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第六课第一站我们是公民（导学案）
撰稿人：杨青贤撰稿时间：2102年11月22日 教学目标：
使学生了解到自己是中华人民共和国公民，应当珍惜自己作为中华人民共和国公民的身份。
教学过程：
一、导入新课
在社会生活中，讲究诚信、尊重他人，不仅是一种道德要求，同时，法律也对这些方面做了相应的规范。这与我们每个人的身份和资格有关。因为我们都是公民，都享有法律规定的权利，受到法律的保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束。
思想驿站：想一想他问：“年满18周岁的人有选举权，是公民，没有选举权的人，还是公民吗？
二、新课学习 自学指导：
请同学们认真看课本P54——58页内容，思考下列问题，并做好标记，比10分钟后看谁能正确回答这些问题，比谁能正确默写第1、2、4题。
1、公民的涵义（P55）
2、公民取得国籍的方式有哪些？（P56）
3、《中华人民共和国国籍法》对中国公民的国籍有何具体规定？（P57）
4、公民身份有何意义？（P57）阅读理解：
1、公民的定义：
公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。国籍是判断一个人属于那个国家的根据。具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民要遵守中国的法律，同样也会受到中国法律的保护。
我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”
《中华人民共和国国籍法》具体规定了什么样的人可以成为中国公民。
2、公民取得国籍的方式：
（1）以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍，也就是说一个人刚刚出生在某国时，即具有了某国法律赋予的国籍身份；
（2）继有国籍，也就是一个人以申请加入的方式取得某国的国籍。继有国籍的取得方式很多，如因近亲属关系取得，因婚姻关系取得、因经济关系取得，因收养关系取得等。
3、中华人民共和国公民的范围：
无论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度等如何，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。被剥夺政治权利和犯罪的人，也是中国公民。
4、我们要珍视中国公民的身份。中国公民是我们在法律上的身份。我们要珍惜中国公民的身份。
三、讨论：他们是不是中国公民？
1、未满18周岁的中国青少年儿童
2、旅居国外的中国人
3、我国的服刑人员
四、小结
明确公民的涵义，能正确区分那些人是中国公民。
五、堂清测试题：
一、单项选择题
1．中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的称号判断一个人是否是中国公民，就看这个人是否（）
A．在中国出生B．有中国血统C．具有中国国籍D．在中国定居 2．下列不属于我国公民的是（）
A．未满18周岁的中国青少年儿童B．美籍华人
C．旅居国外的中国人D．我国的服刑人员
3．国籍是一种身份，一个人取得了某个国家的国籍，就取得了这个国家的公民资格。因此，国籍是指一个公民（）
A．道德上的身份B．政治上的身份C．法律上的身份D．可有可无的身份
4、小李的父母是中国公民，他出生在中国，后到加拿大留学，并加入了加拿大国籍，下列说法正确的是（）
A．小李是中国公民B．小李是加拿大公民
C．小李过去是中国公民，加入加拿大国籍后，就不是中国公民了 D．小李具有双重国籍，既是中国公民，又是加拿大公民
5、下列不属于我国公民的是（）
A．退休在家的工人老李B．留学北大的韩国女生 C．在美国打篮球的姚明D．在监狱服刑的犯人
二、分析说明：
2007年11月15日《北京晚报》报道：常年工作在澳大利亚的健将平夫妇早已取得了澳大利亚国籍，他们一周岁的儿子也已加入了澳大利亚国籍。但长期生活在澳洲的健先生还是希望为儿子申请一个中国国籍。于是他持假证到北京城区公安分局碰碰运气，结果被拘留了5天。⑴健将平的孩子能拥有中国国籍吗？
⑵一旦成为中国公民，将会享受到哪些好处？
第二站公民的基本权利
撰稿人：杨青贤撰稿时间：2102年11月23日 教学目标：
在于使学生了解公民身份与公民的基本权利之间的关系，了解自己作为中华人民共和国公民享有哪些基本权利，进而形成初步的公民权利意识。
教学过程：
一、导入新课
思想驿站想一想有人说：我们还是未成年人，家长有权为我们做出决定；也有人说：法律规定我们有受教育的权利，家长的决定应该服从法律。你怎么看？
二、新课学习 自学指导：
请同学们认真看课本P58——65页内容，思考下列问题，并做好标记，比10分钟后看谁能正确回答这些问题，比谁能正确默写第1题。
1、什么是宪法？（P59）
2、宪法规定，公民享有的基本权利有哪些？（P59）
3、如何理解基本权利？（P62）阅读理解：
1、什么是宪法？
宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。
