中小学教学质量评估指标体档案整理要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学质量评估指标体系”。
中小学教学质量评估指标体系档案整理要求A1领导重视
B1领导重视：成立提高教学质量领导小组、评估组，各领导小组成员的分工、职责；上级单位下发有关教学的文件，学校制定的各类制度，各项经费的收据复印件。领导小组的会议记录本（每次召开的会议有完整的记录），有关教学质量的调研材料；
B2创建规划和措施：有提高教学质量的规划和实施方案及具体实施措施；学校、教务处、教研室、各年级组的学年、学期计划和总结；领导小组安排的各项工作落实情况，对所做工作进行检查的总结材料；有自查自评总结材料，教学常规存在问题的原因和整改措施方案；
B3部门配合：学校各级领导和职能部门分工明确、职责清楚，有完整的会议记录；职能部门配合开展有关教学的各类活动，每次活动有方案、记录、总结、信息；
A2队伍建设
B4校长队伍建设：学校领导的上岗证及参加培训的有关证书复印件，校长的教案、听课本、会议记录本及采取目标管理过程中的调研材料；
B5教师队伍建设：学校有师德评价体系、评价结果，学校的校本培训计划、落实情况、统计表、总结，教师培训经费的落实情况（决定、申请报告、票据的复印件）；有教师培育成长的规划，学校的优劳优酬的激励机制；
B6教研队伍建设：教研室配备人员情况，分工，开展各类教研活动的方案、会议记录、总结材料；
A3常规管理
B7教研队伍建设：成立教学常规管理、提高教学质量领导小组，按学科分年级组情况，各领导小组成员的分工、职责，各项工作落实情况；
B8教学管理：教学常规管理的各项制度和要求，并提出有效的整改措施；
B9督导、奖惩：教务处、教研室、教研组每月、每周定期、不定期开展对常规教学检查工作，每次检查都有安排、总结、记录，整理存在的问题及提出整改意见和建议；有科学、公平的奖惩激励制度；
A4“双语”教学
B10“双语”教学推进有序：提现“双语”班开设，逐
步扩大教学规模的统计数（班、学生数、教师数）；本校参加县级、地区级、自治区级、国家级“双语”骨干教师培训人员的花名册；提高“双语”教学质量的有关材料；
B11建立“双语”教学激励机制：有科学的双语教学激励机制，并落实情况；
A5质量检测
B12建立教育质量监控体系：学校制定的教学质量评价方案，每学期组织不少于两次质量检测，中考、其中、期末考试、质量检测都有质量分析材料；学校有课堂教学评价体系，记录本，总结材料；初中阶段每学年全面推行“学生综合素质评价”；
A6远程教育
B13领导重视：学校成立教学仪器设备和远程教育工作领导小组，教学仪器设备管理和远程教育管理工作纳入到教师的年度考核内容；学校每学年开展的校本培训不少于8课时（每人参加不少于8课时）
B14使用率高：学校成立实验教学领导小组，有学期计划，进度计划、总结；演示实验和学生分组实验已达标标准；教师使用远程教育资源普及率达到标准，使用多媒体教师或
远程教育设备每周不少于20节，确保信息技术课程的课时，上机课不少于70%；学校有借书、还书制度，图书室每周开放4-5小时，管理人员认真填写每次的借书卡，每学年有汇总材料；
A7教育科研
B15领导重视：每学期学校积极开展各类的教研活动，学校领导参与每次教研活动；
B16建立校本教研制度：教研计划、校本校验制度、教研活动安排表，学科研讨会记录、集体备课组活动记录；每次的教研活动有计划，总结；有立项的课题研究题目和相关材料；
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