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班主任管理工作
从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。我所面对的又是朝气发达，有脑筋，有感情，自我表现欲强的一年级学生，因此，一个学期下来给我最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性发展；要有猛烈的前瞻性；工作更要过细的落实到位，只有如许才能把我班学生作育成健康、康乐、勤奋、好学的新期间小主人，使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班学生存泼好动的特点，做了以下的工作：
一、强化一样平常举动规范教育，培育学生杰出的风俗。
一年级学生年龄小，自控本领差，纪律涣散。我从培养学生进手，使用班队课、晨会课学习黉舍规章制度、小学生举动规范，提示生做好上课预备工作，并且在课后注重观察学生的举动，根据学生的表现在学生中树立榜样。在一样平常学习中，注重调动学生的积极性，使他们渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲规矩的好风俗。
1、规范学生一样平常举动规范。
首先，作育学生着装整洁、得体、大方，穿有领有袖的衣服，爱卫生的文明风俗。使用晨检监视检查门生的着装、头发和指甲环境，及时进行总结，对表现不够好的学生，进行教育。再次，做好“课后三件事”（换书，捡垃圾，喝水上厕所），文明苏息，可以画画、看书、玩耍，不在教室、走廊、大厅里疯跑；不经教师答应不到操场，并且在课后注重观察学生的举动，根据门生的表而今门生中树立榜样。末了，构造好学生午餐，洗手，安静有序地排队打饭，吃饭时不下位置、不语言。排队时，按照体育课要求排队时做到快、静、齐；队列行进中，保持队列整洁、安静。
2、器重在课堂内的常规练习。
课堂首先做到双手放在课桌上，眼睛随时看着教员，不接嘴，举手经教员答应后发言；同时，要求坐端正，双脚平放在地板上；发言时，起立、立正站好后回答，声音响亮。一学期以来，我针对班上学生实际，使用统统有益时间加强了学生学习风俗的作育。首先练习学生的精确读书和写字姿式，天天提示他们注重“三个一”，读书时要叱责班同窗都拿起书做得手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示纠正不良姿式。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视火线，态度自然大方，并且语言时声音要响亮，吐词要清楚。在听的本领方面，则要求他们注重听别人语言，听清楚语言的内容，记在心中，要说得出来。而今学生在课堂上读、写、站、听、说的精确姿式正在渐渐养成。
3、加强与家长接洽。
本学期召开了一次家长座谈会，让家长更全面、充分认识学生在校的学习生存，以便家长把握学生的更多的信息，力求和家长形成教育协力，携手共创孩子美好的未来。平时，我能关心爱护班里的每个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们交心，捉住他们的闪点鼓励他们。当他们有坚苦的时间，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身材上、脑筋上有甚么非凡环境，我总是及时性、主动地和家长接洽，向他们相识环境，耐心地做他们的工作，取得家长的明黑和配合，使每个孩子都能扬长避短，健康地长大。通过一系列的工作，使黉舍、家庭密切配合，更好地教育了学生。
二、培育杰出的班集体 班集体是作育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。天天我总是跟学生差未几时间到校，放学后和学生一起搞好教室干净卫生工作，使学生养成渐渐养成热爱劳动的好风俗，并意识到自己是班级的一份子，时候想为自己的班集体争光。通过展板展示学生各方面的才能，发展个性。渐渐形成一个健康向上、联合协作的班集体。
好的班集体，必须有一个好的班级向导核心。本学期自开学来，我故意识地通过各科活动观察和发展并挑选了一些关心集体、联合同窗，有肯定构造本领和奉献精神的学生来担任小助手。并加强对小助手的作育、教育，做到既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强引导。分外是对小助手的要求更加严格，要求他们以身作则：学习成绩良好，联合同窗，处处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的作育和积极，终究进步了学生小干部的工作本领，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成杰出的班风意识。
我的班主任工作由于经验的短缺，在很多方面还是存在着不足。如：
1、预感性不强。
总不能在事变发生之前，对门生进行及时的教育，从而防止事变发生，我处理事变总是跟在门生的身后。我想，尽管我没有做班主任工作的经验，但假如专心往当，做到“眼勤”、“脑勤”，把班主任的工作落实坚持下来，做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，学会关注到每个孩子，从学生的点滴不良征象就要顿时连锁反应般考虑到更大更多的题目。同时，多向有经验的教员讨教。
2、办事要贵在坚持。自己办事总是比较急，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就顿时能实行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没可以或许一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己偶然就松懈下来，没有好好贯彻始终，这是我自己要好好克服的题目。分外是对一些还没有养成杰出举动风俗的孩子，我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3、加强与任课教师之间的沟通。
多向科任教师相识孩子的各科学习环境，及时对相识学生的学情，做好“补救”。对于学习稍坚苦的学生，多帮助多鼓励。集思广益，治班的方式方法会更有益于我们班孩子的发展，与健康长大。
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，分外是小学低年级的班主任，既是教师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确切不轻易。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校向导的关心下和同事们的帮助下，有所进步，也进步了！我信赖，只要我们心中是为孩子，为孩子的健康长大而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的检验中得到提拔。
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