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英语课堂教学整改措施
通过本次暑期培训,本人体会深刻,学到了专家老师们先进的教育教学理念,感受到他们的教学机智、语言艺术、教学方法以及孜孜不倦的敬业精神。这让我认识到了自身教学中存在的一些问题,促使我在今后的教学工作中不断鞭策和激励自己,不断学习、反思和完善自己,做一个有智慧的教师,做一个研究型的教师。我觉得可以从以下几个方面来改革自己的课堂教学方案:
一、要不断提高自身业务水平
英语教学成败的关键在教师,教师要想以高质量教学迎接新课程提出的挑战,就需要全方位地提高自身的综合素质。新课程的教学内容更强调前沿性和创新性,这就要求教师要了解、熟悉、掌握教学内容,明确新课程标准中提出的各项要求。只有永远置身于英语教学的前沿,密切追踪英语教学发展的新动向,及时更新教学观念,不断给课堂教学内容注入新观点、新方法,才能真正优化教学过程,构建高效课堂,提高课堂教学的实效性。
在教学实践中,随着新教材的推广使用,我们越来越体会到整合教材的必要性。对教材内所有内容不能平均用力:对于课文内容,有的可精读,有的则应泛读,我们可以根据不同特点分类,分别作为精读和泛读材料使用;教材内练习题应选做,甚至可换掉较为浅显的问题,代之以具有开放性、激励性和挑战性的问题,加大学生的活动量,从而激发他们学习英语的星期兴趣。
三、集体备课,目标明确
明确、具体、全面的教学目标是保证课堂教学实效性的重中之重。坚持集体备课。每单元由主备课人(负责该单元教学设计者)主讲,其他人补充,讨论后集体制定教学目标、确定重点难点、设计教学过程。
四、改进教学方法
课堂教学方法的选择是提高课堂教学效率的关键。采用适当、合理、有效的英语教学方法能够起到事半功倍的效果。所以,要提高英语课堂教学效率就必须改进教学方法。
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