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2005年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学试题
答案及评分参考
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)。
1．C2．B3．D 4．B5．A
6．B7．C 8．C9．D10．C
l 1．D12．B13．B14．A1 5．B
16．C17．A18．D19．C20．C
二、填空题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)
21。学习化22．民主性
23．有教无类24．网络学校
25．校园文化26．延时
27．内部精神世界28．教学目标
29．创新精神和实践能力30．学科
31．国家课程、地方课程、学校课程32．巩固新教材
33．预测性34．普遍性
35．发展性36．运用知识
37．语言’38．启发谈话
39．社会模仿40．学生为本
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
41．学生文化的成因：学生个人的身心特征；同辈群体的影响；师生的交互作用；家庭
社会经济地位；社区影响。(3分)学生文化特征：学生文化具有过渡性，非正式性，多样性，互补性。(3分)
42．师生在教育内容的教学上构成授受关系。(2分)师生关系在人格上是民主平等的关系。(2分)师生关系在辛{：会道德上是相互促进的关系(2分)
43．目标明确。内容正确!方法得当。表达清晰：气氛热烈(每小点1分，适当展开叙述6分)
44．调动学生学习的主动性。启发学生的独立思考，发展学生的逻辑思维能力。让学生动手，培养独立解决问题的能力。发扬教学民主。(每小点1．5分)
45．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。学生在活动和交往中形成思想品德规律。学生思想内部矛盾转化规律。学生的思想品德形成的长期性和反复性规律。(每小点1．5分)
四、论述题(本大题共lO分)
46．参考答案：1．班级管理存在的问题：由于受到分数压力和教师权威的制约，班主
任对班级管理的方式偏于专断型。班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。(4分)2．建议：建立以学生为本的班级管理机制。以满足学生的发展需要为目的。确立学生在班级中的主体地位。训练学生自我管理班级的能力。(6分)
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