生物学教学论复习题0612由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生物学教学论试题”。
1、生物学教学论：
2、课程标准
答案：是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
3、科学素养
答案：是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程。
4、生物科学素养
答案：是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。
5、科学态度
答案：是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成的科学的信念和科学习惯。
6、创造力
答案：它指的是对自己来说是初次进行的、新的、前所未有的认识或创造。
7、导入技能
答案：是引起学生注意、激发学生兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活
动方式。
8、教学语言
答案：教师在课堂上要讲解教材、传授知识、组织练习和不断激发学生积极的学习情绪，在这一过程中所运用的语言就是教学语言。
9、提问技能
答案：是通过师生的相互作用，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、和实现教学目标的一种行为方式。
10、变化技能
答案：是教学过程中信息传递、师生相互作用和各种教学媒体、资料的转换方式。
11、强化技能
答案：是教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。
12、演示技能
答案：是教师进行实际表演和示范操作，运用实物、样品、标本、模型、图画、图表、幻灯片、影片和录像带提供感性材料，以及指导学生进行观察、分析和归纳的方式。
13、结束技能
答案：是教师通过归纳总结、实践活动、转化升华来结束教学活动的方式。
14、课堂组织技能
答案：在课堂上教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式。
15、合作学习
答案：是将学生分成小组，按小组接受任务，小组成员一起分工合作共同完成学习任务的过程。
16、科学探究
答案：是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。
17、直观教学
答案：即利用教具作为感觉传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习效果的一种教学方式。
18、直观性原则
答案：是指利用教学中的直观手段作用于学生的多种感官，丰富他们的感性认识，加深对知识的理解，提高学习的效率。
19、探究性实验
答案：教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象，试验结论是什么，而是让学生带着疑问，自己动手进行观察实验，在实验过程中去探究、发现、获得新知识。
20、模仿式实验
答案：是指教师一边讲解试验的原理和操作要领，一边示范操作过程，学生边听边看，并模仿教师的示范进行实验。
21、演示实验
答案：是配合讲授或课堂讨论，教师在全班学生面前进行的实验。
22、教案
答案：是教师时是教学活动的具体方案，编写教案的过程是教师备课工作的最后一个阶段。
23、实作评价
答案：是指使用多种工具或形式，评定学生在实际情境下应用知识的能力，以及在情感态度和动作技能领域学习成就的一种评价方式。
24、诊断性评价
答案：这类评价旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考。
25、形成性评价
答案：这类评价旨在了解学生的学习进展状况以及教学的可能缺失，作为调整课程、改进教学和学习的依据。
26、常模参照评价
答案：是指在某一集团中，以这个集团的平均状况为基准，来评价被评对象在这个集团中所处的相对位置的评价。
27、生物教育科学研究
答案：是在现代教育思想指导下，以教育理论为依据，用教育科学方法对生物教育领域的实践和理论进行有意识的探索活动。
28、教学反思：
29、教学技能: 是指教师在课堂上利用教育理论和教学经验进行某一学科教学的能力基础，是教师为完成特定的教学目标而进行的有意识的活动。30、档案袋评价：
31、说课：
32、教学方法的优化与组合：
二、填空题
1、生物课程标准中内容标准的每一个具体标准都是描述学生学习的成果，是用（行为动词）描述了学生学习后学习行为上的变化。
2、生物课程标准框架主要包括四部分内容，依次为前言、课程目标、内容标准和实施建议。
3、初中生物课程标准共选取了10个主题，并选择了 人与生物圈 作为主线，贯穿在这些主题之中。
4、课程目标是生物教师备课、上课、分析课的出发点和 依据。
6、课堂教学的导入都有相似的结构： 引起注意----激起动机----组织指引----建立联系。
7、在课堂口语中，对词汇的要求是：规范、准确、生动。
8、提问是教师在课堂教学中进行师生 互动 的重要教学技能。
9、讲解的首要目的是 传授知识，使学生了解、理解和充分记忆所学的内容。
10、变化技能是把学生的 无意注意 过渡到有意注意的有效方式。
11、教学语言中声音的变化是指教师讲话的 语调、音量、节奏和速度的变化。
12、语言强化是教师运用 语言，即通过表扬、鼓励、批评和处罚等方式来强化教学的行为。
13、演示是由 教师 很规范的操作来完成的，学生可以学到正确的操作技术和方法。
14、写在黑板正中的板书称主板书，写在黑板一侧的板书称 副板书。
15、板书的类型有：提纲式、表格式、图示式、综合式、计算式等。
16、结束技能的类型有： 系统归纳、比较异同、集中小结、领悟主题、巩固练习等。
