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工程师的自我培养
摘要：要成为合格的工程师必须对自己专业了如指掌，有明确的目标，具有责任心，思维活跃，能力广泛，身体素质好，能适应野外恶劣的环境。并且还要了解工程师的要求，以及工作方法，除此之外还要注意可持续环境的伦理思想，只有这样才能成为一流的工程师。
关键词：工程师地质工程工程师要求与责任
我的工程专业
作为地质人员首先了解自己的专业是成为合格工程师前提。勘查技术与工程，即地质工程，地质工程是研究人类工程活动与地质环境之间相互制约关系，主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而研究认识、评价、改造和保护地质环境的一门科学，是地质学的一个分支，是地质学与工程学相互渗透、交叉的边缘学科。
地质工程领域是以自然科学和地球科学为理论基础，以地质调查、矿产资源的普查与勘探、重大工程的地质结构与地质背景涉及的工程问题为主要对象，以地质学、地球物理和地球化学技术、数学地质方法、遥感技术、测试技术、计算机技术等为手段，为国民经济建设服务的先导性工程领域。国民经济建设中的重大地质问题、所需各类矿产资源、水资源与环境问题等是社会稳定持续发展的条件和基础。地质工程领域正是为此目的而进行科学研究、工程实施和人才培养。地质工程领域服务范围广泛，技术手段多样化，目前，从空中、地面、地下、陆地到海洋，各种方法技术相互配合，交叉渗透，已形成科学合理的、立体交叉的现代化综合技术和方法。
我的工程目标
选择了勘查专业就决定了我的人生方向，地质人员是我们的称谓，然而每一个地质人员都有相同的目标，成为一名合格的工程师，我也不例外，工程师就是我的目标。地质工程师是指掌握并运用基础地质学、地球物理学、地球化学、水文地质学、工程地质学、地质工程等方面的基本理论知识，从事资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域的资源勘查与技术、经济评价以及对工程建设地质进行管理的高级工程技术人才。
虽然作为一名地质人是辛苦的，但是在这辛苦中，在工作的汗水里，看着自己的成果心里也会是很高兴的。
目前，对于刚接触地质的我，努力学好专业知识是对自己将来成为工程师的必要条件。在学习中不断汲取，虚心请教，扩大自己的知识面，基础是关键，所以从现在开始熟记专业要点，不逃课，不愧对自己的青春，不辜负父母老师的期待，认识现今学习的重要性，对得起培养自己的母校，对得起自己作为地质人员的称号，让自己德智体美劳综合发展，只有这样才有可能成为一名优秀的工程师。
工程师的要求
要成为工程师，就必须按照工程师的要求培养自己。总的来说要成为合格的工程师
必须具备以下几点： 技术层面:具有敏锐的观察能力和分析解决问题的能力;具有扎实的基础理论知识;掌握新技术、新方法。
人文层面:具备广泛的社会交往能力;具有良好的心理素质。
思想层面:具有坚定的专业思想。
体能层面:身体健康。
具体的培养要求有
1)树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，热爱祖国，热爱人民。掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论。
2)具有严谨的学风，科学的态度，强烈的事业心和责任感，遵纪守法。具有热爱地质事业，职业素养高，艰苦求实，勇于探索和开创精神，爱好广泛。
3)具有良好的人际关系，关爱他人，团结协作，乐于奉献。具备良好的心理素质。坚强、勇敢，具有献身精神。
4)身体素质好，身体健康，体格健壮。
5)掌握宽广的综合性知识及扎实的计算机语言基础，具有扎实的专业技术基础知识和基本技能。
6)掌握地质工程专业有关的基本理论，系统学习地质学、力学的基本理论，掌握工程力学、结构力学、岩土力学、地质学、水文地质学、工程地质分析、岩土工程施工技术等方面的基本理论和基本知识。
7)具有进行工程地质综合分析、勘察设计、施工设计、岩土工程施工、岩土改良的专业知识和能力，能对地质现象进行客观的分析和判断;具有工程地质勘察、设计、工程施工、规划和管理的基本技能和能力，受到工程师的系统训练。
8)熟悉勘察技术工程的有关规范和熟悉国土资源法和环境地质保护法等法规，具有工程管理方面的基本知识和能力。
9)外语基础扎实，具有一定的外语听、说、读、写能力，能较熟练的阅读外文专业文献。
