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在创新中赢得发展先机
新时期新阶段，新军事变革日新月异，军队现代化建设和军事斗争准备任务异常繁重，是亦步亦趋，跟在别人后面，还是积极主动作为，不断创新，在创新中实现符合时代潮流的转型式发展，显然，我们应当选择后者。笔者以为，“创新”最主要的是把握好观念为先、理论牵引、人才为重、科技争峰四个环节。这些是实现军队转型的重中之重。
当前，我军正处在机械化、半机械化向信息化转型的攻坚破难阶段，亦处在转型的关键时期。尽管说取得了阶段性重大成果，但总体上看陈旧因素较多、现代因素不足，在作战理论、体制编制、指挥方法、武器装备、后勤保障等诸多方面，与时代发展还有较为明显的差距，与履行新的历史使命的要求还不相适应。我军履行新的历史使命，完成双重历史任务，推进军队建设整体转型，既要提高核心军事能力，也要提高非战争军事行动能力。对此，必须以科学发展观为指导，适应现代信息化条件下作战需要在社会主义市场经济的发展下，科学确立现代军队建设和治军的全新理念，积极推进体制编制、武器装备、作战指挥、保障方式和人才队伍的全面进步和发展。这当中，至关重要的就是要有“创新”的理念，在创新中形成后发优势。唯此，才能实现“赶上”或“超过”世界发达国家军队建设水平。
创新――观念为先
马克思主义告诉我们，人类社会发展，总的发展趋势是螺旋式发展，波浪式前进。这其中包含着在事物发展进程中，能够跳跃或创新某些环节、某些层次，进而实现真正意义上的发展。这一辩证逻辑关系是符合时代潮流的。一些国家的发展、一些行业的进步、还有包括我们身边一些落伍者经过刻苦努力、奋发作为取得的巨大进步，表现出来的都是通过不断“创新”，达成后来居上的目的。其要旨就在于：回避别人曾经走过的弯路，正确选择适应自己的、独特的发展道路，最终实现创新发展。在组织的一次演习中，一方是享有盛誉的常胜之师甲师，另一方则是并不太出名的乙师。在近似实战的对抗演习中，甲师因背着旧观念的束缚，加之各种惯性思维和条条框框的影响，连连败阵。后来，甲师及时转变观念，突破旧观念、旧思维的制约，首先实施思维上创新与超越，在指挥上创新与超越、在编制上创新与超越、在力量运用上创新与超越。终于完胜被“胜利”冲昏头脑的乙师。这生动地说明，因循守旧的思维方式是军人走向胜利的最大障碍。对于我们军人来说，要履行新的历史使命，要有效应对多种完全威胁、完成多样化军事任务，建设信息化军队、打赢信息化战争，首先必须在观念上、在思维上牢固确立创新、超越理念。这是因为思想的解放、观念的超越，是人类进步的一个永恒主题。特别是在大变革时代、在军队建设转型期，陈旧的观念、保守的思维方式与时代的音符是格格不入的。其结果也只能是跟在别人后面，形成一步跟不上步步跟不上的历史差距。
创新――理论牵引
理论是行动的先导，没有理论的创新就没有实践的创新。适应新军事变革、促进军队建设转型，必须积极推动军事理论创新，这是谋求军队建设发展的关键之所在。胡主席指出，思想解放、理论创新，是引导社会前进的强大力量。他还指出，先进的军事理论，历来是军队建设得以健康发展的必要条件，是战争的重要制胜因素。实践表明，先进的军事科学理论，可以帮助我们科学地预测未来战争的特点和规律，把握军队建设的发展趋势，正确选择建设的目标和途径，避免主观指导的盲目性和片面性，减少决策失误的损失。这些精辟论述说明创新的理论对军队建设实现跨越发展、对赢得军事斗争主动权的极端重要性。
二战之初，法西斯德国之所以能在短时间内占领几乎整个欧洲，其中一个很重要的原因，就是英、法、原苏联及东欧若干国家盲目沿袭陈旧的作战理论，对德军提出的坦克和航空兵的闪击战理论没有引起足够的重视，当德军大量使用坦克和航空兵投入战争后，茫然而不知所措。海湾战争和伊拉克战争中，伊军之惨败，不仅仅是官兵素质和武器装备不如人，更主要的是败在作战指导思想和作战理论落后上。这再一次说明，作战思想和作战理论落后是最致命的落后。毛泽东关于中国抗日战争三个阶段和解放战争进程的科学预断，并以此而确立的科学战略指导方针和作战指导理论，创造了人类战争史上的光辉范例，成为千古绝唱。正如李际均将军所言：“只有具备预知预见的超前性理论思维，才能有超前的战略指导。”这些都说明，理论上的创新，不论是在平时还是在战时都是至关重要的。面对全新的战争背景、全新的战场环境、全新的作战样式，面对军事斗争准备的严峻性和艰巨性，我们必须对军队建设、体制编制、武器装备、作战指导、作战指挥和后勤保障理论等等，进行系统探索与创新，形成具有我军特色、适应新军事变革的完整而科学的理论体系。据此，从理论上实现真正意义上的创新，用以指导军队建设实现科学发展。
创新――人才为重
