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梦想课《我们的蓝色星球》教学反思
四四 肖丽霞
我一直坚信,有梦想就有希望,怀着这样一种心情,我准备了《我们的蓝色星球》这一堂课。上课的结果不太理想。现将得失总结如下,希望自己在以后的梦想教学当中能有所提高:
一、有点紧张,发挥不正常
1、扬声器音质不好,也没调好,导致声音低沉,模糊不清,影响了整堂摄像课的效果。
2、教学设计上预先想好的一些组织语言,一紧张就给忘了,教学组织语言不够简练得体。
3、设计好在学生展示分享完后就对全班学生进行鼓励性评价,但这个环节忘了。
4、语速过慢。
二、教学设计考虑不充分,部分环节没设计好。
从整堂课就可以看到,主题活动三“欣赏设计”让学生设计广告语并制作在卡纸上时,没给学生规定做的时间,所以有点散,导致第四个环节“分享展示”时就有点乱:展的展,做的做,连老师想插嘴鼓励学生几话都听不清楚了!
三、学生的语言不够规范。
学生偶尔用方言交流。也怪自己没叮嘱好学生,觉得学生在其他课堂上都习惯用普通话交流。
学生到梦想课堂上,尤其是设计制作广告语和分享展示等较自由的环节,孩子们思想解放了,嘴巴解放了,手脚也解放了。看,他们做得多认真,玩得多开心。
虽然有很多的不足,但这堂课让我看到了学生们的不少优点,这也正是鼓励我坚持上好梦想课的原因:
一、培养了学生的合作能力及相互间的沟通能力;
二、培养了学生的团队意识;
三、培养了孩子们的动手、动口和语言表达能力;
四、孩子们的作品让我看到了他们的创新潜能。
总之,梦想课带给孩子们一个不一样的课堂,孩子们将在这里自信、从容、有尊严地成长。
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