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认真履行学习义务建设学习型政党
县委党校党委书记、常务副校长蓝建民
为了实现党的十七大提出的建设学习型政党目标，全党同志必须认真履行学习义务。
一、充分认识党员履行学习义务的重要性和必要性。
二十一世纪是科技进步日新月异的世纪，是中国实现全面小康的世纪，是知识经济的世纪。在这样一个世纪，必然要求每一个党员紧跟时代发展步伐，永无止境地学习。党的十七大通过的新党章把学习定位于党员必须履行的八项义务之首，每一个党员对履行学习义务的重要性和必要性必须要有清醒的认识，必须与时俱进地为建设学习型政党尽心尽义尽职尽力。
二、明确学习内容。
首先是学理论。思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面的创新。党员只有自觉地加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想学习，坚持科学发展观，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，才能品评和体味出理论的“韵味”，进而持之以恒地坚持学理论、学政策。其次是学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。党员必须根据各自工作岗位的不同特点和不同要求加强业务学习，提升做好本职工作的能力。
三、怎样学。
组织学习。《党章》规定的“一个核心”、“两个先锋队”、“三个代表”明确表证了党的地位、性质和先进性，无论是从党的地位看，还是从党的性质分析，或是从建设学习型政党的要求出发，都要求每一个党员必须坚持与时俱进地学习。党的各级组织必须根据各个时期工作任务的需要，经常地组织党员学理论，学政治，学习党的路线、方针、政策。尽义务学。党和国家的方针政策能否得到贯彻落实，群众在实践中遇到的问题能否及时正确反映到有关决策机构，都与党员的工作热情、工作态度、工作能力、工作责任心直接相关。而一个人的工作热情、工作态度、工作能力、工作责任心究竟如何，则取决于个人的思想品质和劳动技能，这就决定了每个党员必须从保持和发展党的先进性的高度，自觉自愿地把履行学习义务作为一种终身理念，一种追求，一种责任，一种生存和发展之本。
挤时间学。一谈起学习，有的党员总是以工作忙为由自我开脱。如果党员能够做到每天读书一小时，以每小时读一万字计算，则一年能读365万字，相当于读30万字的书12本。当然，学习是个苦差事，不下一番功夫，就学不会，弄不懂。只有多钻研，下苦功，才会有收获。只有不辞辛苦，孜孜不倦，刻苦钻研，长期坚持，才会有收获。
实践中学。除读书外，向实践学习，向人民群众学习，向周围的同志学习也是非常重要的学习方式，必须走出“学习仅限于读书”的认识误区。一是可以安排党员下基层锻炼，增强党员的实际工作能力；二是可以安排党员参与新农村建设，拓宽党员的知识面；三是可以引导党员进行岗位竞争，提升党员的综合管理能力；四是可以安排党员跨地区交流，为党员干部担当大任开拓广阔的发展空间。
立足农村基层实际推进学习型党组织建设
大柘镇党委书记雷伟东
党的十七届四中全会指出，农村基层党组织的活动内容主要为“发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定”。因此，农村基层党组织在建设学习型党组织工作中，就要牢牢把握这个中心，立足各村的实际开展学习活动。
一、立足实际，顺应发展形势。
当前农村党员文化程度普遍不高，认知水平和素质能力参差不齐。因此，在引领新农村建设中的作用发挥也不尽人意，部分党员对村级事务责任感不强，为群众服务的宗旨观念有待提高；部分党员带领农村百姓致富的能力差；还有部分村党员结构不合理，年轻党员、高中以上学历党员、女党员较少。
在这种情况下，迫切需要农村基层党组织和广大党员干部，立足当前遂昌乡村休闲旅游业蓬勃发展的实际，以加强学习为途径，努力掌握新思想，确立新观念，运用新知识，解决新问题，立足小山村，发展大产业，提升建设社会主义新农村的本领。
二、明确要求，把握学习内容。
学习是创新的动力和源泉。在农村，建设学习型党组织旨在通过学习来实现创新，激励广大农村党员干部敢于解放思想，善于研究、思考和解决新农村建设中的现实问题，把持续不懈的学习转化为新农村建设的动力，真正达到学以致用。
要学习发展现代农业的本领。通过学习，要让“安全、高产、优质、高效、生态”的现代农业观念深入人心，实现传统农业向高效生态的现代农业的跨越。今年我县的现代农业综合园区建设项目落户大柘镇，因此更要加强领导，创新理念，强化责任，狠抓落实，把握发展现代农业的契机。
要学习培养新型农民的本领。“有文化、懂技术、会经营”是对新型农民的界定。因此，要突出灵活多样、不同形式的农村实用技术培训；加强农村思想政治工作；加强农村公共文化建设；充分发挥乡土拔尖人才的带头作用，带动一片，辐射一面，引领农民走上共同致富的道路。
要学习带领群众致富的本领。在当前我县“全面建设长三角休闲旅游名城”的大好环境下，村级党组织要“立足小山村，发展大产业”，把发展农村生产力作为推进新农村建设的第一要务，全面繁荣农村经济，不断开拓农民增收致富的新门路。
要学习维护农村稳定的本领。发展是第一要务，稳定是第一责任。只有农村的稳定，才有农村建设的绚丽多彩，才有农民群众的安居乐业。因此，要把维护农村稳定作为推进学习型党组织建设的重要内容来抓。
三、理清思路，提高学习实效。
首先要改进学习方式。开展不同形式的学习，如集中学习、主题宣讲、互动学习、案例学习、技能培训等，形成与村级党组织和党员的认知特征相适应的学习方式。
