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刘桥乡“高效课堂”——教（学）案
学校：流洪小学
年级：一年级
姓名：张静
科目：音乐 单元：第一单元
课时序号：
授课时间：
****年**月**日
一、学习目标
1、知识与技能：
1、学唱歌曲《布谷》
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
2、过程与方法：
通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
3、情感态度、价值观：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
二、教学策略
1、教法：
这一阶段的学生活泼好动，注意力集中时间短，我主要采用跟唱法，模唱法，示范法等多种教学方法，让学生自主参与，独立的获取知识。
2、学法： 本课主要在我的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的＂动＂变成音乐中有规律的＂动＂，使他们在爱学，乐学的基础上获取知识，形成技能。
三、教学过程
1、环节一：自主学习——课堂主人
教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵），启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。
2、环节二：激趣提问——点燃智慧
教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？
3、环节三：合作答疑——体验成功
想一想，说说咱们刚才听到了些什么声音？
4、环节四：探究新知——追根问底
导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。1.听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。3.学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。（2）随琴轻声演唱歌曲。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。（4）师生接唱。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
5、环节五：知识链接——拓展补充
1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。
2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？
6、环节六：当堂达标——点评面面观
用几种声音连在一起表现一定的内容
7、环节七：T台秀场——交流收获 演唱《布谷》，并创造出两种声音。
课题：《布谷》 教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，明白四二拍的节奏强弱，理解四分休止符和二分音符。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生......
《布谷》教案《布谷》教案教学内容：学唱歌曲《布谷》教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演......
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