17、科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
18、探究教学中可以根据活动情况把探究活动分为：发现式探究、推理性探究和 实验式 探究。
19、实验教学的教学目标应包括认知目标、情感目标 目标和动作技能目标三部分。
20、实验课教学一般是由组织教学、指导性谈话、学生实验操作、教师现场指导、实验小结等环节构成。
21、演示实验的主要 操作者 是教师，学生只是观察。
222、教学主线由知识结构的主线和__教学目标_______ 的主线共同组成。
23、从教学评价的标准来划分，可分为 效标参照评价 和常模参照评价两种。
五、简答题、论述题
1、简述课堂导入技能的主要目的答案要点：（1）激发学习兴趣，引起学习动机
（2）引导进入学习情境
（3）为学习新知识作鼓动、引子和铺垫
（4）使学生了解要做什么，应达到何种程度
2、简述构成教学语言的诸要素 答案要点：（1）语音和吐字
（2）音量和语速
（3）语调和节奏
（4）词汇
（5）语法
3、简述运用教学语言应遵循的一些基本原则 答案要点：（1）科学性
（2）教育性
（3）针对性
（4）简明性
（5）启发性
4、简述提问技能的要点 答案要点：（1）清晰与连贯
（2）停顿与语速
（3）指派与分配
（4）提示
5、简述教态变化的诸方面 答案要点：（1）声音的变化
（2）目光接触
（3）面部表情
（4）头部动作和手势
（5）身体的移动
6、简述强化技能的类型 答案要点：（1）语言强化
（2）标志强化
（3）动作强化
（4）活动强化
（5）变换方式强化
7、简述运用演示技能应遵循的一些基本原则 答案要点：（1）针对性和目的性
（2）适用性和鲜明性
（3）示范性和可靠性
（4）演示和讲授统一性
8、简述板书的功能及运用板书技能应遵循的一些基本原则
答案要点：（1）优化理解教学内容
（2）强化信息的记忆（3）增加教学的趣味
（1）根据教学目的和教学内容设计板书（2）要注意启发性（3）要注意条理性（4）要注意简洁性
（5）要注意文字语言的示范性
9、简述结束技能的类型 答案要点：（1）系统归纳
（2）比较异同
（3）集中小结
（4）领悟主题
（5）巩固练习
10、简述课堂组织的主要目的答案要点：（1）组织和维持学生的注意
（2）引起学习兴趣和动机
（3）加强学生的自信心和进取心（4）帮助学生建立良好的行为标准
（5）创造良好的课堂气氛
11、指出教师专业十方面的基本教学技能 答案要点：（1）导入技能和教学语言技能
（2）提问技能和讲解技能
（3）变化技能和强化技能
（4）演示技能和板书技能
（5）结束技能和课堂组织技能
12、简述科学探究的六大环节 答案要点：（1）提出问题
（2）作出假设
（3）制定计划（4）实施计划
（5）得出结论
（6）表达交流
13、简述备学生大体包括的内容
答案要点：（1）了解学生在接受新学习任务前的预备状
态
（2）了解学生对目标状态是否涉猎（3）了解学生对学习新任务的情感态度（4）了解学生对学习新任务的自我监控能力
14、简述从多角度、多方位分析教材，具体要做的几个方面
答案要点：（1）从整体上领会教材的设计思路
（2）从结构上分析教材的教学主线（3）从内容上分析教材的逻辑系统
（4）从学生的学习需要上分析教学的重点难点
（5）分析教材联系实际和育人的因素
15、在设计教学时间时主要应考虑哪些方面？ 答案要点：（1）整体时间分配
（2）课时分配
（3）保证学生实际学习时间（4）增加学生专注学习的时间（5）防止教学时间的遗失（4）联系自身发育实际（5）联系社会问题实际
17、简述教学评价的基本原则。
18、教育评价的功能。
19、教学目标的陈述方法
16、分析教材联系实际的因素可从哪几个方面入手？ 答案要点：（1）联系大自然实际
（2）联系日常生活实际（3）联系农业生产实际
20、试论一个具有生物学素养的人应能表现出的具体特点（试描述一个具有生物学素养的人）答案要点：（1）他应能理解生物学原理和概念，了解人类对生物圈的影响，领悟科学探究的过程
（2）他应能对科学探究和生物的多样性等问题有正确的态度，理解科学、技术、社会之间的关系，知道生物学对个人的重要作用，形成科学的世界观和价值观
（3）他应能对自然界的现象提出不同的问题，能在生物学相关的问题上做出个人或社会决策，能应用生物学知识来解决现实社会中的实际问题
21、在新课程背景下你打算怎样进行生物学实验教学改革？ 答案要点：（1）增加和更新实验内容
（2）适当设计具有探究性的试验（3）开展以实验组织教学的研究
（4）创造实验条件，改变生物实验物质条件不足的状态
22、谈谈你是如何利用课程资源的？ 答案要点：（1）学校资源
（2）社区资源（3）家庭资源（4）媒体资源
23、对于新教师来说，编写教案是应注意哪些？
答案要点：（1）教案必须在深思熟虑之后才撰写，切不可盲目拼抄别人的教案
（2）编写教案需要一个构思谋划-编制提纲-书写详案-试讲修改-完善实用的过程
（3）教案一般包括教学课题、教学目标、教学重点、教学难点、活动安排、教学用具、教学方法、课时安排、内容要点（板书设计）、教学进程、教学后记等（4）每位教师的教案具有明显的个性化倾向
（5）在实际应用中不能固守教案的程式不变，要根据课堂实际发生的教学事件灵活调整使用
24、备课的主要内容和程序（具体备目标、备内容、备方法（选择教学方法的基本依据）、备学生、设计教学过程，编写教案等详细内容）
25、授课质量评价标准。
名词解释：1.中学生物学教学论； 2.教学策略； 3.教学技能； 4.导入技能；5.提问技能；6.讲解技能； 7.板书技能；8.生物模型； 9.生物标本； 10.科学素养；11.生物科学素养；12.教学目标； 13.教材与......
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