际。
6、新疆有个（吐鲁番）盆地。
7、地球表面的地形在不断（变化)。
8、地球表面不同的地形上生活着不同的（动植物）。
9、地球上经常发生（地震）和（火山）爆发。
10、地球表面有（岩石）和（土壤），还有广阔的（海洋）。
2、地球内部运动引起的地形变化
一、填（）
1、（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。
2、地球内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。
绝大部分地震发生在（地壳）内。（火山活动）与地幔和地壳运动有关。
3、在地球的深部，越往下去，（温度）越来越高，（压力）越来越大。
4、(喜马拉雅山)是两个大陆板块碰撞形成的。
5、（东非大裂谷）是两大板块受拉张而形成的。
6、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个（整体），后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的（大陆板块）。
7、大陆板块互相碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成（山脉）、（高山）、（裂谷）和（海沟）等。还会引发（火山爆发）、（地震）、（海啸）等。
8、地球内部运动使（地表形态）发生不断的变化，这种变化有时很猛烈，如（地震）、（火山）。有时表现为极其缓慢，如（喜马拉雅山）年复一年的隆起。很多变化都是在（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很（缓慢）地进行的。
3、岩石会改变模样吗
一、填（）
1、由于受（水）、（大气）、（气温）、或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
2、岩石变化的原因有（冷和热）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（动物）的活动等。
3、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次，岩石会（碎裂）。
4、岩石的风化改变了地球的（地形地貌），形成了许多美丽的景观。
二、简答：
山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满了碎石？
答：因为山上的岩石受到风化便会碎裂成缝，继续风化便为小石子和沙。
三、实验
1、研究冷热作用对岩石的影响。实验材料：酒精灯、镊子、水槽、石块、实验步骤：
1、用镊子夹住石块在酒精灯上加热。
2、把加热后的石块立即放入冷水。
3、反复几次。实验现象：石块裂成小块。
实验结论：冷热气温变化能使岩石风化。
2、研究流水作用对岩石的影响。实验材料：塑料瓶、有棱角的石块、水
实验步骤：
1、把石块放进塑料瓶加半瓶水。
2、反复多次进行摇晃。
实验现象：石块棱角变圆，瓶里出现很多小石块。实验结论：流水能使岩石风化。
3、研究植物作用对岩石的影响。
实验材料：石膏糊、豌豆种子、水、盘子、杯子 实验步骤：
1、向杯内倒入石膏糊。
2、撒上豌豆。
3、再倒入石膏糊。
4、将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
实验现象：几天后豌豆种子发芽了，结成块的石膏糊被胀裂。实验结论：植物能使岩石风化。
四、选择
1、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这 现象叫（）。A、沙化
B、石化
C、风化
2、很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（）。A、热胀冷缩
B、热胀
C、冷缩
3、河边的卵石又光又圆，是由于（）形成的。
A、热胀冷缩
B、水的冲刷
C、植物的作用
4、石灰岩地区特有的溶洞，是由于（）作用形成的。
A、冷和热
B、流水
C、动物植物
五、判断
1、坚硬的石头永远都不会改变模样。（）
2、在流水的作用下，岩石慢慢会变得又圆又光滑。（）
3、植物也能改变岩石的模样。（）
4、沙漠中的风蘑菇是由风形成的。（）
5、人类活动不会影响岩石的变化。（）
6、岩石会因为热胀冷缩而产生裂缝。（）
7、石林风貌是由于岩石的风化形成的。（）
4、土壤中有什么
一、填（）
1、土壤是由（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）（水）和（空气）等物质组成的混合物。
2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是（沙砾）、（沙）、（粉沙）、（黏土）。
3、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有（空气）。土壤中还含有植物生长所需要的（腐殖质）和（盐分）。
4、整块的岩石（风化）形成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，最后变成（土壤）。
5、（土壤）是地球上最有价值的资源。
6、在每立方米的土壤中，生活着（几十亿）个生物。土壤为它们提供了（食物）和（生存空间），也为人类提供了（衣食住行）的材料来源。而所有生活在土壤中的（生物残体）和（排泄物）都能使土壤的腐殖质更丰富。
7、动物和植物的（根）能松动土壤，为（空气）和（水）营造空间。
8、植物的（根）、（茎）、（叶）是腐殖质的主要来源。
9、土壤中生活着（蜗牛）、（甲虫）、（花栗鼠）、（蚂蚁）、（昆虫幼虫）、（蚯蚓）（老鼠）等动物。
10、土壤从上到下可分为（枯枝落叶层）、（有腐殖质的表土层）、（亚土层）、（岩石碎屑层）。
二、判断
1、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（）
2、不同的地方，土壤的颜色是不同的。（）
3、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（）
4、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（）
5、土壤中最小的颗粒是黏土。（）
6、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（）
7、土壤中的腐殖质和盐分，是植物生长所需营养元素。（）
三、连线 蚂蚁 分解动物、植物的残留体 蚯蚓 是腐殖质的主要来源 蜗牛 在土壤中群居 老鼠 在土壤中筑窝 细菌 靠腐烂的生物为生
植物的茎、根、叶