2、宪法规定，公民享有的基本权利主要有哪些？（1）选举权和被选举权
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。
（2）人身自由权利
公民的人身自由权利受法律保护。
宪法规定，中华人民共和国公民的人生自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
（3）通信自由权
公民拥有通信自由和通信秘密的权利。
宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
（4）受教育权
公民拥有受教育的权利，同时受教育也是公民的义务。
根据宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。社会有义务使所有青少年都享受义务教育，使他们在品德、智力、体质等方面全面发展。
(5)政治自由权利
依据《中华人民共和国宪法》，中国公民还享有言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利。
（6）其他权利
依据《中华人民共和国宪法》中国公民还享有宗教信仰自由权利，对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利，以及各种社会经济权利。
3、如何理解“公民的基本权利”？
公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。它反映的是公民和国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。
三、小结
四、堂清测试题：
一、选择：
1、．言论自由是公民的基本政治自由权利之一。下列选项属于公民滥用言论自由的是（）
A．发表有辱他人人格尊严的言论
B．谈论社会上的逸闻趣事、风土人情 C．对政府的某些行为提出批评、建议
D．在学术研讨会上发表不同的学术见解
2、下列行为中，属于侵犯公民通信自由和通信秘密的有（）①家长为了了解孩子而拆阅孩子的信件
②学生张某给在国外的舅舅寄了一张明信片
③教师为了教育学生，未经本人同意公布了学生的个人信件 ④学样公布某家长对学校的感谢信 A．①②B．②③C．①③D．①④
3、我国公民应该享有最起码、最基本的权利是（）
A．文化教育权利B．政治自由权利C．人身自由权利D．宗教信仰自由权利
二、观察思考：
1、据报道，福建泉州市的某韩资公司为了防止工人盗窃鞋子，在工人下班时，由保安公司对他们进行搜身检查。工人对此提出抗议，该公司负责人称，这是企业的制度，即使违反了中国的法律也决不让步。根据所学知识，回答下列问题：
该公司侵犯了工人的什么权利？简要说明理由。请你为该公司工人提出解决这个问题的合理化建议。
第七课保障未成年人权益
撰稿人：杨青贤撰稿时间：2102年11月25日
一、教学目标：
使学生了解到自己是未成年人，受到宪法和法律的特殊保护，享有宪法和法律所规定的一些特殊权利。
二、教学重难点： 重点：
1、教育学生认识到作为未成年人，受到中华人民共和国宪法和法律的特殊保护，享有中华人民共和国宪法和法律所赋予的特殊权利，家庭、学校和社会都有义务对未成年人提供保护，从而培养未成年人相应的权利意识。
2、教育学生珍视自己的公民权利，从而能够采取恰当的方式正确对待权利。
难点：
1、使学生了解自己作为未成年人享有哪些方面的特殊权利。
2、如何使学生认识到珍视自身权利的意义所在，从态度上做到珍视自己的权利，并且内化为自己的日常行为规范。
第一站我们的权利
教学过程：
一、导入新课
思想驿站想一想：
看了上述图画，你有什么感受？你了解未成年人有哪些权利吗？
二、学习新课 自学指导：
请同学们认真看课本P66——73页内容，思考下列问题，并做好标记，比10分钟后看谁能正确回答这些问题，比谁能正确默写第1题。
1、什么是未成年人？（P68）
未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、我国未成年人在哪些方面受到法律的特殊保护？（P68）（1）未成年人的生命健康权不受侵害。（2）未成年人的人格尊严不受侵犯。
（3）未成年人的个人隐私应该受到保护。（4）未成年人的财产权也要受到保护。
（5）未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。
3、未成年人的权益受法律保护的途径有哪些？（P72）家庭保护、学校保护、社会保护
4、名誉权和荣誉权有何不同？（P69）教学过程：
1、什么是未成年人？
未满18周岁的公民。
2、未成年人权益受到哪些法律特殊保护？（1）生命健康权不受侵害。（2）人格尊严不受侵犯。
（3）个人隐私应该受到保护。（4）财产权也要受到保护。
（5）作为消费者的合法权益受到保护。
3、青少年的权益应当受到哪些部门的保护？ 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
三、小结
四、堂清测试题：
（一）、选择题
1．公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人的行为，侵犯了公民的（）A．姓名权B．名誉权C．荣誉权D．隐私权
