附小严丽娟 班主任工作经验交流材料[1]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任月工作经验交流”。
当班主任的行与思
今天，能站在这里做经验交流，我感到很荣幸、很激动，同时更多的是不安，和在座各位经验丰富的班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验。我曾当了几年的班主任，初步尝试到作为一名班主任的体会收获，在此和大家一起交流、分享。不当之处敬请大家批评指正。
一、做个朋友型的班主任。
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任处理好与学生的关系。我想班主任利用自己的权威强行压制学生是不行的，所以我选择了做一个朋友型的班主任。平日里跟班干部成员及时沟通，这样掌握的信息就全面了，对不同类型的问题，也可以摸索用什么样的方法解决。另外，我还选取了一种特别的方式跟班级里其他学生成员沟通，就是利用学生写的日记，然后每本都认真批阅，给学生回应。例如，班里有一个叫吴德媛的女孩子，活泼开朗，爱学习，也爱闯祸，对老师有抵触态度。后来，她在一篇日记中写道最近发生的一件趣事，是班里她的一个好朋友意外尿床了，嘱托我一定保密。在给予肯定的批语以后，她就把我当成了朋友，只要遇到伤心事，就在日记里吐槽一番。渐渐的，她上语文课的积极性越来越高，成绩也提了上来。
1二、要注重对班级干部的组建和培养，争取让每人有事可做。
以前，我们在上教育学的时候，我们的老师跟我们说，一个班级并不代表着是一个班集体。那会儿觉得不解，但是真正的接受了班主任工作以后，才觉得一个真正的集体是积极向上的，是有凝聚力的。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，放手让他们工作，有时候班级里孩子闹了矛盾，老师去调节反而有点小题大做。就让班干部去解决，很轻而易举的解决了；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三，尊重信任每一位学生
明确每位学生在班级中的位臵和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位臵，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我另外设立了“语
2文小帮手”，“数学小帮手”，“小雷锋”“超级终结者”等职位，让学生知道自己都有优点，自己在班里是独一无二的。
四、用真诚的心正确关爱每一个孩子，营造温馨班级
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？我在其工作中，尝试着从以下方面给予不同学生不同的爱，效果还比较理想。对于班里的优等生，老师都很喜欢，这是人之常情。但是有时候我们也要分更多的爱给班里的后进生。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。在刚接手这个班的时候，班干部就说周士玉是班里的有名的捣蛋鬼。在结束了两周之后，我发现这个孩子基本功虽然是不扎实，但是想象力跟创造性很强。只要遇到课堂上这类问题，他总是跃跃欲试。我也尽可能的多找他回答问题，长此以往，班里其他小孩子有成见了，认为老师是不是太偏心了。于是在一节语文课，我借口自己的工具包忘在办公室了，让周士玉去拿。利用这个间隙，我跟班里的同学解释了如此“偏心”的原因，班里的孩子特别理解，再遇到他回答问题很完美的时候，竟然都主动的给他鼓起掌来。这让这个爱面子的“捣蛋鬼”收敛了很多，上课也不乱说话了。看到任务完成，我又开始选取另外一个“偏心”目标。
3随着社会的发展，为了生活，在咱们农村地区，“留守娃”越来越多。由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年或几年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。这些孩子常常遗忘在角落。所以，作为班主任的我们就应该时时关爱处处呵护。不但经常跟他们唠叨天气情况，行驶安全等，还经常给他们补充一些卫生常识和平时接人待物的礼貌。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我们既要做到真心爱护学生，又要严格要求他们，但这些的前提是充分尊重每一个学生。班主任工作精心而又繁琐的工作，我们只有将此项工作做细做精做实，并持之以恒，才能出成绩、见成效。在这一年的班主任生涯中，我也遇到过棘手的问题，例如班里的孩子跟六年级孩子有冲突，两个孩子的家长因为一些小矛盾而大闹等等，真是束手无策，这个时候，我就向老教师取经，然后再用心体会。但是这些只是教师生涯的冰山一角，我会用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地，无悔。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见，并予以批评指正。谢谢！
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