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蒋集九年制学校实施素质教育情况自评报告
一、学校概况与自评情况
中小学现有23个班。在校生1032人，其中中学部362人，小学部670人，教职工67人，本科学历42.人(中学教师本科率100﹪)，专科学历22人，中高职称7人，中级职称30人。学校占地面积21341平方米，建筑面积7664平方米。学校拥有标准化学生餐厅、男女生宿舍、实验室、电脑室、塑胶跑道，实现班班多媒体上课，无纸化办公。
学校坚持以办人民满意的教育为目标，始终树立“质量立校，科研兴校，特色强校”的意识，强化教育教学管理，从而使教育教学质量不断提高。
自评情况：首先成立了自评工作领导小组，校长孙林忠任组长，成员有各处室主任、班主任、教师代表、家长代表。组织自评小组人员认真学习考核细则，明确考核要求，本着公正、公平、公开的原则，对照细则逐项打分，将考核结果在教代会上通报，无异议后公示。
自评得分：146分。
二、实施素质教育的规划、进展及整改情况 ㈠指导思想
以邓小平理论、“三个代表思想”和科学发展观为指导，以《中国教育改革和发展纲要》为依据，以转变教育思想、更新教育观念为前提，全面贯彻党的教育方针。围绕素质教育这个中心，以“打造幸福教育、实施和谐教育、创办特色教育”的办学理念，进一步规范学校的办学行为，强化了教育教学和学校内部管理，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展，激发学生为实现中国梦伟大理想而努力奋斗！
㈡实施目标
总体目标：全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，注重培养他们的基础知识、基本能力和正确态度。使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
具体培养目标：
1、加强学生道德品质教育，让学生具有良好的思想品德和积极向上的精神、养成文明礼貌的良好习惯，自觉遵纪守法；
2、强化学科教学，让学生掌握牢固基础知识和基本技能，培养学生自主学习的意识，让学生具有学习的主动性；
3、培养学生良好的学习兴趣和学习习惯，教育学生学会学习，从而具有较强的收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解答问题的能力，语言文字表达能力；
4、加强体育教学管理和卫生常识教育，让学生养成坚持锻炼身体和讲卫生的良好习惯，并培养学生吃苦耐劳的精神；
5、广泛开展劳动技术和社会实践教育活动，培养学生实验操作和社会活动能力，以及合作意识、创新意识与创新能力、合作能力；
6、开展心理健康教育，培养学生健全的理智和健康的心态，具有坚持不懈、克服困难、奋发向上的意识；
7、开展艺术教育和特长教育，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力和学会至少一门特长，实现合格+特长的目标；
8加强信息技术教育，培养学生初步的计算机操作与应用能力。㈢实施措施：
1、认真贯彻国家《课程方案》，保证学生全面发展。《课程方案》是国家管理教育教学的重要法规，是中小学组织教育教学活动的基本依据。为全面贯彻教育方针，严格执行国家《课程方案》，促进学生学生全面发展，学校必须开全课程、开足课时，上好活动课，教务处要加大检查力度，任何教师不得随意调课或增减课时，从而建立起实施素质教育正常的教育教学秩序。
2、以减轻学生过重的课业负担为突破，确保实施素质教育。只有切实有效地减轻学生课业负担，才能真正实施素质教育。学生学习负担过重，身心健康会受到危害，阻碍着的素质教育的实施，为此学校将采取以下措施保证学生课业负担不沉重：一是严格把关学生用书。实行一科一辅；二是严格控制学生在校时间，学生在校活动时间不超过六小时，中学生7小时，不得在放学后留整班学生补课；三是严格控制各年级各学科学生课外作业量，并尝试作业形式的改革，使学生对作业不再产生厌倦感。四是改革考试和评价方法。学校不以学生考试成绩作为唯一评价教师和学生的标准，要采取多种形式的教学测评方法与手段，实行书面考试与实际能力考查相结合，开卷和闭卷相结合、文化知识测试与动手能力相结合。每学期进行期中、期末两次考试。
3、以课程改革精神为核心，加强学科课堂教学管理和研究，深化教学改革。课堂教学是学校教育的主渠道，是实施素质教育的重点和主阵地，为确保课堂教学质量，学校将采取以下措施：一是根据实际制定教学常规细则，并按照教学“六认真”的要求，坚持每月进行一次教学常规检查。二是开展好集体备课，通过集体研究教材，集思广益，提高教师对教材的准确把握和灵活驾驭教材的能力，从而有效改进课堂教学；三是开展“说、做、评”与专题研讨等常规教研活动，切实把握新课程标准的精神，探索实施素质教育的途径。
4、努力开发校本课程和开展社会实践活动，培养学生创新意识和实践能力。为培养学生的创新与实践能力，让参与社会实践、课外兴趣小组等活动及校本课程的学习，把校本课和社会实践活动的开展推向实施素质教育的前沿。校本课与社会实践活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重要途径，通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，发展个性特长，增进学生身心健康。
5、以经典诵读和象棋、美术艺术教育为重点，加强学生的特长教育，探索学校特色教育。一要提高教师素质，奠定传统文化教育和艺术教育基础；二要狠抓落实，保证特长教育到位，即制度、设备、人员、时间和内容等到位；三要加强艺术教育和经典诵读课题研究。
