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二年级语文期中考试卷面分析
万宝中心小学王丽河2011.5.9
从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共三个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的78%。包括拼音，在组词，把词语补充完整，选字、选词填空，用词写句子，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩10%。)看图写话(占总成绩12%)这几类组成。主要以课文的知识为主。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。
一、考试试卷情况分析
1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。
2、换换偏旁组字组词全对的不多，问题主要在第一个“喝”字。大部分学生反映对其不熟悉。
3、选字、选词填空和词语补充学生完成的很好。
4、用词写话与句子排序完成的出乎意料的好。
5、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有一些同学课文背不出，但在“看课文，想内容，写词语”此题学生完成的较差。
6、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。
7、写话，学生对图意领会的很好，但写话内容过少。
二、从试卷完成情况看，大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立的、较轻松地完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时，也反映出一些问题。例如个别同学书写较乱，还有的同学有落题的现象，有的同学平时学习不努力、马马虎虎，成绩不理想。也还有些同学缺乏钻研的劲头，缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的，跳一跳就能摘到桃子，可不少同学没有深入思考的习惯，知难而退。
三、改进措施
1、这次期中考试已经结束了，从中我又吸取了一些经验和教训。以后在教学中应多抓学生的基础，把基础字词夯实，先把地基打好才能盖一座参天大楼。以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫，让孩子们能更好的成长。
2、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
二年级语文期中考试卷面分析
万宝中心小学王丽河2011.5.9
一、试卷分析
这次数学试卷命题基本覆盖了半学期的教材内容，以大纲为依据，力求体现新课标精神，注重所学知识的全面性、基础性和应用性；试卷命题题型灵活多样，能做到联系生活实际,让学生感到生活中处处有数学。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况，考核学生综合运用知识的基本技能。
二、试题题分析：
1、我会算：大多数同学都能认真观察图，并能正确填空。个别同学在（5）小题分析青蛙有几条腿上不透彻，导致青蛙腿的只数填错了。
2、我会填，这道题全班同学做的都不好。
3、在圆圈里填上“大于号”、“小于号”或“等于号”：大多数同学都对了，个别同学没仔细看第2道题把乘法看成加法了，导致失分。
5、图形分类：这个内容学生掌握好，全班同学都对了。
6、我会判断：大多数学生思维能力强，能仔细分析题目。个别同学有丢题漏题现象，导致失分。
7、列式计算：全班同学都对了。
8、看图写算式：大多数同学能认真、仔细地观察图，并正确列出算式。由于
（2）小题图不太清楚，个别同学没仔细看图，把算式列错了。
9、解决问题：大多数同学能够认真审题、分析问题，并能正确解决问题。由于（5）小题稍有点难度，少数同学没认真审题，导致错误。
三、改进措施：
1.培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、漏做试题、漏写结果等现象。
2.重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。
3.教师在教学中，应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。在情境中，“数学问题”是存在的，需要学生去发现、去提出；解决问题的条件、方法和答案也是存在的，需要学生去发现、去创造，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
4.关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。
5.为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教
师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。
6、加强观察、分析问题能力的训练。从学生失分情况来看，重要原因之一就是学生分析问题能力不强,不能很好地正确运用数量关系解决问题。在以后教学中要在这个方面有所注重，才能使学生的分析能力得到提高。
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