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《书法的结构之美》说课稿
各位老师，我今天说课的题目是人教版七年级下册第七课《书法的结构之美》。现在我将从教材、教学目标、教学方法、重、难点、教学过程、板书设计等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
一、教材分析：
书法的结构就是点画组合的规范和规律。本课旨在帮助学生了解书法间架结构的法则和特点。“结构”指组成整体的各部分的搭配和安排，有结合、构造的意思。教材用形形色色的自然万物和建筑结构等作比喻进行启发，调动学生的生活经验，用生动的形象帮助学生理解 抽象的书法形态。
二、教学目标：
知识与能力目标：能够运用所学知识分析字形结构，并用形象的语言进行描述。
过程与方法目标：能够按照要求临写不同字体，并且能够表述自己的心得体会。
情感态度价值观目标：能够按照所学书法结构的知识自觉规范平时的书写方法。
三、教学方法：
启发式教学法、尝试教学法、直观演示法
四、重、难点：
重点：书法的间架结构以及各种字体的特点。难点：学生对毛笔侧峰以及中锋用笔的把握。
五、教学过程：
一、音频导入法，感受体验。
在以前的学习中，我们了解了书法的基本笔画。点画是构成书法艺术的基本元素，通过笔墨运用，点画线条产生无穷的变化。那么，这些简单的笔画符号是怎样构成汉字书法优美丰富的形态的呢？让我们一起来感受书法的结构之美。
二、作品欣赏-----拓展联系，承上启下；
如果把一个字比作一座房屋，我们可以找到柱子、横梁、屋顶和地基等等。汉字中的笔画就像房屋的构件，构驾起虚实相间的结构关系。问题：修建一座房屋最基本的要求是什么？
首先要端正平稳坚固。
问题：房屋由地基、屋顶、墙壁、门窗构成，但真正使用的是哪一部分呢？是由各个构件结构而成的空间。就像汉字的笔画和笔画之间的空白一样，是不可或缺的一个整体。
中国传统建筑讲求严格的对称，讲究空间分布的实用和通透；中国书法则“计白以当黑”，讲究均衡对称、疏密匀称。分析例字：“山（篆书）”“盖（楷书）”结构对称、布白均匀等特点。
端正平稳、均衡对称、疏密匀称的抽象形态在自然界随处可见。列举自然形态对应例字，用“端正平稳”“疏密匀称”准则分析教材选取的例字。
三、尝试练习-------观察实践，完成过渡 学生尝试分析小篆“帝”“奉”“无”“暴”。“学习活动一”：临写对称结构的小篆。
组织学生从“端正平稳”“均衡对称”“疏密匀称”几个方面互相评价习作，交流临写的体会。
提出问题，以议论的形式进行总结：
1、一个字的重心在哪里？楷书的横画略向右上倾斜，为什么同样有平稳的感觉？
2、分析同学们在书写对称结构的小篆时所遇到的困难以及解决办法。
3、以学生习作为例，讲解以匀称为原则分布点画，把握疏密关系的结体方法的要点。
四、作业展评-----拓宽知识，启迪智慧 1.创作完成后，优秀作品粘贴在展览区。2.师生共同点评、互相学习，取长补短； 3.鼓励学生的独创性，使其个性得以充分展现；
我的说课到此结束，不足之处，请各位老师批评、指正，谢谢！
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