6、以继续教育和开展教育科研工作为重点，加强教师队伍建设。实施素质教育的关键在教师，教师应具有较高思想政治素质、较强教学科研能力和强烈的教书育人社会责任感。首先学校将通过实行教师全员聘任制，进一步增强教师的责任感和竞争意识；第二、加强对教师考学的指导和培训；第三、建立和完善学校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45岁以下教师必须上公开课。
7、改造校园环境，改善办学条件，积极营造实施素质教育的良好氛围。通过各种渠道筹集资金，用于绿化、美化、亮化校园，更新教育教学设备，建立计算机网络教室、校园网络以及多媒体教学网；在添置现代教学设备的同时，学校加大对图书、实验、体育器材及实践活动等设备和场地的投入，保证素质教育实施必要资源与条件。
我校已逐步按规划实施，对违反素质教育的行为立即进行整改。
三、主要成绩和特色
一年来，我校能认真贯彻执行党的教育方针，全面落实《江苏省中小学管理规范》，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，推进素质教育。
1、进一步端正了办学思想
全体教师树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。坚持实行校务公开，健全各项管理制度，明确岗位职责明确。
2、逐步规范了办学行为坚持施教区学生免试入学原则，实行阳光分班，平行分班，不设重点班。
开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。以满足学生个性发展需求为
取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。
学生每天在校集中学习时间严格小学生控制在6小时、中学生7以内。开展两操两课和大课间活动，节假日（含双休日和寒暑假）没有集体补课行为，教师拒绝有偿家教。按有关规定合理安排课内外作业。
除按标准收取幼儿费用，其余一律不准收费。落实“一教一辅”。
3、德育工作与德育活动取得成效
德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。健全全员德育网络，班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。
积极营造文化氛围。校园文化主题：“感恩 励志”教育，具有德育的针对性、实效性。建立心理咨询室，正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。有效开展艺体、科技、中华经典诵读、象棋等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。以“万名教师联万家“活动为契机，开展学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。
4、课堂教学主阵地优势更加突出．
抓好教学常规，牢固确立有效教学理念，教学管理精细到位，落实集体备课制度，打造高效课堂，运用现代化教学手段进行教学。坚持教学改革，注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。
5、办学特色更加鲜明
以“感恩励志“为主题的校园文化凸显德育的针对性、实效性，以经典诵读和象棋为校本课程的特色教育更加明显。学生、家长和社会的满意度达95％以上。
6、队伍素质不断提高
加强师德建设。关爱学生，重视维护学生尊严。没有体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。教师的业务能力不断提高。专任教师学历达标率100％，其中中学教师本科率达100％。
四、存在问题与困难
1、教育质量和学生综合素质评价机制有待进一步科学规范，努力把学生综合素质发展作为评价基本标准，积极争取学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。
2、骨干教师、名优教师比重不高，要发挥骨干教师在学校办学特色的影响，逐步形成核心优势。
3、辍学率有所下降，但在个别班级依然存在。
4、学生的体育素质要加快提升。
五、下学年打算
1、继续贯彻落实《江苏省中小学素质教育实施意见》，制订学校素实施素质教育规划，落实责任。
2、开展丰富多彩的德育活动。开展体艺教育活动，举办学生运动会和校园艺术节活动。
3、改革评价体系。学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。
4、健全校本研修制度。积极鼓励有教师广泛参与课题研究并不断进行成果的交流。教师积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，有效提高教育教学效率。
附：三年来获奖情况
2010-2011年度，获区初中教育教学质量二等奖。2011-2012年度，获区初中教育教学质量二等奖。2012-2013年度，获区初中教育教学质量一等奖。2010-2011年度，获区小学教育教学质量进位奖。2011年5月被评为“江苏省平安校园”。
2012年3月被三树镇人民政府评为“优质服务先进单位”。2013年3月获区“迎春杯”象棋比赛团体第三名。
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