学年第二学期期中教学检查通报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期中教学常规检查通报”。
2008－2009学年第二学期期中教学检查通报
本学期期中教学检查主要包括教学运行状态检查、毕业论文中期检查和毕业实习检查（包括教育实习），作业抽查，检查形式采取各系自查和督导组抽查相结合的形式，现将期中检查结果通报如下：
一、教学运行状态检查
要求各系（部）主要从听课、授课、实验指导、作业批改、教学进度执行情况进行自查。从各系（部）交回的检查结果来看，大部分系（部）能认真组织检查，教师能按照教学规范和要求认真备课、上课、答疑辅导、批改作业、完成教学任务，常规教学运行正常。具体情况如下：
1、教学进度
存在个别教师教学进度异动现象，主要原因有：清明、运动会调课；教师在制定教学进度随意性太强，没有认真考虑；个别教师调课，补课不及时；希望各系（部）领导重视各课程教学进度制定的合理性和科学性，对调课进行严格审批。
2、教案
教案基本做到格式规范、内容完整，设计合理。但有个别教师教案一尘不染，本人也没有看过一遍；教案首页重点、难点没有体现；过多依赖多媒体；个别教师的教案只是课本知识的罗列，没有自己的处理。从教案反映出的教学方法看，过于单一，缺少多样性，应注重加强教学方法的改革和创新。
3、作业批改
文、理系(部)性质不同，作业形式要求也不同，教师基本能做到认真批改，及时答疑。存在个别教师没有布置作业或布置作业太少；部分教师作业批改不详细，甚至不批改作业现象；作业批改记录没有或者记录不详细等问题。
4、听课
大部分教师能按照学院要求完成听课任务，甚至超过规定次数。但也存在个别系（部）个别教师，没有完成最低听课任务，自主听课积极性不高；听课没有 评议记录或记录过于简单，听课仅仅是为了完成任务等现象。
二、毕业论文检查
督导组共分四组，于4月27日前对全院14个系共22个本科专业的毕业论文进展情况进行了抽查，从抽查结果显示: 各系针对学科特点，实施了一些行之有效的管理措施和制度，以确保毕业设计（论文）质量。政法系开题答辩组织严密、记录详实；物理系、音乐系、美术系、外语系等对指导教师指导次数均有规定，有统一的记录本并保存在教师档案里。
各系由于专业不同，重视的程度不同，毕业进展情况也存在差异，存在不同程度的问题，具体情况如下：
1、论文选题
各系在论文选题的申报、审核、题目数量上基本做到认真组织，严格论证，个别系对论文题目并未经过审核认证，直接开始做。
2、指导教师指导情况
指导教师每人指导学生数量基本符合要求，存在个别系指导教师缺乏或由于专业限制（美术系），指导学生数量达11人。指导教师基本做到认真指导，有指导记录，但个别系检查时未见到指导记录（生命科学系、计算机科学与技术系、体育系）。
3、任务书与开题报告
各系指导教师均给每位学生下达有任务书，各系均按计划组织了开题报告答辩，并做有记录。各系填写情况不同，存在问题主要有：
存有电子版，没有打印；（计算机系、生命科学系）
任务书、开题报告数量不够，缺少严重；（政法系、数学系） 任务书的填写，不完全。设计要求、完成质量要求未填；（数学系、音乐系、美术系、应用化学系）
检查时没有收回，未看到任务书；（体育系）
4、中期检查
大部分系组织人员对毕业论文进行了中期检查，并认真填写了中期检查表。 没有开始中期检查的；（化学系、计算机系） 中期检查表填写不完全的；（数学系、机电系） 表的数量不够，不是每位同学均有；（政法系） 未收回、检查时没有见到表；（体育系、音乐系）
三、毕业实习、教育实习检查
各系对毕业设计、教育实习均进行了组织与安排，实习结束不同程度地进行了总结，学生也感觉收获很大。政法系有明确的实习报告规范要求，机电系的专业实习，有严格的实习大纲、实习计划、实习记录、实习考核与总结等，资料齐全。根据《运城学院实习规范标准》要求，各系在组织实习还应注意：
各专业的实习（包括教育实习）相关教学大纲基本没有，实习工作计划基本具备，大纲与计划不分；
学生的实习鉴定表、实习总结不能很好区分；
实习过程中，没有对学生的实习情况记录；（包括考勤、实习任务完成情况等）
考核评定只有最后的成绩，没有制定严格的考核制度与办法； 随意延长实习时间，致使学生毕业论文不能按时完成； 有些系专业实习基本全分散，缺乏有效管理，无质量保证。
四、作业抽查
1、抽查内容与要求
本次抽查主要针对我院14个系22个本科专业的专业基础课和专业主干课进行检查，各专业每个年级各抽查一门课程，共抽查66门课程。
要求各系针对所抽查的课程，结合教学大纲提供书面的作业布置情况说明，包括本课程布置作业的目的、类型、数量、完成及批改要求等内容，并收集至少一个班的作业供检查。
2、抽查结果 1）总体评价
从检查结果中看，各系对作业的重视和管理程度不同，中文系、政法系、计算机系、化学系、机电系均有明确的作业管理要求和管理规范。大部分系对各课程的作业布置方式、内容、次数等没有明确要求，教师批改比较随意。
2）存在问题
大部分系提供的作业书面说明材料均临时书写，内容简单，对每门课程的作业要求不明确，格式不统一；作业管理不够重视，具体问题有：
作业布置量偏少；如：数学系的《数据结构》。
布置作业次数不明显，看不出布置几次；如：体育系的《体育测量与评价》，数学系的《运筹学》。
根据课程特点，教师的批改次数过少；如：数学系的《数学分析》。 仅仅批示“阅”和日期；如：经管系的《旅游市场营销》、《建筑工程预算》，物理系的《热力学》，生命科学系的《生物化学》、《植物生物学》，应用化学系化学专业的《无机化学》，数学系的《运筹学》、《高等代数》。
无作业批改登记记录；如：物理系的《大学物理》、《理论力学》，应用化学系的《物理化学》。
教师实际批改和批改要求不相符；如：教心系《教育统计学》批改要求以指出问题为主，但抽查中没有发现一次指出问题。 音乐系的《曲式分析》仅有口头课堂提问，无书面批改；
美术系对于绘画作品的批改没有任何批改痕迹，仅有笼统的评语说明； 从本次抽查情况来看，我院的作业管理规范并没有很好地形成，作业布置与批改随意性太强，不具备一定的系统性、科学性。望各系能结合《运城学院主要教学环节质量规范要求》院教字【2008】19号，结合专业及课程特点，科学地制定出本系的作业管理实施办法。
各系（部）对这次期中教学检查及督导组抽查结果做出认真总结，意识到存在的问题，结合专业特征针对性地制定出改进措施，以促进下一步的教学工作，提升我院的教育教学质量。
教务处 2009年5月18日
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