幼儿园活动设计与评价在线作业_幼儿园活动设计与评价

其他范文 时间:2020-02-29 05:19:12 收藏本文下载本文
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1.第4题

1.()年《纲要》的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟。A.1998 B.2001 答案:B

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

2.第5题

“择”包括判断和(),是对各种模糊、可能性的决断。A.选择 B.决定 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

3.第6题

建构主义理论认为学习是学习者()建构的过程 A.积极主动 B.消极被动 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

4.第7题

课程目标上的确立:要变知识本位为()的生本关。

A.儿童发展本位 B.儿童成长本位 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

5.第8题 下列方法中,不属于口语类方法的是()。A.观察法 B.讲解法 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

6.第9题

()提出了著名的五指教育活动。A.张雪门 B.陈鹤琴 答案:B

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

7.第10题

方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是()。A.实用主义 B.存在主义 答案:A

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:0.0

8.第11题

幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在: A.知识化和技能化倾向;假、大、空现象 B.不存在不适应情况 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

9.第12题

人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出()等特点。A.对环境的控制、管理 B.典型化、个性化、生活化 答案:B

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

10.第13题

目前幼儿园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在: A.档案袋评价形式化、片面化以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部 B.档案袋评价较好的纪录了幼儿的发展,属于质性评价。答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

11.第14题

分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括: A.种族经验、学科逻辑体系 B.知识结构、学科逻辑 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

12.第24题

如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位,那么在进行课程评价时()。A.个别或小组启发教学为实施方法

B.以结果为标准,更多采用结果评价模式 答案:B

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

13.第26题

()对儿童的社会教育也有自己独到的见解,他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位,要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。A.卢梭 B.福禄贝尔 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

14.第27题

教育观具体包括:教育目的观、教育价值观和()等

A.教育成长观 B.教育发展观 答案:B

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

15.第28题

根据成熟理论()。

A.应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展 B.应通过强化塑造儿童的行为 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

16.第29题

课程是一种()过程,而不只是特定知识体系的载体 A.发展 B.定性 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

17.第30题

下列活动不属于幼儿日常生活活动的是()。A.游戏活动 B.进餐活动 答案:A

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:0.0

18.第31题

活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则,针对幼儿园活动设计可以考虑以下几个方面:()A.发展性原则、活动性原则与整合性原则 B.以幼儿的兴趣为最大原则 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

19.第32题

美国的教育家杜威及其实验学校反映了()课程设计理念。A.结构主义 B.实用主义 答案:B

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

20.第33题

幼儿园活动评价设计存在的问题包括有:在()承认和关注幼儿的个体差异;但是()往往用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前进行横向的比较。A.理论上;实践中 B.理论上;原则上 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

21.第34题

活动内容与材料设计要领主要包括以下几个方面:

A.活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应 B.根据幼儿的兴趣随即选择活动材料 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

22.第35题 幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在 A.活动目标、准备、过程及延伸的变化 B.活动材料、活动过程 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

23.第36题

()是教师教育机智的首要前提,也是教育机智的理论基础。A.尊重 B.有所知 答案:B

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

24.第37题

从环境的存在的时间维度可分为动态环境和().A.静态环境 B.自然环境 答案:A

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

25.第39题

幼儿园教育活动中,对活动目标的评价包括: A.活动目标的定位、活动目标的表述

B.活动目标定位的适宜性、全面性;活动活动目标表述的艺术性;活动目标达成的程度 答案:B

您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

26.第1题

材料是活动的物质基础,幼儿正是通过感知操作材料进行学习,材料的多寡与优劣直接影响孩子的学习效果。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

27.第2题

活动设计是教师将教育理念具体化的过程。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

28.第3题

加涅指出,对活动任务进行分析的方法就是从重点目标开始,自上而下地确定各个层级作为先决条件的过渡目标。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

29.第15题

分科活动设计将科学知识加以系统化,过分关注学科的逻辑体系,容易脱离儿童的生活经验,因此幼儿园活动设计中应完全抛弃分科活动设。

答案:错误

您的答案:错误

题目分数:2 此题得分:2.0

30.第16题

当前,大多数幼儿园在开展综合主题活动,但其也存在一定的局限性体现在:教师的知识和能力、幼儿教育机构、课程开发与实施的技能以及当今知识琐碎化。

答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

31.第17题

幼儿园教育活动评价依据评价的功能和用途可分为:单项评价和综合评价。

答案:错误

您的答案:错误

题目分数:2 此题得分:2.0

32.第18题

评价时应承认和关注幼儿的个体差异,不要用划一的标准评价不同的幼儿。答案:正确

您的答案:错误

题目分数:2 此题得分:0.0

33.第19题

评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

34.第20题

活动设计是教师将教育理念具体化的过程。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

35.第21题

评价活动中的片面性,尤其是只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向在实践活动中还是很严重的。答案:正确

您的答案:错误

题目分数:2 此题得分:0.0 36.第22题

评价视角要避免的单一化、片面性。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

37.第23题

分科活动设计由于过分关注学科的逻辑体系,不容易脱离儿童的生活经验,适合调动儿童学习与活动的积极性。答案:错误

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:0.0

38.第25题

方案教学不强调做的要素,也不强调思考的要素。答案:错误

您的答案:错误

题目分数:2 此题得分:2.0

39.第38题

档案袋评价是一种质的评价方式,具有主观性,标准化的客观性较低,难以评定分数,缺乏有效的评定标准,只适用于过程性评价,必须与其他的评价方式结合起来。

答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

40.第40题

幼儿园活动设计目标的超载现象的原因包括有以下几方面:社会导向,家长压力,以及教师专业发展中的一些列问题。

答案:正确

您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:0.0

41.第41题

活动组织实施中不需要重视环境的作用和整合不同的教育资源。答案:错误

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:0.0

42.第42题

方案教学强调步骤性的学习过程。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

43.第43题

活动设计是课程设计的一个组成部分。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

44.第44题

幼儿园的活动评价中,根据评价的功能和用途可分为个体评价、形成性评价和终结性评价。答案:错误

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:0.0

45.第45题

综合主题课程的局限性表现在:教师的知识和能力的问题,幼儿教育机构的问题,课程开发与实施的技能的问题以及当今知识琐碎化的问题。答案:正确

您的答案:错误

题目分数:2 此题得分:0.0 46.第46题

能运用各种感官,动手动脑,探究问题是科学活动的目标。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

47.第47题

生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力是社会活动的目标。答案:错误

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:0.0

48.第48题

活动组织实施过程中,要注意领域核心能力发展线索,以及各领域要求的基本平衡。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

49.第49题

评价时应承认和关注幼儿的个体差异,不要用划一的标准评价不同的幼儿。答案:正确

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:2.0

50.第50题

方案教学与传统的科目本位比较,不注重的是让儿童采取一连串的行动以培养解决各种问题的能力。答案:错误

您的答案:正确

题目分数:2 此题得分:0.0

作业总得分:78.0 作业总批注:

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