与朱元思书1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“1与朱元思书”。
学习目标：
1、能借助注释和工具书，理解本文的基
本内容并掌握常用的文言词汇。
2、理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。
重点、难点：
1、背诵课文，理解内容，掌握文言词汇。
教学方法：和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法
教学过程：第一
课时
第一步：交流感知（5分钟）吴均，（469-520）南朝梁文学家，史学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。
第二步：研读共品（30 分钟）
1、注音
缥()碧急湍()轩邈()泠()泠鸢()飞
戾()天经纶（）窥谷（）横柯（）上蔽
2、解释下列加点字的意思
（1）风烟俱净（）（2）从流飘荡（）（3）水皆缥碧（）
（4）急湍甚箭，猛浪若奔（）（）（4）负势竞上（）
（5）互相轩邈（）（6）窥谷忘反（）
第四步：巩固拓展（5分钟）
思考：
1、这是一篇写景的文章，文中哪一句话最能概括游览富春江所见景色的特征？
第五步：总结提高（5分钟）朗读原文，结合现代文的意思，试着背诵下来，把原文默写在下面
3、参照注释翻译下列句子的意思
（1）从流飘荡，任意东西
（2）奇山异水，天下独绝
（3）负势竞上，互相轩邈
（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
第三步：互助释疑（5分钟）
阅读课文过程中，你还有什么疑难问题要与师（友）共同探讨，请把它写下来。
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《与朱元思书》教学目标：1、熟读课文，结合课下注释及手中的资料掌握重点字词，疏通文意。2、学习本文写景的方法，赏析语言特点。3、培养学生热爱大自然的思想感情。教学重点：熟读......
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