10)熟练掌握计算机应用技能，能运用计算机进行工程制图、岩土体稳定性分析、施工设计、成本概预算。
11)利用现代化知识传播手段进行文献检索、资料查询、信息交换，掌握信息分析、信息处理的基本方法，具有一定的科学研究能力和知识更新能力。
从以上几点要求自己，使自己成为综合型人才，最终成为优秀的工程师。
可持续工程思想
合格的工程师不仅仅只是为了人类的需求而不理会自然的和谐，还要认识到生态环境的脆弱性，拥有可持续环境伦理思想，明确自己所背负的环境伦理责任，在工作中尽可能减少工程对自然环境的不利影响，以节约资源与能源为准则；1工程师的环境伦理责任
环境广义上就是指人类生存的家园地球，它包括岩石圈、土圈、水圈以及生物圈.环境为工程系统提供一切物质资源，如生态资源、生物资源、矿产资源等.同时，环境又是承载工程活动的产品和副产品(如“三废”)的主要场所.环境与工程作为两个相互依存的系统，它们时刻进行着物质和能量的传递，这样一种互动方式又可以分为两种性质不同的互动方式:一种是良性的互动方式，即工程系统的输人一输出过程中，基本上没有造成环境的破坏，良好的环境为工程系统的进一步实施提供了条件;另一种是恶性互动方式，即在工程系统的输人一输出过程中，环境被严重地损害和掠夺，被损害的环境反过来对工程系统的发展造成直接或间接损害。
工程与环境的相互关系表明，在工程与环境的互动发展中，具有主观能动性的工程活动主体起着十分关键的作用。航空工程的先驱者、美国加州理工学院冯·卡门教授曾说过，“科学家研究已有的世界，工程师创造未来的世界”.工程师在现代工程活动中始终扮演着一个极其重要的社会角色，他们是现代工程活动的核心，工程的勘察、设计、施工和操作都是由技术人员即工程师去完成的.换言之，工程师是工程活动的设计者、管理者、实施者和监督者.美国学者维西林和冈恩也认为，“工程师与其他职业不一样，其直接涉及环境的保护.无论什么工程，工程师都是做事的人.建造一座水坝需要许多专业人员的技能，如会计师、律师和地质学家，但却是工程师实际建造了水坝.正因为如此，工程师对环境负有特殊的责任.”这种特殊的责任也就是工程师的环境伦理责任.传统的工程师责任只局限于社会责任方面，如对雇主忠诚，完成的工程项目要能达到赢利的目的，满足雇主的要求;对社会大众安全负责，工程质量要过关;对同事要互利互助，体现团队合作精神;等等.而工程师环境伦理责任，作为一种崭新的责任形式，则要求工程师在工程实践中不仅要注意工程设施设备的结构、尺寸和工艺技术的可行性，而且还要关注环境保护和生态平衡，关心当代人的生存现状以及子孙后代的长远利益.这是时代发展的要求，也是工程师不可推卸的责任.2可持续发展环境伦理观
环境伦理观是人类在处理人与自然和人与人之间的关系时形成的一种思想观念.从古至今，一共出现了人类中心主义、非人类中心主义以及可持续发展三种环境伦理观.人类中心主义环境伦理观承认自然界对人类的价值和意义，认为人类拥有改造和利用自然的能力，它以征服自然、主宰自然为特征，肆意向自然界索取最大的经济利益，这种价值取向导致了严重的环境污染、生态破坏和资源浪费.非人类中心是与人类中心主义完全对立的一种环境伦理观，它将人类同动物、植物、岩石等一起视为生物圈中的平等成员，人类不应该影响到其他成员的生存和发展.这种伦理观在一定程度上可以缓解人与自然日趋紧张的矛盾，但它过分强调人类活动对环境的负面影响，不主张人类的发展，非人类中心主义环境伦理观具有片面性和不公平性.可持续发展环境伦理观承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质.这样，由于人类和自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然都应该得到道德关怀.另一方面，可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一整体价值观的基础之上，承认现代人类中心主义关于人类所特有的“能动作用”，承认人类在这个统一整体中占有的“道德代理人”和环境管理者的地位.
参考文献 万方数据期刊论文 新时期地学创新人才培养的思考2011(2)
万方数据会议论文-中国地质矿产经济学会青年分会2010学术年会暨换届大会2006
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