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某某中学
骨干教师管理、使用、考核评价办法
为了加强学校师资队伍建设，进一步提高我校教师的业务水平和课堂教育教学技能，本着“以学治校，以学治教”的办学指导思想，按照党和国家的教育方针，全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》、《义务教育法》以及《加强未成年人思想道德建设纲要》，全面提高教师队伍的综合素质和培养一大批具有创新精神和创新能力的中青年骨干教师为基本任务，实现学校可持续发展战略目标。特制定本办法。
一、骨干教师的管理
1、注重培养骨干教师
对已认定的骨干教师进行跟踪、考察，搞好检查指导，建立和完善骨干教师的业务档案，加强对骨干教师的管理使用。
2、健全制度，规范管理
骨干教师实行期限制，以五年为一个期限，年满5年须经考核方能继续确认。对不认真履行职责，不能发挥骨干作用，或年度考核不合格者，将撤消其骨干教师称号。
3、骨干教师的职责
忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，模范履行教师职责，积极参加教改实验和课题研究，努力提高教育教学水平，积极承担示范课、观察课，及培养青年教师
等任务，积极进取，不断学习新知识，掌握新方法，勇于探索和创新，逐步形成自己的教育教学风格。
二、加强档案管理
将所有参加县级以上骨干教师培训的教师信息录入数据库，实行数字化管理。如实记载骨干教师的工作学习、管理使用情况，以及骨干教师履行职责，完成任务的佐证材料。
三、骨干教师的使用
1、市级以上的骨干教师每年至少要主持一次校级以上的示范课、观摩课或专题学校讲座。
2、骨干教师每年应承担各青年教师的培训或传帮带任务。
3、每年制作2个以上的计算机辅助教学课件。
4、每年撰写篇以上有较高水平的专业论文，经验总结或科研报告，在市级以上报刊发表。
四、待遇和奖励
1、学校要采取措施为骨干教师提供较好的工作条件，如经费、资料和仪器设备使用，以及适当减轻教学工作量，保证其开展教育教学研究活动等。
2、优先解决骨干教师生活困难，为其全身心投入教研教改工作消除后顾之忧。
3、骨干教师承担研究课题，教改实验和教学任务、应适当计入工作实绩。
4、骨干教师优先参加赴先进地区学习考察，参加高层次培
训和研究活动。
5、骨干教师在同等条件下优先推荐晋升教师职务，并优先推荐为等级教师和享受政府、学校特殊津贴的科技人员。
双流县XX初级中学
2009年3月
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