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PBL教学
PBL教学（problem-based learning）即以问题为导向，学生为主体的方法。大致流程如下： 教师备课
（1）确定问题 教师可以指导学生发现问题，也可以根据学生的认知能力及知识水平提出相关问题或者是学生自己根据学习中的疑惑提出问题
（2）提供教学资源 比如相关的学习交流平台
（3）对学习成果提出要求 给学生提出明确的目标和要达到的标准，以打分制对每个小组进行评分。PBL教学实施
（1）学生分组 以小组为单位，明确分工每个组员的任务，让每个成员明确自己的任务以及要达到的效果
（2）小组汇报 即每个小组围绕自己得到的问题对该问题进行自学过后对该问题的解决方案进行汇报。
PBL教学总结
（1）问卷调查 以问卷调查的方式搜集学生的反馈（对此方法的适应能力以及效果）
（2）教学反思 通过问卷调查学生的接受程度以及观察学生上课的表现，反应教学效果。
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