2、某校女生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用照相功能的手机偷拍了他在寝室内和各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了其同学的（）①生命健康权②肖像权③隐私权④名誉权
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3、随意公布他人的隐私行为是（）A．破坏友谊的行为
B．一种不道德的行为，与法律无关 C．扰乱社会治安的行为 D．侵害他人隐私权的行为
4、下列关于公民行使权利的表述正确的是（）A．行使权利要尊重他人的权利 B．在法律允许范围内行使权利 C．公民自由行使权利不受任何限制 D．公民行使权利不得损害他人
（二）观察是考：
两年前，赵女士到某商场购物，因不满意所选商品要去其他商店购买，遭到商店售货员的谩骂。赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。这次，赵女士又到这家商场购物，因售货员不找零钱而与对方发生争执。赵女士感受到自己的合法权益受到侵害，便向当地消费者协会投诉。经调解，商店把多收的钱退还给赵女士，并向赵女士赔礼道歉。⑴材料中售货员的行为侵犯了赵女士的哪些合法权益？ ⑵这件事给我们的启示是什么？
第二站：正确对待权利
撰稿人：杨青贤撰稿时间：2102年11月26日 教学目标：
教育学生认识到国家法律不仅赋予了公民以各项基本权利，同时也要求公民能够正确对待权利。
教学过程：
一、导入新课：讨论：（想一想：）当你遇到以下情况时，你会怎么办？ 自己的书被别人长期据为己有时；
去超市购物，售货员或保安人员要求对你进行搜查； 你的照片未经同意被展示在照相馆的橱窗里时。
二、学习新课 自学指导：
请同学们认真看课本P74——80页内容，思考下列问题，并做好标记，比10分钟后看谁能正确回答这些问题，比谁能正确默写第1题。
1、我们应怎样正确对待权利？（P75）
2、《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容有哪些？（P78）教学过程：
我们应怎样正确对待权利？
1、珍视自己的权利。
2、我们应采取合法手段获得权利。
3、我们应充分尊重他人的权利。
4、我们在合法范围内采用合法的方式行使权利。
三、小结
四、堂清测试题 ：
（一）选择题
1、临近中考，小雨楼上的住户冯某常常通宵打麻将，影响了小雨复习功课和正常休息。小雨与之交涉，冯某却说：“在家娱乐是我的权利，你无权干涉。”冯某的做法（）
A．维护了法律赋予公民的娱乐权 B．体现了公民享有广泛的权利
C．违背了公民在行使权利时要尊重他人权利的要求
D．违背了公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体利益的要求
2、当前，政务网的建设使我国政务信息公开程度不断提高，也使民众有了更多表达意见和建议的途径。但是，个别网民在网上随意发表攻击政府及其工作人员的言论，并认为“在网上发表意见是我的权利，爱怎么说就怎么说，别人管不着。”对此，正确的看法是（）A．网络世界属于虚拟空间，可以随心所欲
B．网络交往中只有道德规范，没有法律约束
C．公民通过网络行使言论自由时，不得损害国家、集体和他人的利益 D．网络交往是公民个人的事，别人无权干涉
3、乱放鞭炮”被列为2008年过年最不雅行为，因为他影响了别人的正常生活，这告诉我们（）
A．在行使自己权利的时候要尊重和维护他人的权利
B．乱放鞭炮是违法犯罪行为，我们不要做法律禁止的事 C．我们要依法维护自己的合法权利
D．放鞭炮影响了别人的正常的生活，应当给予取缔
4、某农民为要回拖欠的工资，爬上楼顶以死威胁老板，引起众人围观，后被公安民警解救下来。在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱公共秩序被拘留了5天。这一案例说明（）
A．农民工的生命健康权受法律保护 B．农民工的财产权不受法律保护 C．公民要按照法定程序行使自身权利 D．公民要维护自己的合法权益
（二）、观察思考：
山东省邹平县燕山中学2011年12月26日在学校报告厅举行了别开生面的“我的权利，我做主”的辩论会。辩论会围绕中学生对自我人身权利的了解和认识，正反典型安例的评述展开了激烈的辩论。辩论会现场气氛非常热烈，一个个小辩手经过近两个月的紧张充分的准备，精彩的观点个辩论时常引起观众席上师生阵阵赞美的掌声，场下小观众也用身边的实例积极地参与到辩论会中。最终，有5名同学被评为“优秀小辩手”。获得优秀小辩手称号的张玲骄傲地说“通过参加这次活动，不但锻炼了我的口才，拓宽了我的知识面，更让我读懂了怎样保护自己”。
阅读上述材料，结合所学知识完成下列题目
⑴ 假如你是这次活动的倡导者，你的本意是什么？
⑵ 辩论会中涉及中学生自我人身权利的知识，你知道中学生有哪些人身权利吗？
五、作业
我们应怎样正确对待权利？
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