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从娃娃抓起为未来奠基 促进基础教育优质发展
————榆树市八号镇中心小学幼儿园
我们八号镇中心小学幼儿园隶属于八号镇中心小学，坐落在八号镇街道（原八号镇政府所在地）。现共有18名教职工，12个幼儿班，330余名幼儿。从1984年的两个校带学前班，四次更换园址到今天的发展壮大，期间凝聚了各级领导的深切关怀、鼎力支持及我校员工的艰苦奋斗。尤其近几年来，我园秉承原镇政府所在地深厚的文化底蕴，以“成就幼儿、满意家长、优化队伍、服务社会”为办园目标；以“小班化、双语化、艺术化、信息化、主题化、人文化”为办园特色。贴近要求、扎实工作、务本求活、集智攻关，八号镇中心小学幼儿园再次焕发了勃勃的生机与活力，2010年7月隆重召开了榆树市农村中心园现场会，受到了与会领导的高度好评。我们的主要做法是：
一、协调党委支持、改进园舍条件。
在幼儿园成立之初，由于中心校校舍紧张，幼儿园没有固定的园址。我们积极争取镇党委政府的支持，在镇党委政府的运作和安排下，先在中心校校门西盖了一个能容纳百人的幼儿园，后又把幼儿园迁到了原一中楼下，此时幼儿园才见雏形和规模。2000年我市事业单位改革时，我们并没有把幼儿园推向社会，仍然坚持办园。经过几年来的不懈努力，幼儿园的办学声誉明显增强，生员逐渐扩大，高峰时幼儿总数达到260余名，园舍又变得紧张起来，幼儿午睡只能安排在走廊里。经中心校与镇党委政府协调，八号镇党委政府从关注教育，就是关注民生的角度出发，2008年在距街里1.5公里处又建立了一所1390平方米的幼儿园，极大地缓解了园舍不足的紧张局面。但由于园址距离街里较远，雨雪天给幼儿的上下学和家长的接送带来了很大的不便，借此机会，个体幼儿园又纷纷建立，一年就是两处，幼儿园受到了严重的冲击，幼儿总数骤然下降。2009年经中心校领导和镇领导的磋商，请示局领导批准同意，最终达成置换决议。决定通过置换的方式，把幼儿园重新迁回到街内，落户在原镇政府院内，中心校承担80万元的工程尾欠款并且三年还清。可以说，在幼儿园日新月异发展的今天，是和几届尤其是现任镇领导的大力支持分不开的，镇领导的高度重视也是我们办好幼儿园的根本。
二、广辟财源途径、争取资金注入。
对于农村小学来说，经济形势并不容乐观，经济形势非常严峻，80万元对于一所农村中心校，很难承受。幼儿园要建设，更要发展。在实际操作过程中，我们清醒地认识到：只有广泛协调外部资金才能满足幼教工作的需要。因此，在资金问题上，我们广辟途径，积极协调，拓宽财源，努力争取外部资金对我校幼教工作的支持。我们多次到长春、榆树
等地去接触热衷于教育工作的有识之士投资兴教，他们也非常理解和支持我们的幼教工作，对我校的幼儿教育在资金上给予了很大的支持，这些资金的注入减轻了我们在工作上的压力，改善了办园条件，也进一步促进了我校幼儿教育的发展。同时我们也在努力挖掘内部财经潜力，尽量减少建设、压缩开支、节省资金，并计划在2010年还清80万元，三年债务两年还清。
三、调整重组师资、优化教师队伍。
教师资源是学校发展的第一资源。为进一步提高幼儿园的师资水平，我们在小学师资极度匮乏和紧张的情况下，对幼儿园的师资进行了重新调整和补充，使得幼儿园的师资力量空前强大。一是配齐领导班子。配置了园长、主任、记账员各一名。现在，幼儿园领导班子成员结构合理、作风过硬、素质精良、精诚团结，干业创事，能够在幼儿园的发展建设中堪当重任。二是进行师资调整。专任教师平均年龄在34周岁，都是幼师和师范学校的毕业生，并都取得了大专以上的学历。她们爱岗敬业、年富力强、能力突出、业务优良、富有朝气，能够坚持保育结合，为幼儿的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。三是给予资金支持。为解决幼儿园的师资问题，小学的师资出现了很大的空缺，就由中心校花钱请代课的来补充，雇用资金每学期达1万余元，幼儿园的办公用品也由中心校一并承担。四是实行岗位循环。从今年开始，我校明确规定，中心校的教师和幼儿园学前班的教师进行岗位循环，学前班教师和幼儿要一起升到小学一年级，这样极大地吸引了生源，对幼儿的健康成长也有着不可替代的作用。
