第1篇：布谷的秋天作文
布谷的秋天作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的布谷的秋天作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我站在风雨如骤或阳光满湖的人生舞台，如散魂之魄，尽情而歌。我己不曾记得那个叫春天的季节，在乱香灿烂的时期，仅仅记得布谷鸟泣血之鸣，我爱的月明，在那一刻，让繁星乱心，我站在碎影的榕树下，手指遥空，一个，二个，三个…数着自己的心事。
而在红灯闪烁的瞬间，我转头轻捋散乱之刘海，我知道刘海无罪，只是乱如麻，麻若丝，丝丝烦心。
而眼前是千军万马的秋景堵睹，装不下了秋实，在刹那的金黄中，我心似果沉甸。
谁言岁月老，仅是人催急。
对镜视容颜，看的见那日伸月落的凄凉，在银色的背后，不多的坎坷注解的却是如此之透彻。不忍看，不忍解，不忍回视，我仅是用粗糙之俗手一一拨去，有着微微疼，却是痛而快乐的，享受着那份美丽，犹似鱼儿游于逆流之河，尽情而努力。
某年时，我在如雪的寒冷中慢慢哭泣，仅是看不到日出的'阳光，那样的伤感，懦弱地自己厌着自己。
很多人都是这样，在有限生命中，时时地停留，只是想回去看过去的风景，迷恋的世界，在来时之路光彩亮丽，前方彩虹，我终是越发地迷惘，未知的便是有惑的，我于是不停地行走在路上，仅是让自己无惑之时机。
别人看到我在唱歌，我却是听见自己在哭啼，我想到的是家乡的布谷，在夏秋之交，拼命啼鸣，直至呕血而死，在那样的柳叶飘零的季节，我总是去寻找那为爱而亡的尸体，就像在寻找曾经的自己。
突然地便想到，原来我终究还是记错了季节，我爱的布谷原来在秋季。
他乡无闻布谷语，却是别人的秋季。别人的，我不爱的秋天。
第2篇：布谷
刘桥乡“高效课堂”——教（学）案
学校：流洪小学
年级：一年级
姓名：张静
科目：音乐 单元：第一单元
课时序号：
授课时间：
****年**月**日
一、学习目标
1、知识与技能：
1、学唱歌曲《布谷》
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
2、过程与方法：
通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
3、情感态度、价值观：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
二、教学策略
1、教法：
这一阶段的学生活泼好动，注意力集中时间短，我主要采用跟唱法，模唱法，示范法等多种教学方法，让学生自主参与，独立的获取知识。
2、学法： 本课主要在我的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的＂动＂变成音乐中有规律的＂动＂，使他们在爱学，乐学的基础上获取知识，形成技能。
三、教学过程
1、环节一：自主学习——课堂主人
教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵），启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。
2、环节二：激趣提问——点燃智慧
教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？
3、环节三：合作答疑——体验成功
想一想，说说咱们刚才听到了些什么声音？
4、环节四：探究新知——追根问底
导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。1.听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。3.学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。（2）随琴轻声演唱歌曲。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。（4）师生接唱。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
5、环节五：知识链接——拓展补充
1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。
2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？
6、环节六：当堂达标——点评面面观
用几种声音连在一起表现一定的内容
7、环节七：T台秀场——交流收获 演唱《布谷》，并创造出两种声音。
第3篇：《布谷》教案
《布谷》教案
《布谷》教案
教学内容：
学唱歌曲《布谷》
教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的.万物生灵才显得更美。
教学重点： 会唱歌曲 。
教学难点： 自然、放松地演唱歌曲。
教具： 多媒体，琴
教学过程：
一、激情导入（说春天）
1．播放《小燕子》，师生律动
2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。
（1）师：“春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？”（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）
（2）观看：春天景象
3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天
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第4篇：《布谷》教案
《布谷》教案（共14篇）由网友 “二哈哈哈哈哈哈” 投稿提供，下面是小编为大家推荐的《布谷》教案，欢迎大家分享。
