精细化管理,提高教育教学质量由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学质量精细化管理”。
精细化管理，提高教育教学质量
——清华小学2009——2010学年度第一学期教导计划
一、指导思想：
认真贯彻落实区教育行政会议精神，从我校实际出发，紧紧围绕“打造民族精品学校”这一中心目标，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量。继续强化教学管理，加强校本培训力度，进一步提高教科研的水平和质量，打造品牌教师。
二、工作目标：
1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，精细化，努力提高学校的教学管理水平。
2．加强各科教学活动，使各科教学质量稳步上升。3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。
4．加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。6．继续深化新课程改革，加强生命、生活、社会资源包新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
三、主要工作：
1、在全校范围内启动城关区区域性课程《生命 生活 社会》资源包实验。
2、做好兰州市“民族教育工作会议”工作。
3、完善我校备课方式电子化的实验。
4、打造每月“观摩教学主题周”教学活动。
5、完善语文、数学、英语三门学科月考制度，促进教学质量的提高。
6、负责人垂范，确立“目标导向式”教研组活动
7、申报 “新经典诵读”课题实验的子课题—— 《诵读经典诗文，润泽师生人生》。
四、具体工作与措施：
（一）细节保障，质量第一，全面提升教学管理水平
教学工作和教学管理中，围绕“细节”这个主题词，我们有如下的思考：
1、关注教学常规中的细节，寻求长效。
①、备课细节的关注。本学期注重教学中的细节，教导处将着力从教师的备课环节入手进行有效的检查与督促。逐步规范电子备课制度，教研组长要对本组成员的备课情况有总结，提建议，教导主任与分管领导要及时抽查，对整个学科教师的备课情况心中有数，提出合理的意见与建议，期末将进行优秀教学设计与实施情况的评比与展示。
②、集体备课细节的关注。语文大组：由年段组长负责，按照规定的时间进行有效的集体备课；数学组、综合组：由大组长负责进行集体备课。每次活动作到有主题，有中心发言人，有交流、反思，并做好记载和资料的收集。每位教师在集体备课中，准备个性化的教案，亮出个性化的教学，塑造个性化的自己；重视对身边问题的研究，做“微型科研”，发现问题及时、新鲜，解决问题落实、有效；注意积累、总结和提升。
③、每堂常态课细节的关注。寻常课堂是我们老师的主阵地，是学生的成长乐园。要用细节规范教学，提高课堂四十分钟教学效率。校长室、教导处每周进行常态课的调研听课；对问题课进行跟踪听课，并帮助教师解决问题，排除困难。上好每一堂课是最基本也是最重要的要求。
④、减负工作细节的关注。认真对待减负工作，严格按照课程标准，教导处完善作业检查的制度和力度，加大检查力度，减少作业量；切实提高课堂教学效率，减轻课后学习负担。
2、关注教学活动中的细节，寻求进步。本学期将推出四个教学主题活动：
①、40岁以下教师观摩教学活动。形式：分学科制定每月“观摩教学主题周”教学活动。语文主题：习作教学；数学主题：文字题教学；综合主题： ②、一年级新生家长培训会。听取家长意见，有效反思和总结 ③、实行月考制度。本学期，将继续对语文、数学、英语三门学科每个月进行测试，促进教学质量的提高。
④、接受兰州市“民族教育工作会议”考察、展示工作。
3、抓学生基本能力的形成。①、写字能力。
每天安排学生不少于20分钟的写字时间，有老师作指导，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。
②、阅读能力。
注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，课前2分钟朗读古诗文继续进行。
③、口语交际能力。
口语交际是现代公民的必备能力。要重视培养学生日常口语交际的基本能力。
④、数学探索与应用能力
在上课时及作业布置中进行适当的渗透。因材施教，加强对尖子生的培养，让他们掌握书上的加量题及其它有一定难度的思维训练题。
⑤、应用题思维能力。
