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双马小学开展“学校安全标准化”建设自评报告
我校根据县教育局《关于开展学校安全标准化建设的通知》的要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实上级有关文件精神，落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作，开展“平安先行学校”创建活动，强化学校安全教育管理工作，确保校园平安，现自评如下：
一、目标
1.学校领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立以校长为组长，各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，领导小组定期专题研究平安创建工作。
2.建立健全各类安全管理责任制。学校与家长、学生，学校与老师层层签订并落实各类安全责任书，并做到有检查、有记录、有反馈。
二、组织与保障
1.建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立以校区负责人为组长，各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，领导小组定期专题研究平安创建工作。
2.领导小组定期专题研究标准化建设（“平安先行学校”创建）工作，有研究、部署、措施、结果等。
三、建设与管理
1.上级有关安全文件收发文登记保管工作规范。安全文件和会议精神及时传达与贯彻，有检查、督促和落实情况记录。
2.按照上级有关文件、会议要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度等。各
项安全制度公布上墙。安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。
3.各项安全制度公布上墙，安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。
4.依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、学生意外伤亡处置预案、大型活动（郊游）安全预案以及教学活动意外事故应急预案等。制定的各种应急预案切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。各类安全应急预案汇编成册，相关安全管理人员人手一册。
5依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。健全和完善应急管理机制。结合本校的实际情况，完善安全应急预案，建立运转高效、充分体现以人为本的应急管理机制。同时，经常性进行学生应急疏散演练。
6.建立安全隐患排查和整改工作机制。定期或不定期组织人员对校舍、食堂、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查。建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。指定专人落实整改措施抓落实。
7.重视“三防”建设。人防措施到位。除有保卫（保安）人员值班外，有值日师带班，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实。校门口及校园重点部位安装3个视频监控，设备技术状况良好。
8.重视消防安全。学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。
四、教育与宣传
1.贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片音像资料。
2.每学期集中开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日” 和“12·4法制宣传日”等作为安全教育的重要载体，制定活动计划与方案，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。
3.深入开展普法教育。推进依法治校，制定普法教育规划和年度普法教育计划，开展法纪教育活动。师生员工维护安全稳定和遵纪守法意识强。
4.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织演练不少于2次。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所
五、治安与稳定
1.校园周边环境、治安秩序良好。有自设的交通安全标志，校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。
2.落实《中小学教师职业道德行为规范》。教师人人签师德承诺书，向社会传开承诺，教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。重视班主任、辅导员队伍建设，考核评价制度严格、规范、科学。
3.落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。
六、落实规章制度
1、学校建筑物、设备、设施符合国家安全质量标准。
2、学校配备必要的消防、防盗等安全设施。
3、各岗位规章制度、安全职责、操作规程有落实、执行、检查等工作。
4、特种设备建档且定期检测检验合格后使用；危化品购买、储存、使用符合规定
要求。
5、新建、改建、扩建的建设工程安全设施同设计、同施工、同使用，开展“三同时”。
七、场所安全条件
1.学校场所设置与建筑结构符合国家规定、标准，人员密集场所通道与出口符合要求。
2.电气设备选用布置和临时电线架设符合电气规程标准，配电房安全用具齐备且定期检验合格。
3.消防设施按规定要求配置且保持应急状态。
4.教学设备与场所安全防护设施齐全。
5.建筑施工及危险作业场所设置明显安全警示标志，建筑施工现场设置围栏且与生活区域分离。
6.有防雷设施的应有定期检测报告，且该报告须在检测有效期内。
八、隐患排查治理
1.建立健全隐患排查治理制度和建档监控，季度、年度排查治理统计分析和报送等制度。
2.定期排查、按等级登记，并建立信息档案；建立隐患报告和举报奖励措施。
3.学校与承包、承租单位签订安全生产管理协议。
4.对存在重大事故隐患应制定治理方案并落实整改。
5.隐患治理过程中应采取相应的安全防范措施。
6.组织专家对重大隐患治理情况进行安全评估。
九、重点部位与危险源监控
1.重点部位、校园周界和危险源实施有效监控，有完善的监控措施，定期进行安全评估及检查、维修。
2.严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室（柜）存放、铁门铁锤、双人双锁，并建立严格的进货、使用台账。
十、事故报告与成效评定
1.按事故原因不查清不放过，责任人没处理不放过，整改措施没落实不放过，有关人员没受教育不放过的“四不放过”原则吸取事故教训，落实整改措施。
2.校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动。
3.校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。
4.未发生因管理不善造成校方责任校园内（外）师生伤亡事故。
5.未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。
6.未发生因工作不到位、安全管理问题而越级或集体上访事件、群体性的治安事件。
7.未发生集体食物中毒和传染疾病。
8.未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件。
9.安全稳定工作未受到上级有关部门通报批评。
10.按规定及时如实报告事故，无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象。
11.无发生消防出警的火灾事故。
12.师生员工对平安创建和校园治安满意率、知晓性、参考率高于90%。
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