五六年级语文教学模式初探由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文课堂教学模式初探”。
五、六年级语文课教学模式
课堂结构
第一课时：
一、课前三分钟演讲（可以背古诗、讲故事、讲自己的所见所闻）
二、复习旧知识，导入新内容。(不超过3分钟）
三、根据课的类型，检查预习效果：①自学生字词，扫除字词障碍。②正确流利地朗读课文。③查阅有关资料，了解作家的生平、成就及写作背景等知识。④标注，尝试理解课文内容，并记下疑难之处。（18分钟）
四、带着问题读读课文。（5分钟）
五、反馈、交流：你读懂了什么？还有什么不懂得问题？（15分钟）
第二课时
一、课前演讲
二、根据情况导入所学内容。（不超过3分钟）
三、品读，深入理解课文内容，重点点拨。（20分钟）
1、问题导入（设计的问题要深入浅出）可以由学生独立思考，也可以小组交流。
2、反馈、交流，注重课堂生成。
3、品词析句（引导学生恰如其分地分析重点的字、词或句，读悟结合。）
4、以多种多样的形式加强学生的朗读训练，在品读中体会语言特色，写作技巧，并在读中内化吸收并仿写。
四、积累名篇、名句、名段，教师要善于捕捉信息，适时提出，渗透情感教育。（10分钟）
五、拓展延伸（7分钟）
1、拓展阅读：精选一些与课文类型相一致的文章供学生学习，便于学生学习的迁移，以达到举一反三的效果。
2、阅读与写作有机结合。
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