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《化学教学论》习题
第一章
绪 论
1、化学教学论的设课目的是什么？
2、化学教学论的主要内容和教学要求是什么？
3、当今中学化学教学改革的动态和发展趋势怎样？
4、你认为自己离教师的差距在哪些方法，缩短差距的具体措施有哪些？
5、教学过程中，教师是“组织者、引导者、合作者”，你是怎样理解的/ 第二章 化学课程与教材
1、中学化学课程在中学化学教育中的地位和作用是什么？
2、中学化学课程标准有哪些作用？
3、中学化学教学目标包括哪些重要内容 ？
4、课程改革的具体目标有哪些？你怎样理解实现这些目标的重要性？
5、中学化学教材的设计原则有哪些？
6、我国建国以来，化学课程教材的变革给了我们哪些启示？
7、科学素质的内涵是什么？
8、中学化学教材的评价标准是什么？
第三章 化学教学原理与方法
1、化学学科的特征是什么？
2、中学化学教学过程的特征是什么？
3、中学化学教学原则是什么？
4、什么是教学模式？它的构成要素有哪些？
5、化学教学方法的选择优化需要遵循怎样的标准？试举例说明。
6、认识论、自然科学方法论等现代化学教学理论对化学教学起的作用是什么？
7、国外比较有影响的教学模式有哪几种？试述他们的理论基础、基本程序、策略和实用的范围。
第四章 中学化学实验教学
1、实验演示的基本要求是什么？
2、实验演示在教学中的作用是什么？
3、请设计2个探究式实验教学的方案？
4、演示实验技能的评价要项有哪些？
5、如何在实验教学过程中培养学生的科学态度、科学方法？
6、哪些验证性实验可以改为探索性实验？
7、提出一个化学试验教学改革的新设想。
8、哪类演示实验可以改为学生分组实验？
第五章 化学学习的策略与方法
1、化学学习的特征、化学学习的含义是什么？
2、化学学习的类型有哪些？
3、影响化学学习的因素有哪些？
4、化学学习的方法有哪些？
5、化学学习过程可分为哪几个基本阶段？
6、化学教学中任何促进学生学习的迁移？
7、请说明认知策略和学习策略的联系和区别。
8、简述元学习理论的主要观点。第六章 化学教学技能
1、提问技能在教学中起什么作用？
2、提问的原则是什么？
3、板书板绘的要求是什么？
4、课堂教学语言的基本要求是什么？
5、什么是课堂教学调控技能？
6、你所知道的新课导入的方法有哪些？ 第七章 化学教学设计与实施
1、什么是化学课堂教学设计？
2、化学教学设计的一般过程和基本要求是什么？
3、化学教学系统设计的层次是什么？
4、化学教学目标设计的步骤是什么？
5、自选一个课题，设计一份教案。
6、化学课堂教学的基本结构是什么？
7、化学活动课设计的基本要求是什么？
8、化学教学系统的设计和化学课堂教学的关系是什么？ 第八章 中学化学用语的教学
1、化学用语在中学化学教学中的地位和作用是什么？
2、化学用语教学的特点、规律和原则是什么？
3、化学用语的教学方法有哪些？
4、中学化学教材中化学用语编排的特点是什么？
5、根据中学生的学生特点，估计学生学习会出现哪些困难？
6、怎样让学生规范使用化学用语？举例说明。
第九章 化学基本概念的教学
1、化学基本概念在中学化学教学中的地位和作用是什么？
2、化学基本概念的形成与认识过程的关系是什么？
3、化学基本概念的形成过程和方法？
4、化学基本概念教学的基本要求是什么？
5、化学概念教学中如何培养学生的能力？
6、在教学中你采用什么方法尽量避免学生“概念迷思”？
7、什么是概念图，概念图的作用是什么？举例说明。
第十章 元素化合物知识的教学
1、元素化合物知识在中学化学教学中的地位和作用是什么？
2、在元素化合物知识的教学中如何培养学生的能力？
3、中学教材中有机化学内容的体系编排有哪些特点？
4、元素化合物知识教学可采用哪些教学方法？
5、自选一个有关元素化合物知识的课题，进行教学设计并试教。第十一章 化学教学测量与评价
1、化学教学测量的方式有哪些？
2、化学教学测量的程序是什么？
3、考试的类型有那些？
4、常规考试的特点和程序是什么？
5、标准化考试的特点及程序是什么？
6、化学教学评价的依据是什么？
7、化学成绩评价的标准和方法有哪些？
8、化学试题和试卷的命题和编制的基本要求是什么？
9、对化学试题怎样进行质量分析？
10、标准化考试的含义和主要量化指标是什么？
第十二章 化学教育科学研究
1、化学教育研究的原则及基本步骤是什么？
2、化学教育研究的基本环节是什么？
3、如何选择化学教员研究的课题？
4、化学教育研究的基本方法有哪些？每一种研究方法的一般步骤及基本要求是什么？
5、撰写化学教育研究论文的基本要求是什么？
6、结合中学化学教学实际，试写一篇论文。第十三章 探究式教学与研究性学习
1、什么是探究式教学？
2、探究式教学的设计理念是什么？
3、探究教学的基本环节是什么？
4、请设计一个探究式教学案例，并进行试教。第十四章 说课及实习经验交流
1、什么是说课？说课与备课有何关系？
2、说课的理论依据是什么？
3、说课的意义是什么？
4、说课的程序是什么？
5、设计一个说课案例，并试着说课。
第十五章 信息技术与化学课程
1、现代信息技术在化学教学中的作用和意义是？
2、现代信息技术的特点是什么？
3、什么是多媒体技术、超文本技术、网络技术？
4、简述教学程序、教学软件、课件的概念。
5、列举2个实例，说明MCAI在化学教学中的应用。
参考书：
《化学教学论》吴俊明、杨承印主编，陕西师范大学出版社，（2003年1月）
《中学化学教学法实验》西南师范学院化学系编，高等教育出版社（1993年）《化学教学与实践研究》解守宗、师学琴等编，高等教育出版社（2003年）《中学化学教学法》西南师范学院化学系编，高等教育出版社（1993年）《化学教学论》刘知新等编，高等教育出版社（1990年）《化学教学测量》唐力等编，广西师范大学出版社（1989年）《考试学》廖平胜等编，华中师范大学出版社（1988年）《化学教育学》杨先昌等编，江西教育出版社（1991年）
《中学化学教学法》中南五省师专编，广西师范大学出版社（1991年）
《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用修订版）》，中华人民共和国教委颁发（2000年）
《全日制普通高级中学化学教学大纲》，中华人民共和国教育部颁发（2002年）
《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》，中华人民共和国教育部制订，北京师范大学出版社，2001.6 《普通高中化学课程标准(实验)》，中华人民共和国教育部制订，人民教育出版社，2003.7
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