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集体备课工作要求及目标
要求：
1．提倡学科组成员携带电脑及必备资料准时到达指定地点参加集体备课。
2．集体备课过程除中途组织休息一次外，任何人不得擅自中离、早退，备课组长不得提前结束集体备课时间。迟到或早退15分钟视为集体备课未进行。
3．备课组长认真组织，明确责任，落实分工。备课组长综合各方面情况形成集体备课议程。按处室要求及时上交集备议程及各种备课材料。
4．在集体备课开始前，主备人准备好上轮集体备课要求分工准备的学案、活动单、练习或试卷等材料的纸质文本或电子文本，供集体备课时讨论。
5．集体备课常规议程：⑴集体讨论各主备人的学案、活动单、练习或试卷，对于修改部分发言人要讲清修改的理由及修改意见，主备人认真记录修改；⑵学案、活动单在课堂教学过程中的实施注意点；⑶重点内容的教学方法，难点内容的突破方法；⑷交流学生的学情，探讨在学习习惯培养、学习方法指导、学习过程督查方面 应采取的措施；交流学生作业、练习或试卷中的存在的问题，反思教学行为，形成补救的方案；⑸交流教学中遇到的困惑与问题，探讨解决问题的办法；⑹周内晚自习学生巩固单（巩固的重点内容，需要达到的目标，检测题、问题栏）内容及预习单，周六、日学生巩固单内容及预习单，周末晚自习学生评价检测单的集备。⑺共同制订教学策略、教学计划；⑻共同研究课程标准，考纲、试题；⑼备课组长对下次集体备课内容的准备进行分工。⑽一周学情汇总及备课组对学校教育教学的建议。6．集体备课结束后，各相关任务的主备人要根据修改意见及时将准备内容进行修订并付印；各组员根据自己的班级学生状况进行个性化备课，在集体备课形成的学案和活动单的基础上，认真研究，将自己的教学过程设计与学案有机融合，形成适合于自己班级学生的教案。7．借助于集体备课，有计划地组织组内集体听课、评课，提高组内每个成员的业务水平。
8．全组要整体联动，步调一致，所有组员必须服从备课组长的统一安排，统一学案或活动单，统一训练方案。禁止私自在班级使用有悖于集体备课精神的教学材料。目标：
六统一：统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业；统一活动单。三共享：共享成果，共享成长，共享成功
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