其次要开辟学习渠道。认真做好镇基层党校、村党员活动室、村级文化活动室、党建网站、远程教育站点等阵地建设，构筑“学者有其校、处处是课堂”的学习的平台。
再次要完善学习制度。建立健全并严格落实学习、评议、督查、奖惩等制度，推进农村基层党组织和党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。
贴近基层，结合实际，注重生动，强化互动
扎实推进乡镇学习型党组织建设
妙高镇党委书记叶照辉
注重学习，坚持与时俱进是我党始终保持先进性的关键，尤其是当前各种新知识、新理论需要学习掌握，各类新情况、新问题需要研究化解，建设学习型党组织显得更加迫切。而
乡镇党委作为党的基层组织，作为党联系群众的桥梁和纽带，在推进学习型党组织建设中必须坚持贴近基层，结合实际，注重生动，强化互动。
一、注重学习主方向，强调学习生动化。在基层开展学习型党组织建设首先要牢牢抓好对党的宗旨、对学习型党组织核心观念的学习，把握好学习的主方向。同时要加强学习的生动化，尤其是在基层农村，要把学习型党组织政治理论内容与农民看得见、听得进的生活实际结合起来，与农民学得会、用得上的知识技术结合起来，与传统美德培育结合起来，学以致用，在潜移默化中推进“自觉学习、终身学习”。
二、注重学习方式方法，强调学习互动性。学习型党组织建设不能单纯为了提高理论而学习，不能停留在看了几本书、形成了几篇调研文章上，必须注重学习的方式方法，增强学习的互动性。充分利用互联网、农民信箱平台、农村远教系统等新兴传媒开展学习，以电化教育、学习交流，典型事例研讨、观念辩论等方法变被动接受为主动参与，主动思考，主动吸收。
三、注重学习实践性，强调学以为民。推进学习型党组织建设的最终目的是为了更好地推进工作，服务群众，作为乡镇基层党委，更要突出学习实践性，强调学以为民。要针对不同层次、不同岗位党员干部的特点,把学习的普遍性要求与个人特殊实际相结合，促进工作开展更加科学，更加利民，做到以学习促实践，以实践验所学。
一个人如果不学习，就会失去能力；一个组织如果不学习，就会失去活力。海纳百川，有容乃大，我们要切实组织好学习型党组织建设活动，在学习中进步，在学习中崛起，进一步适应当前日益变化的社会经济环境，为妙高的发展，为全县的进步作出新的贡献。
以创新精神扎实推进学习型党组织建设
北界镇党委书记吴建华
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务，是各级党组织建设中的一项重要工作。建设学习型党组织，必须从加强党员干部队伍建设入手，充分发挥党员干部的学习主体作用，不断提升党员干部整体素质和各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
首先，要切实增强对建设学习型党组织的认识。推进学习型党组织建设，是不断提升广大党员干部整体素养的根本要求。学习型党组织建设，不仅要重视读书学习、理论学习、组织学习，而且要更加注重创新。要根据党的十七大关于“以改革创新精神全面推进党的建设
新的伟大工程”和党中央关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强和改进党的建设”的要求，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。
其次，要创新理念，营造良好的学习氛围。读书、修身、立德，自古以来就是立身之本、从政之基。要牢固树立终身学习的理念，以防止知识老化、思想僵化、能力退化。一是领导干部带头。党员领导干部要带头自学和参加组织学习，做学习型党组织建设的倡导者、组织者、推动者。二是明确责任。要把学习型党组织建设列入领导班子工作的重要议事日程，坚持“一把手”亲自抓、带头学、负总责。三是典型引路。要在学习活动中善于发现先进典型、宣传推广典型，发挥典型示范作用，形成比学赶超的良好氛围。
第三，要创新学习方法，提高学习实效。一是要抓学习重点，注重提高工作能力，认真学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习与工作岗位职责密切相关的新知识、新技能，做到学以致用。二是学习主体要分类指导，学习方式要生动活泼，学习内容要通俗易懂，不但要进课堂、学书本，更要走进基层、走进群众，理论联系实际地学，综合运用学习会、报告会、集中培训、专题讲座、研讨会、学习考察、调查研究等形式，同时要积极探索运用远程网络教育平台，借助北界网站强化党员干部网络学习，建立网上党校、党员论坛、学习信息等专栏，打造建设学习型党组织的新平台。
第四，要进一步创新学习的长效机制。一是完善学习制度。各党组织应结合工作实际，在现有的三会一课、中心理论组学习、每月夜学、每月蹲点调研、每年集中学习会、轮训制度的基础上，确立“学习日”制度，推行“日读一小时、月读一本书、每季一交流、半年一通报、一年一考核”的学习模式。二是完善保障机制。积极创造条件，挖掘和整合各类资源，加大对学习场所等硬件设施建设，为学习提供优质服务。三是完善激励机制。突出学习绩效在党员干部奖励和选人用人中的作用，把党员学习情况作为年度考核、评先评优、职级晋升、提拔任用的重要依据。四是完善考评机制，建立集中学习、学习考勤、学习建档、情况通报等考核指标，以及考学、督学、评学体系，定期督促检查，确保学习时间、人员、内容、效果得到落实，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。
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