三年级语文期中考试卷面分析——米宝泉由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期中考试试卷分析语文”。
2012——2013学年度第一学期
小学三年级语文（上册）考试卷卷面分析
蓝天小学南校区
米宝泉
忙碌了半个学期，一晃期中考试就结束了，在这次的改卷里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考。我们都希望孩子们能采撷成功的果实，这种感觉是从孩子们进入“考场”的那一刹那开始的，心中充满了期盼。面对考试，三年级的学生已显得成熟了许多，但是，看着试卷，想起我们的学生，心中又多了一份担忧，多了一份感触。我们不断地说：看似简单的题，学生怎么就做不对呢？是不是自己过于相信学生了呢?一连串的问题从我们的口中冒出，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做全面分析。
一、、试题特点
本试卷本着努力体现新课标新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践能力，如阅读理解和词语积累、课文背诵等方面的检测相对加大了力度和分值。
二、卷面分析
本次测验，从整体看学生发挥的还不太理想。
1、基础知识：
①看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：孔雀舞、胶卷、掌声、准备。其主要原因：一是读不懂拼音；二是有一些词语说的较少，写成了很多同音字；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
②按要求填空。此题是考察学生对查字典的运用。平时也训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明教师在平时训练时缺少反复性的练习。
③ 拼音识别汉字。所要填写的内容都是书本上要求掌握的。但是学生实际做题并不太理想，主要原因是学生不能熟练的掌握汉字发音的准确度。
④连线找朋友。大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语，能区分出“的”、“地”的用法。说明学生对词语的意思理解的透彻。
⑤多音字组词。出现的错误较多，主要原因是教师平时训练的少，多音字的辨别能力较差。这就要求教师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
⑥把古诗补充完整，再完成练习。大部分被学生能准确的把古诗补充完整，但在完成习题时就不理想了。
2、阅读方面：
丢分极其严重。.阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。在今后的答题中一定要教学生掌握阅读的方法，注重培养学生对短文的整体感知、理解和感悟能国，养成边读边思，多读多思的习惯。
3、习作：
本次习作中是结合实际，写写自己对课余活动的发现。这次习作对孩子是较为熟悉，贴近学生的生活，应该是有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的记叙文，所以大多数学生能够正确理解题目要求，根据自己的发现，把一件喜欢的课外活动写清晰，还能用上自己积累的好词语，有合理的想象。但个别学生把握不准，得分不高。有的同学忘记了写作文的格式；有的没把作文的题目写出来；也有的同学不假思索，写成了别的作文，造成离题。这写反映出学生的应变能力与审题心理还极待提高，在选材方面写作上还要加强训练。
三、存在的问题：
1、学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。
2、个别孩子不读题，理解力差。
3、作文中，少数孩子没根据作文要求写，题目不完整（如，内容要求，写课余生活当中的一件喜欢的活动）。部分孩子的语句不够通顺，语言不科学、规范，错字较多，标点的使用不当。
四、今后改进措施：
1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2、加强标点符号的训练。
在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。
3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把好词好句恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，4、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
5、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。加强后进生的辅导与转化工作，使他们尽快提高成绩。
2012年11月24日
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