语言活动设计：大卫不可以由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班语言大卫不可以”。
语言活动设计：《大卫，不可以》
班级：小四班
执教者：薛风朱
活动目标：
1、通过精彩的画面引导幼儿大胆猜测故事情节，培养幼儿的观察能力。
2、理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，培养幼儿初步的阅读能力。
3、通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。活动准备：
大图书、人手一份的小图书 活动过程：
一、观察封面，激发阅读兴趣。
1、今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的绘本，你们想看吗？ 讲的是一个小男孩的故事，我们一起来看看封面吧。
2、引导幼儿观察封面，说说他正在干什么？---这样拿鱼缸会不会很危险呢？你会对他怎么说呢？
3、引出书本的题目，引导幼儿猜测这句话可能会是谁说的？从哪里看出来？她做了什么动作？妈妈为什么会手叉腰呢？你觉得她怎么了？
4、引导幼儿用动作开表演生气的表情。
二、逐一出示部分场景图，引导幼儿仔细观察图片，对故事内容进行大胆猜测。
1、出示【天哪！大卫，不可以】这张画面，引导幼儿观察发现：----呀！大卫怎么了？为什么身上都是泥？
----除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？你觉得他这样做可以吗？为什么？----地板脏了谁来打扫？妈妈打扫这么脏的客厅，妈妈会怎么样？妈妈这时候会对大为怎么说呢？我们一起来学学。---大卫这么脏，妈妈会让他去干什么？
2、出示【不行！不可以！】画面
A、运用声效，把大卫一直开着水龙头浪费水的情景生动地展示在幼儿面前引导幼儿观看大卫是怎么洗澡的？
B、大卫这样洗澡可不可以？妈妈会对大为怎么说呢？大卫连续做了两件错事，妈妈可真的有点生气了。
3、出示【大卫，快回来！】画面
A、播放“笑声”引导幼儿猜测又会发生什么事？他们在笑什么，我们一起来看看
B、大卫光着屁股跑到大街上，你觉得好吗？可不可以？那我们赶紧把他叫回来。
4、出示【大卫！不要吃了！】画面
A、引导幼儿观察这是什么东西啊？这么多菜你觉得在哪里？
B、吃了这么多东西，妈妈会怎么说呢？肚子痛起来的样子会怎么样呢？
5、出示【大卫！不可以在屋子里玩！】画面
师：可是有一天，大卫竟然要做什么事情啊？大卫竟然想干什么？你们看师：这样做，对吗？为什么？大卫还做了什么让妈妈不高兴的事？我们一起来看看。
三、引导家长与幼儿共同阅读小图书
1、师：大卫今天还做了很多不可以的事情，这些事情都藏在这本绘本中，你们想知道吗？请小朋友们跟爸爸妈妈一起一页一页的翻书，仔细的找找大卫还做了哪些不可以的事情惹妈妈生气，记住了待会儿告诉大家。
2、师幼共同回忆书本内容，引导幼儿说说：大卫还做了什么让妈妈不开心的事情！（请个别幼儿回答）
四、出示【我说过，大卫，不可以！】【大卫乖„我爱你！】两个画面，对幼儿进行情感教育，引发他们要爱妈妈的情感。
1、引导幼儿说说妈妈生气了会对大卫说什么？
2、让幼儿观察大卫的动作表情，并引导孩子认识到他做的事情是错误了，做错事情要改正。
3、教师小结：大卫做了这么多不快乐的事情，妈妈还是原谅他了，因为妈妈很爱他。你们瞧，即使我们做了很多让妈妈生气的事，但是妈妈最后还是会原谅我们，因为妈妈很爱我们！那让我们一起来对妈妈说句好听的话吧“妈妈，我爱你！”
六、师幼共同阅读图书，活动结束
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