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三下乡实践论文
-------科技兴农，科学发展
一、“三下乡”活动情况简介
实践时间：2009年7月22日—2009年7月28日
实践地点：内蒙古xxx市xxx村
实践目的：响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，按照学校开展“三下乡”，充分锻炼学生的要求，深入农村，落实科学发展观，把科技文化知识宣传给农民，把党和国家的一些新政策宣传给农民，了解社会主义新农村的发展，切实做好“三下乡”的实践工作。
服务队队员：
服务内容：
1.深入田间助农，了解当地的农业状况；
2.宣传科技兴农知识和国家的一些惠民政策；
3.宣传科学发展观的知识和国家近期发生的大事，加强农民的爱国热情；
4.为农民送去农业知识书籍和百科知识小册；
5.帮助村委会打扫卫生，修缮一些设施。
服务形式：
1.通过各级政府及当地农民了解当地情况，完成社会实践调查报告。
2.以宣传单宣传农业科技知识。
3.深入田间地头及农户家中助农。
4.把我们分队分为几个小组，分工进行，合作完成。
活动相关报告：三下乡活动通讯实地照片三下乡总结三下乡活动论文
二、活动感受
三下乡”也是我校团委的一个品牌，通过社会实践，锻炼当代青年大学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为谋求农村的改革与发展提供好的建议，让“三下乡”真正把先进的科技、教育、卫生和文化以新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准，这也是我们此次活动的目标之一。
本次“三下乡”活动由我带队，在2009年7月22日至2008年7月28日前往xxx地开展以“落实科学发展观”为主的“三下乡”服务活动。
我们依照学校团委的思想进行了实质性的工作，小队充分的发挥了大学生的科技知识发面的优势，为本次活动做了良好的服务工作。针对农村的一些热点问题，我们“三下乡”一行准备了一些材料。我们的材料主要分为三个方面，即科技兴农知识、国家政府新农村政
策和爱国主义的宣讲。我们也分成了几个小组，分工进行不同的工作。在深入田间锄草，施肥的过程中我们向农民讲了很多病虫害知识及我们准备好的科学种田，合理施肥的知识。我们向村长及党支部书记讲了很多国家的一些新惠民政策。我们通过给农民讲一些最近发生的国家大事而增强他们的爱国主义，同时也详细介绍了科学发展观的知识。在我们的实践过程中，遇到了许多不同的态度，当然大部分农民朋友还是十分热心积极地配合我们的宣讲，接受我们介绍的知识。还有一小部分农民朋友不愿接受我们宣讲的知识，他们更多的是缺乏科学知识，没有以正确的态度对待这一问题。他们认为在农村活了一辈子，没科技，没什么科学发展观也照样种地收获，该怎么过还怎么过。同时有很多农民也觉得国家大事跟他们关系不大，显示出漠不关心的样子。科学发展观离他们更远。关于新农村政策倒是关心的非常多。不过在村委会和党支部书记的配合下，通过我们耐心的解释，大部分人最终还是接受了我们宣传的知识。从中我们不难发现，很多农民都存在一种明哲保身的心理，他们很少过问所谓的国事。
通过这次实践活动。我有太多的感触。
首先从农村农民来讲，农村里存在很多问题。比如像我上面所提到的一些情况。这些情况归根结底在于农民的文化层次低，受教育水平低。导致很多人心里只有种地，对于国家和其他根本不知道，不过问，更不关心。其他的一些理论知识与政策更是如此。我知道要想彻底解决这个问题是不可能的。但是假如政府经常给他们宣讲这些东西，把这些知识与政策融入到实际中，我想会有很大改观的。
其次从我们自身出发，大学生参与“三下乡”活动，是我们知识分子深入农村，了解农村农民现状的机会，是贯彻落实科学发展观的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．
大学生“三下乡”，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，对构建社会主义和谐社会，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口８０％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解，深化对科学发展观的理解，深化对构建社会主义和谐社会的理解。
大学生“三下乡”，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
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