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班主任工作经验交流
--------表扬要及时
首先感谢学校领导给我们提供了这次交流学习的机会，作为一名刚刚进入双语学校的老师，可以说是暂无经验可谈，只谈一点班主任工作中的小体会------表扬要及时。
我个人认为，班级不论是发现了好人好事还是不良现象发生了改变，都要及时表扬。及时表扬体现了老师对学生的密切关注和爱护。很多孩子犯了错误，他们主动改正，目的就是等着我们老师去表扬呢！我们不表扬，他们就不干了。
我在班上强调过多次要注意坐姿、站姿，这样不仅可以形成一个良好的精神境界，更重要的是可以预防近视，保护孩子们骨骼发育不畸形。话说了很多次，可就是有好些学生不听。
我班最调皮的孩子刘xx常常在座位上东倒西歪，而且有时老师在上面讲课，他就在下面转过来转过去，一会儿看看这个，一会儿又看看那个。我知道，他很聪明，稍稍一听就全会，可也不能不遵守课堂纪律，点名批评了好几次，可刚刚稳定不到三分钟，又动了起来，实在气不过，我对刘xx说：“你能不能每节课保持三分钟不动，三分钟不动，以后我就不批评你。”
“此话当真。”
“当真，军中无戏言。”
“好，那我就三分钟不动。”果然，那个上午，刘xx很安静，尽管中午休息时，在宿舍他和同学闹了一点不愉快，但我不仅没有批评他，反而肯定了他的努力，下午观察，发现他比较安静了。
这样过了两三天，有一天我上课，上了不到十分钟，刘琪琛又在下面做小动作了，我生气地说：“刘xx，你怎么屡教不改啊？”“老师，我改了，可是你没有看见。”
“我怎么没有看见，我天天都看见了啊，你前面几天不是表现挺好的，我没有批评你吗？”
“哦，这两天你不表扬我了，我以为你没有看见呢！”刘xx坐正身子，一脸无辜。
我突然明白，孩子就是孩子，做什么事情，目的居然是要让老师看见，要得到老师及时的表扬和肯定。
大家看，一个小缺点，孩子改正了，他的目的就是为了让老师看见，表扬，多有趣。让老师关注自己，是每个孩子心灵的渴望，我们班主任要有一颗敏感的心灵，一双敏锐的眼睛，时刻关注学生的点滴进步，他们进步了，改变了，就要及时的给予表扬和鼓励。
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