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《卓有成效的管理者》读书报告
金融学1502班王小心 201505650215卓有成效的管理者
1.1 管理者
1.1.1什么是管理者
彼得德鲁克在《卓有成效的管理者》里这样定义管理者：“在一个现代的组织里，如果一位知识工作者能够凭借职务和知识，对该组织负有贡献的责任，因而能实质地影响该组织的经营能力及达成的成果，那么他就是一位管理者。” 1.1.2需要做的事情
对于这句话，我的理解是，如果要实现卓有成效，知识工作者首先要做确的事。我认为，作为一个负有为组织做贡献的责任的人应该时时这样问自己，组织为我付薪是要我做什么？如果组织是因为我在本职岗位上做正确的事情而支付报酬，那么我应当做什么？我是在做自己不应当做的事情吗？彼得德鲁克提出，成功的领导者并不是在最开始便问“我想做些什么”，而是会问“需要做些什么”，他们会再问:”在那些重要的事中，哪些是适合我做的”。在我看来，一个人为了能最大程度地发挥自己的价值，就要清楚地认识到自己的优势和劣势，充分扬长。作为一个领导者，管理者，不仅要明白什么是自己适合做的，还要明白其他人适合做什么，这是这本书里提到的卓有成效的管理者要进行的五大实践中的其中尤为重要的一大，在下文还会进一步提到。卓有成效的领导者是不会去做自己不擅长的事情，他们会妥善安排其他人做好别的必要的事情，而不是对一切大包大揽。成功的领导者确保自己能做到卓有成效，也要毫不畏惧别人的优势。在这本书中，作者还引用了安德鲁卡内基西希望在自己墓碑上刻下的一句话：“躺在这里的那个人，懂得培养比自己能干的人。” 1.1.3五大实践
《卓有成效的管理者》一书中做着着重且详细地分条叙述了卓有成效的管理者需要践行的五大实践，它们分别是：管理时间、努力专注于做贡献、使你的优势富有生产力、将经历集中于对贡献至关重要的工作任务上、做出有效地决策。其中，管理时间和将精力集中于对贡献至关重要的工作任务上是实现卓有成效的两大支柱。时间对于管理者来说是最有限的资源，因此，时间管理是做正确事情的基础。如果要提高自己的成效，首先需要了解你的时间去向，然后采取措施取消浪费你和他人时间的工作。取消了以后，要学会设定利用时间的优先顺序，用效率最高的时间段集中处理最优先的工作。这里指的最优先的工作，指的是对组织贡献最大的工作。要养成建立优先顺序，集中精力于重要的工作上。这样就做到了努力专注于做贡献。作为一个管理者，要学会聚焦于你的下属以及老板的优势，并采取措施开发你和他人的才能，扬长避短。让所有人的优势都富有生产力。在管理者进行人员的安排和评估决策时，必须以员工能做什么，有何优势为基础，而不是建立在他的劣势上。书中还提到了，品格和诚信，这两个不算进考虑员工的优势劣势，因为品格诚信本身并不代表任何成就，但是如果你组织中的领导者缺少这两种素质，就一定会在其他事上犯错，所以这两者是一切的前提。另一个重要的实践就是做出有效地决策。决策需要采取特定的措施，比如确保你对问题给予了正确的界定，对有效的决策进行了正确的描述。我觉得在这里，一个组织的上级下级，管理者及非管理者，都应该聚集在一起，发表有效合理的意见。因为我认为，有效的决策通常是各种观念碰撞的结果，这一定是最优化的最合理的。但是决策如果不能变成实际工作，就不能称其卓有成效。所以我认为这本书有两个关键词，卓有成效、行动。虽然这本书里把这五大实践分开叙述，但是我觉得它们之间是环环紧扣，紧密联系，缺一不可的。五大实践看上去很简单平常，但真正做好却极其困难。我认为以为卓有成效的管理者需要让这五大实践成为像九九乘法表一样烙印管理者的脑海里。成为不假思索的条件反射和根深蒂固的习惯。卓有成效就是做正确的事情，这实际上是一种习惯，包含了五种复杂的实践。培养卓有成效的习惯与培养其他任何习惯一样，完全可以通过不断的实践得以实现。
2对于大一学生的我的现实意义
作为一个刚进大学的学生，我还没有机会进入某一个组织担任管理者。但是对于每一个年龄段或者知识层面的人来说，第一个要管理的就是自己，其实以上总结出来的五大实践也都是可以运用到自己身上的，要合理掌控好自己的时间，充分认识自己的长处和短处，懂得如何发挥自己的优势从而为自己（以后可以说是为组织）谋求到最大的利益。并且，一切的前提都在实践，付诸实际。当然，目前担任的班委，英语小组组长等都可以说是某种意义上的组织，并在其中担任管理者，可以通过这样的机会把五大实践烙印在自己的脑海中形成一种条件反射的习惯，做好当下的事，同时也为将来进入社会成为一名卓有成效的管理者做好充分的准备。
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