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浅谈新课改下小学英语教师的角色定位
摘 要：由于新课程标准的改革，小学英语教师的角色发生了多方面的改变，因此本文着重探讨新课改背景下，小学英语教师的角色定位，帮助教师在英语教学中触类旁通，从而促进课堂教学质量的提高并达到理想的教学效果。关键词：新课改；小学英语；教师
一、引言
英语作为一门外语，对于小学生是一个起点，一切从零开始。因此，应该先
【1】培养“小学生对英语的好奇心，使小学生对英语学习有持续的兴趣和爱好”。
【2】“学生是学习的主体”，老师是教育者。教育者的任务就是激发学生的学习兴趣，做学生学习的领路人。因此，教师应该从多方面，多角度地要求自己，做好多角色扮演，帮助学生在学习过程中积极主动地高效学习。
二、教师在课堂上扮演的角色
1、管理者——教师是课堂教学的组织者
2、导演——教师是课堂教学的引导者
3、示范者——教师是课堂教学的实施者
4、助手——教师是学生互动的协助者
5、评价者——教师是教学评价的激励者
三、教师在课后扮演的角色
“良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中价值、生命意义的具体体现”【7】。想要当一名学生喜欢的老师，处理好师生关系这是必需的，这需要老师与学生之间的互动，同时也是需要老师多角色的扮演，做学生的朋友和家人。
1、朋友
2、家人
四、总结
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