使植物的根更容易伸展使空气水更容易进入泥蜗牛
5、雨水对土地的侵蚀
一、填（）
1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。土壤中的（黏土）和(细沙)最容易被雨水冲走。
2、雨点降落到地面便是土壤被（侵蚀）的开始。
3、（土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量的大小）等会影响到土壤被侵蚀的程度。
二、判断
1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。（）
2、在同一地区，土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。（）
3、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的程度很小。（）
4、降雨量越大，对土壤的侵蚀越大。（）
5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。（）
6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。（）
三、实验
研究计划
研究题目：土地有无植物覆盖对侵蚀的影响。
我们的推测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小。如果无
植物覆盖，土地受侵蚀程度大。
相同的条件：坡度一样，喷水的高度一样，降雨量一样。不同的条件：一块有植物覆盖，一块无植物覆盖。
实验现象：有植物覆盖的水土流失不严重，无植物覆盖的水
土流失严重。实验结论：土地有无植物覆盖对侵蚀有影响。
研究计划 研究题目：土地坡度对侵蚀的影响
我们的推测：土地坡度越小，受侵蚀程度越小。土地坡度越大，受侵蚀程度越大。相同条件：植物覆盖率一样，喷水高度一样，降雨量一样。不同条件：土地坡度不同。
实验现象：土地坡度小的水土流失不严重，土地坡度大的水土流失严重。实验结论：土地坡度对侵蚀有影响。
研究计划 研究题目：降雨量对侵蚀的影响
我们的推测：降雨量越大，土地受侵蚀程度越大。降雨量越小，土地受侵蚀程度越小。相同的条件：植物覆盖率一样，喷水高度一样，土地坡度一样。不同的条件：降雨量不一样。
实验现象：降雨量大的水土流失严重，降雨量小的水土流失不严重。实验结论:降雨量对侵蚀有影响。
6、探索土地被侵蚀的因素
1、在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀？
答：无植物覆盖的土地，坡度大的土地最容易发生侵蚀。
2、土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化？
答：土地在被侵蚀的过程中，地表会形成许多溪流和沟壑。
3、侵蚀会给我们带来什么样的灾害？
答：山洪爆发时，冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道路形成泥石流和山体滑坡等灾害。
7、河流对土地的作用
一、填（）
1、由于流水对土地的（侵蚀)作用，地表会形成许多（溪流）和（沟壑）。溪流汇集在一起又会成为大的河流，造成更严重的（水土流失）。
2、自然界每时每刻都有（侵蚀）和（沉积）的现象发生。
3、（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤（流失），而（沉积)却填平了一些低洼的地方，（侵蚀）和（沉积）形成了地球上不同的地形地貌。
二、简答：
在大江大河的下游和入海口往往是平原，为什么？
答：大江大河的上游带来的泥沙由于上游流速大不会发生沉积，下游水流缓慢泥沙由于重力作用而沉积。日积月累，就形成了平原。
8、减少对土地的侵蚀
一、填（）
1、（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都会侵蚀土地。
2、侵蚀使某些地方的土壤（流失），改变了（地形地貌），同时对人类的（生产生活）也产生了极大的影响。
3、为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀，就要（绿化土地）。
4、房屋应建在（较平的山坡上），边上种上很多（植物）。
第四单元
运动和力
1、我们的小缆车
一、填（）
1、缆车是用钢缆绳（拉着）前进的车。
2、我们提水，感到水桶对手有有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（压
力）。物体都受到一个向下的力，这就是（重力）。
3、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地面，我们从滑梯上往下滑，水往低处流，这些运动都是因为受到（重力）的作用。
4、拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
2、用橡皮筋作动力
一、填（）
1、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变是它们会产生一个要回复原来形状的里，这个力叫（弹力）。
2、人们利用弹力可以做很多的事情。（衣裤松紧带）、（票夹）、（弓箭）、（拉力器）、和各式各样的(弹簧)都是利用了物体的弹力。
3、小车的运动可以用（橡皮筋）、（发条）、（电池）等做动力。
4、用橡皮筋做动力，橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的路程越长，橡皮筋缠绕的圈数越少，行驶的路程越短。
3、像火箭那样驱动小车
一、填（）
1、1、气球里的气体喷出时，会产生一个（和喷出方向相反的推力），叫（反冲力）。我们的气球小车是被（反冲力）推动的。
2、（喷气式飞机）、（火箭）、（气垫船）都是靠（喷气发动机产生的反冲力）运动的。
3、要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）；要使物体运动的更快，必须对物体（用更大的力）。要使运动的物体停止下来应该（相反方向的力）
二、判断
1、喷气式飞机是靠反冲力飞行的。（）
2、喷气式飞机喷气的方向就是飞行的方向。（）
3、气球的飞行方向受它的喷气方向控制。（）
4、在气球的气嘴处插一根细管，可很好引导气体喷出方向（）
5、“神州”七号宇宙飞船靠火箭反冲推力推上天的。（）
三、选择
1、气球里气体喷出时，会产生一个推力这个力叫（）。
A、重力
B、弹力
C、反冲力
2、下列不是靠反冲呼运动的物体是（）。
A、火车
B、飞机
C、鞭炮
3、吹足气的气球放开后，飞行无规律，这是因为（）。
A、气球太轻