四、强化内部管理、提升办园水平。
按照“硬件从实、软件从严”的工作构想，我们一直坚持强化内部建设，优化全程管理，细化岗位责任，量化工作成效的工作做法、形成了幼儿园内涵发展管理的新思路。
1、改善条件，建设一流园舍。在园址搬迁到原镇政府所在地后，我们采取多轨运行的办法，又投资近20万元加强了园舍建设。进行了室内改造，重新翻建了厕所，增加了美化绿化区域，班级添置了有线电视、DVD、水杯架、饮水机、流水洗手桶、备品柜，建立了专门活动室和幼儿休息室、购置了幼儿睡床，购买了大量的学具和玩具等，如海洋球池、积木、跷跷板、羊角球等，安置了室外大型玩具蹦蹦车、滑梯、转亭等。大量的玩具和学具对幼儿陶冶性情、启迪智力，幼儿动脑实践、动手操作、培养能力起到了一定的促进作用。此外，我们又加强了园内文化建设，以“贴近幼儿、符合规律、通俗易懂、激发情感”为原则，对墙体文化、走廊文化、班级文化进行了精心设计和布置，做到了主题鲜明、简洁明快、美观高雅，给幼儿以强烈的心灵感应和震撼。现在，幼儿园基本达到了园舍规范、布局合理，四季常青、书香飘逸，环境文明向上、整洁优雅，不但是教师工作、幼儿成长的乐园，而且也成为了八号镇一道亮丽的风景。
2、自主创新，规范园内管理。
我们同样把教育局规范化管理的要求落实到幼儿园，结合实际，对原有的规章制度逐一进行了完善和修改，切实在科学性、实用性和可操作性上下功夫，实现了打印、装裱、悬挂、执行。我们又对《教师岗位责任制》进行了重新修改和补充，现行的《教师岗位绩效考核细则》共分四个部分：职业道德、工作能力、工作态度、工作业绩等四大板块，对幼儿园工作目标进行了全覆盖，努力消除了没有工作目标的工作岗位，形成了“有章可循、有章可依、违章必究”的管理氛围。我们还牢固树立了“安全第一、预防为主”的思想，一直把园内安全管理放在首要位置，建立了安全管理长效机制，每天坚持晨检午检制度、全日观察制度、家长接送制度、外来人登记制度、传染病防控制度等。在饮食管理方面，食堂设有专人管理，饮食合理搭配，幼儿一杯一巾一盆。这些扎实有效的措施，有效遏制了不良现象和事故的滋生和蔓延，最大限度地保障了幼儿身体健康和人身安全。
3、打造精品，创办幼教特色。
我们以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳，按照国家教育部门规定的幼儿课程设置进行幼儿教育，分别开设了语言、数学、英语、音乐、体育、美术及心
理健康等科目，在教学中，要求教师要有活泼开朗的个性，结合冯氏早教法，注重经历过程、感悟方法、获取知识、提升能力，给幼儿的成长搭建了广阔的发展平台。在班级的墙面上，有序地张贴着幼教拼音教学挂表、三字经、绕口令、百家姓等图表，方便幼儿积累知识、陶冶情操、增强积淀。我园还特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动，如开设了英语、舞蹈、美术、书法、主持演讲等兴趣小组，让幼儿有动手的机会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。大大地激发了幼儿的兴趣爱好、培养了幼儿的实践能力和交往能力、潜移默化地训练了幼儿的心理素质，为幼儿的全面成长奠定了坚实的基础。
以上就是八号镇中心小学幼儿园多年来尤其是近几年来取得的一些成绩，当然与上级的要求相比还有差距，但我们有决心继续巩固和扩大我校幼教事业成果，努力推进我校幼教事业向前发展，从娃娃抓起，凝心聚力、务实重行、探索前进，促进基础教育又好又快发展，为榆树市教育事业的振兴做出我们应有的贡献。
2010年11月
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