小学数学作为基础教育的一门重要学科，在应用题的教学中更有利于培养学生的思维能力，应特别重视直觉思维与发散思维能力的培养，并着力培养学生思维的批判性和独创性，从而不断提高学生的解题能力。
⑥、英语综合能力。
加强英语的双基训练，高质量地完成英语练习册。重视英语词汇教学，加强对学生的口语训练，进行简单的英语对话练习。教学中要密切关注学生的学习情况，对学生加强学习习惯、毅力的培养。
⑦、抓好技能（综合课）能力。
品德与生活、品德与社会、常识（科学）、音、体、美、劳、信技、综合实践及地方课程等学科，根据不同学科的学科特点，分别抓好学生的基本功训练，让学生在不同的学科中发挥他们的优势，挖掘他们的潜能，使学生得到全面的发展。
（二）搭建平台，细化服务，提升教科研文化氛围
1、全面启动《生命 生活 社会》资源包的实验。
在一、五年级进行城关区区域性课程《生命 生活 社会》资源包的实验的基础上，寻求不足，总结经验，在全校范围内启动《生命 生活 社会》资源包的实验，并以此为契机，进一步深化推进课程改革工作，提升课改工作水平。
2、落实《诵读经典诗文，润泽师生人生》课题研究的申报、开题、立项、研究等工作。
A、课题研究的内容及目标 《诵读经典诗文，润泽师生人生》这一研究课题主要是指导学生诵读经典古诗文，一边诵读一边感悟，不求学生全面理解。实验内容分为三个阶段进行：
阶段
开设课程
低段（品行教养教育）一年级（上）
《三字经》
一年级（下）《弟子规》
二年级（上）
《千字文》
二年级（下）《大学》
中段（品德提升教育）
三年级
《笠翁对韵》；
四年级 《中庸》
高段（内涵修养教育）
五年级
《论语》
一、二
六年级
《论语》
三、四
以倡导学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，让民族精神的血液在一代一代人身上流淌为研究宗旨，通过研究达到以下目标
（1）通过对古诗文教学策略的探究，教师寻找到培养学生诵读古诗文能力的有效途径；
（2）在丰富多彩的教学活动中，教师引领学生在经典文化的长河中徜徉，积淀学生的文化素养，丰富师生的语言功底；
（3）课题的研究，为学生补上人文文化教育这一课，使师生在诵读中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，并且培养竞争意识和合作精神，逐渐构建起新的人文精神支柱，在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础。B、课题研究的计划
课题研究拟定两年完成（2009年9月——2011年9月）步骤：
（1）理论学习、制定计划。（09年9月——09年10月）（2）调查研究，调整教材。（09年10月——2010年1月）
（3）实验阶段，开展活动，及时小结、反馈、调整方案。（2010年2月——11年2月）
（4）、总结成果，推广应用。（11年3——11年6月）
C、课题研究具体措施：
（1）学校利用可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、学生亲笔书画的名言佳句装点学校的走廊、墙壁等。教室环境也要体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级开辟有诗园，内容是展示学生阅读古诗文的活动成果，包括古诗书法展、读后感，手抄报等等。（2）校园红领巾广播站利用可课间活动、中午放学等时间，播放著名诗词的朗诵录音。
（3）在学生家长会上，向家长介绍活动的意义和开展活动的措施，让家长感受到诵读中华经典古诗文对学生成长的意义，发动学生家长订阅刊物。
（4）课题组的教师不断地提高自身的文学素养，按时参加课题组的教研活动。自觉背诵经典诗文。主要开展好教师“六个一”活动：（一学期至少读一本经典理论书籍； 写好一篇诵读经典论文或体会；写好一篇运用经典的教育小故事；记录好一本研究、学生成长足迹；组织好一次大型经典活动；上好一节古诗文观摩课）
（三）、各学科主要工作
★语文学科：语文教学要努力构建开放式的充满着轻松、和谐、民主氛围的教学环境，突出以人为本的教育思想，强化学生的主体地位。要给学生留出必要的自主学习的时间和空间，让他们在教师的启发、诱导和点拨下，积极主动地去读书、去发现、去探索、去感悟、去积累、去迁移、去大胆发表自己的独到见解。积极探讨语文课堂教学评价体系的研究。要拓展学生课外阅读量，积累丰富底蕴。