B、没有外力作用
C、气球的喷气方向在不断变化
4、要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（）。
A、使气球喷气方向水平向前
B、使气球喷气方向
水平向后
C、小车运动方向与气球方向无关
5、如果要让小车开的远些，则要把气球吹得（）。
A、大一些
B、小一些
C、无所谓
6、火箭是靠（）运动的。A、重力B、弹力C、反冲力
7、下列靠反冲力运动的动物是（）。A、海马
B、蛇
C、乌贼
四、连一连
提水时，水桶对手的拉力
橡皮筋被拉长时产生的力
重力
喷气式飞机靠喷气发动机产生的力
弹力
射箭时弓产生的力
反冲力
4、测量力的大小
一、填（）
1、弹簧测力计就是测量（力大小）的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。
2、人们生活中习惯用（克）和（千克）来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用（牛顿）作力的单位，简称（牛），用（N)表示。1牛≈100克力
3、使用弹簧测力计测重力时，拿起测力计，先检查指针是不是指（“0”）的位置。读数时，视线与指针（相平）。测量的力不能超过测力计标出的（测量范围）。
4、弹簧测力计主要是由（提环）、（指针）、（刻度版）、（挂钩）、（弹簧）等组成。
5、运动与摩擦力
一、填（）
1、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到（一种阻碍运动）的力，这种力叫（摩擦力）。
2、物体间接触面光滑，摩擦力（小）；物体间接触面粗糙，摩擦力（大）。
3、物体重，运动时摩擦力（大）；物体轻，运动时的摩擦力
（小）
4、物体运动时受到的摩擦力与（物体间的接触面)、（物体的重量)、（滑动与滚动）等有关。
二、实验
摩擦力大小与接触面状况的关系
推测：
物体表面光滑，摩擦力小；物体表面粗糙，摩擦力大。
要改变的条件：
光滑的桌面和粗糙的桌面。
不改变的条件：
物体的重量，拉行的速度。
结论：
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
摩擦力大小与物体重量的关系
推测：
物体越重，摩擦力越大；物体越轻,摩擦力越轻。
要改变的条件：
物体一个重，一个轻。
不改变的条件：
物体间光滑程度，拉行的速度。
结论：
物体重，运动时摩擦力大;物体轻，运动时摩擦力小。
6、滑动与滚动
一、填（）
1、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和(滚动）两种方式。因此摩擦力也可分为（滑动摩擦）和（滚动摩擦）。
2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是（滚动摩擦）；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是（滑动摩擦）。
3、同一物体，滚动的摩擦力
（小），滑动的摩擦力（大）。
4、在车辆的轮与轴之间都安装（滚珠轴承），是为了（大大减少摩擦力），（增加润滑油）滚珠轴承转动的更灵活。
二、选择
1、在机器上使用滚动轴承是为了（）。
A、增加摩擦
B、减少摩擦
C、节省材料
2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（）。
A、滑动摩擦
B、滚动摩擦
C、两者都有
3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（）。
A、滑动摩擦
B、滚动摩擦
C、两者都有
4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（）
A、要大
B、要小
C、一样大
5、下列物体使用了滚动方式的是（）。
A、推木箱子
B、滑梯
C、皮带运输机
6、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（）。
A、滚动摩擦
B、滑动摩擦
C、两者都有
7、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（）
A、拉力的大小
B、小车的重量
C、车轮的运动方式
三、判断
1、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（）
2、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻易地推动了。（）
3、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（）
4、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（）
5、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应该保持不变。（）
6、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（）
7、运动与设计
一、填（）
1、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有（摩擦力）伴随着。对于我们有(害）也有（l利）。
2、当人们需要摩擦力的时候，就想办法去（增大）它，当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去（减小）它。
3、为了使自行车骑行（轻便）、（安全），设计师们进行了（精心）的设计。
二、简答：
自行车与运动关系最密切的部件
前、后轮子，后轮轴上的小齿轮，链条，中轴大链盘，脚蹬、刹车等 自行车运动哪些地方，需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？ 前、后轮子
脚蹬
做花纹使表面粗糙 刹车：
增加压力的方法
自行车运动哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法减少摩擦力的？
前轴 中轴
后轴
脚蹬子轴
加润滑油 大小齿轮与链条
加滚珠
地球表面的地形四周地势较高，中间低平地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂平原高原山地高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界地貌宽广平坦，起伏很小丘陵盆地
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