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双休日（节假日）学生学习和实践活动实施方案
安阳县伦掌镇东柏涧小学
2014.03 双休日（节假日）学生学习和实践活动实施方案
为有效解决当前双休日（节假日）以及其他学生自主活动时间不能有效利用的问题，引导学生学会生活、学会自我教育，丰富课余生活，促使学生生动活泼健康发展，达到实践育人、活动育人、体验育人的目的，根据县教育局、镇中心校的相关指示精神，结合我校实际，特制订本实施方案：
一、指导思想：
有效解决当前双休日（节假日）以及其他学生自主活动时间不能有效利用的问题，引导学生学会生活、学会自我教育，丰富课余生活，促使学生生动活泼健康发展，达到实践育人、活动育人、体验育人的目的。
二、活动的基本原则：
1.面向全体原则。要体现面向全体的原则，让每一个学生能够参与到活动中来。同时又要尊重学生的自主选择，不要搞一刀切，以保护学生参与其他有益活动的积极性。
2.科学规划原则。每当双休日、节假日来临之际，组织教师预先筹划部署，设计、提示丰富多彩的实践活动项目，在镇中心校要求的基础上，根据实际再创造性地调整补充一些富有价值的新鲜内容，让学生有充分的选择空间。
3.合作互助原则。充分发挥学生的自主性和创造性，可以提供内容丰富的菜单让学生自主选择，或者让学生自主设计申报、教师审批。应当积极引导学生互助合作，充分发挥课外学习小组的作用，达到团结协作、互相帮助、互相监督督促的作用。
4.过程指导原则。各科教师分工协作，加强对活动过程的组织指导，充分发挥学生成长导师制的作用，全体教师对学生假日活动进行分工包干，对活动过程进行全程跟踪指导和监控。
5.课内外兼顾原则。引导各科教师布置适当的巩固性、发展性、预习性作业，并保证学生有适量的时间和充足的精力进行综合实践活动等。
三、活动方式：
以“学校为主，依托社区，家庭为辅”，以学习小组为单位进行合作学习实践。
四、活动对象： 全校学生。
五、活动内容：
1、主题语文：
阅读活动：假日里读一本好书，写出读书笔记或心得体会，开学后开展“读书演讲比赛”向同学汇报体会、进行推荐。
诗文诵读活动：利用假期继续背诵古诗文，并根据古诗文设计一个朗诵、配乐演唱、改编微型剧、相声、诗句接龙等比较别致的文艺或游艺节目，开学后汇报展示。
民俗调查活动：利用假期走亲访友机会调查乡间风俗、民间故事、农民轶事、乡土英雄豪杰和家乡、家族历史等，并以社会调查报告和报告文学的形式呈现。为节日添彩活动：制作小灯笼、剪纸、帮家长整理布置房间、自制一份贺卡或其他小礼物等，表达对亲人的节日问候，等等，开学后上缴作品复件或谈过程体会。
办报编书活动：让学生人人办“手抄报”。版面大小从学生实际出发，不作统一硬性要求。可写，可画，可剪贴，可抄录，可创作。
2、生活数学：
利用双休日、节假日时间，阅读数学课外书籍；根据学科学习内容，调查家庭、社区中的数学问题，编写、解决生活问题；撰写数学日记、手抄报；进行调查、设计、制作等活动。
3．综合实践：
可以结合“科技小能手”系列活动有关项目，如小观察、小实验、小探究、小考察、小制作、小手工、小饲养、小种植、小发明、小创造小运用、小论文，等等开展活动。
4．养成教育：
假日期间，要充分注意学成良好行为习惯的培养，比如教育引导学生按时作息、认真学习、注意安全、举止文明、热爱劳动等。让学生自主制定规划，假日里落实，开学后汇报。要通过家长会、一封信等形式取得家长支持，把双休日教育活动延伸到家庭中，让家长和孩子一起在家庭中开展各类活动。通过活动，丰富双休日的生活，融洽亲子关系
六、实施要求：
1、作业布置： ①以学习小组形式完成作业。由班主任具体协调各学科教师组织实施。
②双休日、节假日以复习巩固本周学习内容，预习下周学习内容为主。语数英每科控制在40分钟左右。
③双休日、节假日实践活动类作业包括主题语文、生活数学及综合实践活动类作业，每次应掌握在2小时左右。
④习惯养成类作业：引导学生合理作息、自主学习，认真完成作业，尊老爱幼，注意安全，养成举止文明、热爱劳动等好习惯。
2、作业检查：
①小组长检查全体组员作业。每次小组合作学习结束，由小组长检查全体成员的作业，记录员检查组长的作业，并记录好各同学完成情况。
②任课教师批阅作业，了解掌握小组合作学习情况，为每个学习小组打分。
③学校检查。
3、督促学生完成作业： ①发动教师做好家访。②平时电话家访。③定期召开学生家长会。
七、制度保证：
1、加强组织领导。
学校成立了以校长任组长、教导主任任副组长、各年级主任任成员的双休日、节假日学习实践活动领导小组，负责全校学生双休日、节假日学习实践活动的统筹规划、指导管理等工作，整合各方面的精干管理人员，明确责任，加强指导，狠抓落实。
2、建立健全双休日、节假日学习实践活动制度规范。
学校建立健全学生双休日、节假日学习实践活动的实施、管理、检查、评价等相关制度规范，对实施过程做全程规划与管理，及时做好活动实施情况的记录、入档、总结等工作，保证不出任何操作性错误。
3、做好管理评价与考核量化。
将学生双休日、节假日学习实践活动开展情况与日常教学等摆在同等重要的位置，对教师进行考核评价。其工作情况将按照教师考核量化办法的相关规定纳入学期考核量化，并将加大考核量化力度，以保证其顺利实施。
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