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如何激发班组活力
建立高效、自主管理的班组；
学习方式：老师讲解基本知识、技能及工具，并对关键问题、关联问题给予特别提示；老师学员互动；学员提问并由学员讨论，老师点评等。
课程内容：
1、什么是班组建设
1.1什么是班组建设？
1.2 班组管理≠班组建设
1.3 班组建设的特点：
具有中国特色——
主动性——
创造性——
民主性——
全员性——
全面系统性——
互动性——
1.4 为什么要搞班组建设？
【案例讨论】吉林省发电厂#1炉满水事故
有了规范的优良的班组管理还不够吗？
■社会在发展、企业在发展，新的问题会层出不穷，班组必须跟上时代
■转轨与转制的需要
■加入WTO后的国际环境需要
■国内市场竞争需要：现代企业制度（国家的法律法规等产业政策）对经营管理提出的挑战
1.5 班组建设的本质（讨论）
■班组建设的本质就是带领队伍迈上一个新台阶的过程。
■班组建设的三个路径：
一、积极进取的思变求新的思想
二、科学的方法和途径
三靠积极的政策环境。
1.6 班组建设的定位
1.7 班组建设的目标与标准
1.8 班组建设在企业建设中的地位
2.1班组建设是谁的事
讨论：班组建设是谁的事？
车间主任？班组长？组员？专职人员？
【案例讨论】误操作造成的事故
【案例讨论】这样的员工怎么办？
3.1启动阶段
班组建设是一个只有开始没有结束的持续性工作。
班组建制的整理——确定清楚班组及人员的隶属关系
岗位及职责的确认
内外见学，发动宣传——组与组之间的互相观摩及宣传造势
3.2体系建设阶段
从公司整体建设的高度看待班组建设
——班组是企业的基本组织细胞
——班组建设是企业建设的核心内容之一
3.3达标验收阶段
■制定达标标准
■分年度、分批验收
■对验收问题的处置
3.4 构建班组建设体系
3.5班组建设中的高层作用
3.6班组建设中的中层作用
3.7班组建设中的基层作用
3.8 组织职能的确立
3.9 班组建设的8大模块：
制度建设——
文化建设——
团队建设——
人才建设——
作风建设——
环境建设——
生产建设——
品牌建设——
3.10 班组必须建立班组建设发展规划
■以确立班组建设发展的方向和路径
■班组建设发展的步骤和时间表
3.11 班组建设什么时间做——大家普遍关心的问题
4.1为什么要建立学习型班组
4.2 班组必须成为学习型组织的理由
4.2.1 全球经济一体化所带来的前所未有的竞争挑战
4.2.2学习是全面提升个人及集体竞争力的唯一途径，因而也是班组生存与发展的前提与基础
4.3 什么是学习型班组
4.3.1 学习型班组的定义
4.3.2学习型班组的特征
【案例讨论】整体班风差
4.3.3 学习型班组Q&A
4.4 彼得·圣吉：《第五项修炼》
【案例讨论】这样的班长好不好？
4.6学习型班组的六项必要行动
1.创造继续学习的机会
2.促进研究与对话
【案例讨论】如何消除这样的排斥？
3.增进合作与团队学习
4.建立学习及分享学习收获的系统
5.促使成员能迈向共同的愿景
6.要使班组与环境相结合【故事】如何激励员工的学习意愿
4.7学习的评价与分享
4.8让知识分享和传播
【管理寓言】神奇的蓝裙子
4.9 岗位练兵、技术比武、知识竞赛
5.1做最优秀的班组长
【案例分析】如何克服下列缺点？
5.2班组长应具备的五种良好习惯
5.3多加一盎司，工作大不一样
5.4班组长的基本职能
5.5如何作好班组长工作
5.6 班组长工作的意识
5.7 班组长工作的基本守则
5.8 如何接受任务？
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