几场初具信息化特征的高技术战争表明，交战双方，不仅仅是国家整体实力、军事实力的较量，从某种程度上说也是官兵高科技素质的较量。胡主席深刻地指出：“要抓住人才队伍建设这个关键，大力培养各级各类新型军事人才。”军委郭伯雄副主席也指出：“培养新型军事人才，是我们面临的重大而紧迫的战略任务”。胡主席和军委其他首长深刻阐明了培养新型军事人才的极端紧迫性。新的历史时期，国际形势更趋多变性和复杂性，我军要积极适应新军事变革，要履行新的历史使命，要完成机械化建设和信息化建设的双重历史任务，要应对多种安全威胁，完成多样化军事任务，就必须全面落实科学发展观，根据新型军事人才培养的特点与规律，对于急需的、特殊的“能够利用知识与技术创新的军事人才”，如信息化作战指挥人才、信息化武器装备人才、信息化后勤保障人才等，能先行的就先行，能重点突破的就重点突破，扬长避短，集智攻关，力求实现人才培养的创新式发展。跟在别人后面亦步亦趋就只能永远落后。特别是军队信息化建设还只是刚刚起步，要实现越跨式发展，就必须把培养机械化作战人才与培养信息化作战人才有机结合起来，必须把我军人才队伍建设与现代战争发展步伐协调起来。这种“结合”“协调”其本质内涵就是要实施人才培养上的“创新”，这是时代所需、使命所系。当然，人才培养不论是渠道还是方式方法都要力求“创新”，通过创新的方法和途径，适当减少中间一些不必要的环节，三步并做两步、两步并做一步，形成后发优势，达成“赶”与“超”并举的培养目标。正如美国著名将领麦克阿瑟曾经说过的军队人才培养要：“应着眼于不断变化的世界，着眼于复杂多变的未来，着眼于军事技术和装备的现代化”。尤其是对于处于装备和技术劣势一方的军队来说，更要重视在人才培养上走出一条“创新”的路子，以形成“后发优势”。充分借鉴、吸收国内外反复证明了的先进成果，以便越过人才培养的若干低级阶段，跃升到一个更高的阶段，甚至赶上或超过别人。当然，创新式发展决不是那种只要速度、只要进度，不求质量的急功近利的不良做法，而是人才内在本质的创新，是素质、知识、技术、能力等的创新与突破。
创新――科技争峰
各国社会经济发展和军事进步的实践都表明，科技是关键性的推动力量。一些国家由落后创造出经济奇迹，一些国家军事实力的整体跃升。其中，科技起着至关重要的作用。正如托夫勒在《未来的战争》一书中所言，“第三次浪潮文明的战争，要求战士懂得的科技知识远远超过扣扳机的原理。”让我们简要透析一下日本上个世纪的发展。日本从1931年至1945年，连续对外发动侵略战争，战败投降后，日本国民财富的45%以上毁于战火，40%的城市建筑变为瓦砾，失业者和流离失所者达数千万人之多。战后的日本就是在这片废墟上起步的。从上个世纪五十年代中期到七十年代初期，日本经济进入了高速增长时期。许多经济指标超过头号经济强国美国，经济总量稳居世界第二位。期间，日本政府提出了“国民收入倍增计划”，也就是所谓的“创新”计划。日本的经济发展，得益于美国等西方国家战后对日本的大力支持，更得益于大规模的新技术引进和技术研发以及具有较高水准的优质劳动力资源。英国《经济学家》公布的2004-2008年全球82个经济体的创新绩效排名，在其科技研发水平和劳动力的技术能力等指标方面，日本仍是世界最具创新力的经济体。这正是其形成后发优势的关键因素。小平同志有句名言：科学技术是第一生产力。我们进而可以推断出科技是第一战斗力。通过科技研发和创新，有力推进军队武器装备、作战系统集成、提升整体建设水平，实现创新发展，已经成为许多国家的重要选择。利用科技的广泛渗透性，解决老旧装备信息化改造问题，武器装备、后勤保障装备都可以据此实现战技性能上的创新。比如，美军利用激光制导装置对常规炸弹进行了改造，其价格仅为空地导弹的1/10，而其精度确相差无几；利用科技的兼容性，解决各种作战系统和保障系统的综合集成问题。通过新科技最具代表性的信息技术，将原本独立、联系松散或关系不紧密的若干分系统整合成一个紧密耦合的一体化新系统，实现功能远大于分系统所不具备的新的强大功能，从而提升武器装备和后勤保障装备建设的创新；利用科技普遍具有的军民两用性，解决军民融合发展的难题。以信息技术为核心的高新科技具有明显的军民通用性，不但能满足军队建设的特殊需求，也能对国家经济建设起到巨大推动作用。信息技术的两用性，建立军民兼容的科技研发体系，开发具有军民通用性的产品，借以实现军民兼容式创新发展；利用新科技中的仿真技术，能够很好地解决部队训练和装备发展中的模拟训练和装备实验等难题。通过仿真技术对部队作战方案、训练科目、新概念武器等的战技性能等进行试验或验证，解决类似的一些战备训练和装备建设发展中的“瓶颈”问题。总之，利用高新技术，解决制约军队建设当中的一些束缚，甚至直接按信息化的标准与目标，组织设计、研发和建设，创新机械化阶段中的一些步骤或阶段，而直接实现信息化目标。总之，瞄准世界科技发展前沿，以未来信息化作战军事需求为牵引，有选择、有重点地实施创新，对战场基础设施、指挥信息系统、武器装备、后勤保障装备等多个方面，进行“跨代”“创新”研发与建设。唯此，才能在创新发展中形成独具我军特色的后发优势。
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