我的英语课堂教学的由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有效的英语课堂教学”。
我的英语课堂教学的“三化”
一、课堂英语化
尽量避免用母语进行教学，是进行外语课堂教学的原则之一
小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。
以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。
二、教学情景化
首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语。其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景,让学生在特定的语境中理解教学内容。再次，通过游戏活动来表现情景。游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
三、步骤规范化
根据英语学科内容本身的认知特点，在教学中应遵循的基本步骤。
首先应是让学生形成音和义的联系；其次是形成音、义和形的联系；然后形成音、形和义的联系。无论是单词还是句型教学，教师在课堂教学中应始终贯彻这一基本思路。教师可以经过从视听感知→模仿练习→迁移运用→综合交际这样的过程，能获得较为理想的效果。
淮滨县邓湾乡徐门学校王久涛
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