篇1：《布谷》教案
教学目标
[人文素养]
1、鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作意识，能与同伴共同分享音乐的快乐。
2、在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音乐思维，激发学生的音乐创意，展示自己的艺术才能。
[音乐素养]
1、安静聆听《杜鹃圆舞曲》，使学生熟悉作品的旋律后展开想象，能用线条或图画表现自己听到的关于春天到来的音乐。
2、鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷》，歌唱美丽的春天。
教学流程
一、听春天
开完整聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》
提问：
1、你喜欢这首乐曲吗？
2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家吗？
[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流
第5篇：布谷教案
课题：《布谷》 教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，明白四二拍的节奏强弱，理解四分休止符和二分音符。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学要点：
1、用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。
2、学习理解四二拍、四分休止符和二分音符。教学准备： 课件，电子琴 教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、师：问同学现在是什么季节? 生：春季！
2、师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，下面我们来看一段视频，看看春天都有什么？
生：观看课视频，春天景象。
师：你们在视频中都看到了哪些景象啊？
生：用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木、青山、绿水 3．师：春天
第6篇：布谷，布谷，不如归去
布谷，布谷，不如归去
布谷，布谷，不如归去
漫漫长夜，闲来无事，随手拿起了《论语》。
看着，看着，便翻到“述而”这一篇，其中有几个黑字是格外的显眼，“用之则行，舍之则藏”。实在理解不来的我渐入梦香。
梦里，我躺在乡间小道上熟睡，间或一只小布谷停在我脸上叽叽喳嘌吵个不停，实在忍受不住，便和它搭起话来了。小布谷鸟问我说：“你刚才不是有一句话不会理解吗?”我自然惊讶万分，而后，还是恭敬地请教到：“那么您有什么高招能让我理解那句‘用之则行，舍之藏’呢?”突然小布谷鸟张开了它的翅膀，让我坐上去，我们飞上了天。
我们穿过云层，飞过丛林，来到了一条陋巷。小布谷指着一破竹屋说：“这里面有个书生，不愿当官，但还是坚守着自己的志向，回到老家继续认真研究学问。怀着好奇的心里，我走进了竹屋，里面一个书生正执卷在手，细细品读。”
第7篇：布谷鸟儿作文700字
布谷鸟儿作文700字
今天我在家整理书橱，偶然见看到一张熟悉的报纸。我心头突然一震，这就是我要找的那张。我对杨老师的文章的了解要从这张报纸说起。那是在上初一时，有次到伯伯家拜访。闲着无事，就找了些报纸来读。在《青州教育》第145期的报纸上看到一篇文章《布谷鸟儿》，题目的下面写着“杨树玲”，在文章结尾的括号里还有四个字“夏庄初中”。我一激灵，这不正是我的语文老师写的吗？我慢慢品读，感觉这篇文章好清新，就一连读了好几篇。临走时，我向伯伯要了那张报纸，至今还留着。
记得有一次，我们学课文《珍珠鸟》，杨老师就让我们搜集关于写“鸟类”的文章。我想起了杨老师的那篇《布谷鸟儿》，就第一个站起来给同学们朗读。我一边读一边偷偷看了杨老师一眼，她站在那儿，面带微笑，慢慢品味自己的作品。读完后，同学们给杨老师鼓起激烈的
第8篇：布谷不如归去初中作文
布谷不如归去初中作文
漫漫长夜，闲来无事，随手拿起了《论语》。
看着，看着，便翻到“述而”这一篇，其中有几个黑字是格外的显眼，“用之则行，舍之则藏”。实在理解不来的我渐入梦香。
梦里，我躺在乡间小道上熟睡，间或一只小布谷停在我脸上叽叽喳嘌吵个不停，实在忍受不住，便和它搭起话来了。小布谷鸟问我说：“你刚才不是有一句话不会理解吗？”我自然惊讶万分，而后，还是恭敬地请教到：“那么您有什么高招能让我理解那句‘用之则行，舍之藏’呢？”突然小布谷鸟张开了它的翅膀，让我坐上去，我们飞上了天。
我们穿过云层，飞过丛林，来到了一条陋巷。小布谷指着一破竹屋说：“这里面有个书生，不愿当官，但还是坚守着自己的志向，回到老家继续认真研究学问。怀着好奇的心里，我走进了竹屋，里面一个书生正执卷在手，细细品读。”一箪食，一瓢饮。在陋
第9篇：初中初一作文：布谷布谷
初中初一作文：布谷布谷
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的初中初一作文：布谷布谷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雨后清晨，初夏的阳光刚刚迈过地平线，柔柔的；风儿穿过窗纱，拨弄着睡梦中宝贝的眼睛，轻轻地！
小城上空似有薄雾环绕，飘渺如梦中山市，仙境如斯吧！
一串清脆的哨声准时响起，欢快的四二拍，滑过寂静的小城，空灵婉转！我曾试图寻找这神秘的歌者，却多日不见其踪迹！
问娃娃的爸爸，听到了吗？他说每天都听到，那是布谷鸟在说：“傻瓜喝醋！”我一听，扑哧笑了，真是胡说！
我的家乡在天津农村，每到麦子长到没过膝盖的时候，布谷鸟就来了。夕阳西下，袅娜的炊烟在各家各户