★数学学科：继续组织教师认真学习数学课程标准，重视对学生学习方法的指导。引导学生阅读课本、操作学具、讨论质疑。结合教学内容，训练、发展学生的思维。要精巧设问，善于启发，以激发学生的认知兴趣，调动学生的积极性、主动性。要有效地组织练习，每节课用于练习的时间不少于1/3。要努力做到因材施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固。可采用多种形式，来培养学生的数学兴趣，发挥学生的聪明才智。
★英语学科：继续关注教师在贯彻落实新课标理念方面的发展动向。教师要精讲、勤听、多示范。学生要多练、多做有兴趣的、有益于开发智力和提高会话能力的活动或游戏，使每个学生都有在课堂上充分表现自己才能的机会。要善于运用情境组织教学，充分利用直观教具、学具、电教设备，使学生通过耳听、眼看、口说、手做、脑记等途径提高综合语言能力和课堂教学效益。★科学及综合实践活动学科：要边实验边探索，要强调以学生参与活动为主要教学形式，让学生亲身体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成科学的人生观、世界观和价值观，培养学生的科学素养。
★艺术学科：充分挖掘我校的教育资源，因地制宜开展经常性、丰富多彩的校内外艺术活动，积极参加音乐、美术等学科组织的各类竞赛。
★体育学科：要注重提高课堂教学水平，贯彻体育卫生工作的“两个条例”。要确保体育课时。抓好学生的课间操和眼保健操。继续保持我校特色项目，要落实到人、责任到人。
当本学期教学计划即将完成的时候，虽然感觉到有点饿意，但我的心中已经胸有成竹。我们已经作好了一切准备，风里扬帆启航，去追寻我们心中永恒的春天！在骄傲和自豪中守住我们的荣誉——清华，让我们的学校真正成为人们心中的“大雅之堂”。附：月工作安排： 八月份：
1、学生注册，搞卫生。（正、副班主任、总务处、大队部）
2、开学典礼。（教导处、大队部）
3、各部门制定工作计划。（各部门）
4、教学计划常规检查。（教导处）
5、迎接上级开学工作检查。
6、一年级新生“家长培训会”。
7、各班更换墙报。（各中队）九月份：
1、《诵读经典诗文，润泽师生人生》课题申报工作（课题组）
2、组织参加兰州市第八届中小学生艺术节活动。（音乐组）
3、体育教师基本功复赛活动。
4、语文组“观摩教学主题周”活动。（教导处）
5、“尔德节”阿语诵读活动。（大队部）
十月份：
1、庆祝国庆六十周年“中秋古诗诵读活动”。（大队部）
2、数学组“观摩教学主题周”活动。
3、《诵读经典诗文，润泽师生人生》课题开题报告。（课题组）
4、骨干教师课堂观摩活动。
5、小学英语教学经验交流活动。十一月份：
1、综合组“观摩教学主题周”活动。
2、《诵读经典诗文，润泽师生人生》课题研究实施。（课题组）
3、教师古诗词考级活动。
4、各科作业检查。十二月份：
1、课题研究阶段性总结。上交教师“六个一”活动的各种资料。编辑校内教师刊物《诵读经典论文集》；《经典教育故事集》。编辑校内学生刊物《诵读经典学生日记》。（各班班主任）
2、《生命 生活 社会》资源包实验小结。
3、做好兰州市“民族教育工作会议”工作。
4、教案常规交流，优秀教学设计评选。
5、各学科制定复习计划。元月份：
1、庆祝“元旦”，奖励优秀。（大队部）
2、各部门工作总结。（各部门）
3、期末教学质量检测和质量分析。（教导处）
4、收集整理资料，归档工作。（各部门）
清华小学教导处
2009.8.
精细化管理,提高教学质量教育质量是办学的根本目的，是学校与教师生存与发展的生命。要提高教育质量，首先必须让全体教师牢固树立质量意识，把全体教师的思想统一到提高教育质量......
推进精细化管理 提高教育教学质量卢氏县行知双语小学自去年12月份全县“学习先进经验，提高管理水平”推进会召开以来，我校按照教体局的总体部署，认真学习领悟，积极落实行动，对我......
实施精细化管理，提高教育教学质量杨昊开学前，县局组织召开了教育系统“精细化管理质量提升年”活动动员安排大会，出台了《灵台县教育系统“精细化管理质量提升年”活动实施方案......
加强精细化管理提高学校教学质量《细节决定成败》这本书，对每一个细心的管理者不会陌生吧。“任何一个名牌的形成都是企业精细化管理、在每一个细节上精益求精的结果”和“1%......
抓教学常规精细化管理促教育教学质量提高----课堂效益建设年的回眸与展望洑水镇中心小学：徐斌2010年，市教育局提出了“课堂效益建设年”的工作中心，围绕这个目标，我校开展了一系......
