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长春工程学院
2006-2007
（二）学期期中教学检查总结
根据《关于组织开展2006/2007
（二）学期期中教学检查的通知》（长工院教
[2007]30号）的文件，学校于5月7日至5月29日组织开展了本学期的期中教学检查工作。
本次期中教学检查工作以重点检查毕业设计（论文）工作的规范化管理和质量控制情况为主。同时，因本次期中教学检查与本科教学工作省级预评估时间相重合，故省评专家对学校教学工作专项检查评价结果作为本次期中教学检查的重要依据。本学期的期中教学检查工作各教学单位都非常重视，进行了认真布置和较全面的检查，有的教学单位除了根据本学期期中教学检查的重点进行检查外，还做了大量的常规检查工作。
学校组织听取了各教学单位对毕业设计（论文）组织和质量监控工作的汇报，教学督导组对全校毕业设计（论文）工作进行了较全面的检查，教务处根据各教学单位的汇报、督导组现场检查、各单位自检情况，对本次教学检查工作进行了分析，现总结如下：
一、基本情况
1．毕业设计（论文）指导教师资格及题目审查情况
2007届本科毕业设计(论文)工作指导教师大部分由校内具有讲师及以上职称或具有硕士研究生学位的教师担任，一部分由具有实际工程经验的高级职称的外请工程技术人员承担，指导教师均具有指导资格。外聘的教师各教学单位配备了一位校内教师协助指导，以保证对学生训练的综合性、恰当的工作量、难度和论文规范要求。每名指导教师指导人数小于8人。
从检查结果中看到，2007届毕业设计（论文）题目近70%来自于工程实际，切实做到真题真做，且保证学生一人一题。
2．毕业设计（论文）工作的组织安排情况
各教学单位均成立由院长（主任）任组长的毕业设计（论文）工作领导小组，对毕业设计(论文)各项前期工作进行认真的组织和安排。
（1）认真审核指导教师资格和毕业设计（论文）题目。
（2）教学文件齐全。各单位各专业毕业设计（论文）大纲、指导书、任务书齐全、规范，任务明确，指导性强，教学安排切实可行。
（3）教学条件能够满足学生工作需要。各单位均安排了毕业设计（论文）专用教室；学校为学生免费发放毕业设计上机券，各教学单位积极创造条件让学生在设计室、机房、实验室内集中完成有关工作，如延长机房开放时间，保证学生上机时间；学校图书馆和各单位资料室能够新添置各专业相关资料，为学生查阅文献提供服务。
3．教学单位开展教学质量监控与评价情况
各教学单位均加强了对2007届毕业设计（论文）质量的管理，主要表现在以下几个方面：
（1）认真贯彻学校有关毕业设计（论文）工作有关要求。成立了由院长（主任）为组长的毕业设计（论文）工作领导小组，全面贯彻毕业设计（论文）工作条例，严格执行毕业设计（论文）质量标准。绝大多数教学单位均制定了较详细、符合本单位专业特点的毕业设计（论文）质量监控措施和办法。积极组织动员广大教师认真领会学校《关于进一步加强2007届毕业设计（论文）工作的意见》（长工院教
[2007]18号文件精神）。力争做到七保证：保证投入、保证杜绝雷同、保证真题真做、保证指导教师数量和质量、保证成果质量、保证参考文献的有效利用、保证严格过程管理。
（2）加强过程管理，措施有力。各教学单位除了对学生出席、教师指导和工作进度等情况进行检查外，还对重要环节和学生成果进行了深入地专项检查，及时解决检查中存在的问题，有效地保证了毕业设计（论文）成果的质量。从教学督导组检查和各教学单位自查结果，总体认为，我校指导教师能够认真履行职责，保证指导时间，在指导过程中注重学生综合应用能力的培养；学生能够遵守纪律和有关规章制度，刻苦、严谨，按时按要求独立完成自己承担的设计（论文）工作任务。
①各教学单位对校外进行设计的学生配备校内联系教师，进行成果规范性指导和设计进度的检查监督。
②有的教学单位建立指导教师指导情况记录制度，在学生中指定记录员对指导
教师的指导情况进行记录，并把情况随时反馈到教学办公室教学干事，对指导不及时和不认真的教师给予提醒，对不称职的指导教师进行严肃批评，加大对学生的指导力度。
③有的单位如机电学院等单位对阶段性教学成果进行了抽查，对阶段性成果中存在的个别问题能够及时采取措施给予更改。
3．毕业设计（论文）规范化要求的执行情况
在检查过程中看到，各教学单位在毕业设计（论文）工作中规范化执行较好。各教学单位均制定了符合各自专业特点的任务书、指导书规范格式；各专业的设计图纸符合相关标准规范；毕业设计手册教师和学生填写均较规范。
4．网上学生评教情况
教务处与各教学单位共同组织全校学生对本学期550余名任课教师进行了网上测评，94%的教师成绩为优秀以上。
5．教学试卷抽查情况
省评专家共计调阅了36个行政班、共计1420份试卷。专家总体评价我校试卷批阅规范，试卷管理认真。但在试卷命题方面还需要改进。
二、取得的成效
1． 毕业设计（论文）工作能够三个结合，真题真做，杜绝雷同。
2006年届毕业设计（论文）题目紧密结合工程实际、管理实际和科研实际；各专业毕业实习选点都紧密结合毕业设计（论文）工作内容；译文紧密结合设计（论文）相关内容，基本上做到真题真做。译文所用外文原文均来自与设计或论文工作相切题的最新外文文献，基本上杜绝了机器翻译和网上抄袭译文的现象，学生一人一题，教师在指导过程中注意学生独立完成情况。避免雷同现象的发生。
2．毕业设计（论文）阶段性成果质量高。
从教学督导组抽查的阶段性成果中感到本届毕业设计（论文）阶段性教学成果质量比往年有较大幅度的提高。具体表现在开题报告撰写水平较高；为了加强学生基本工程能力的锻炼，各教学单位均要求在主要设计图纸采用机辅绘制的前提下，保证至少一张图纸为手工绘制，抽查中看到手工绘制的图纸规范准确；说明书设计思路清晰，表述准确。
3．保证了毕业设计工作过程管理和质量监控的严肃性、实时性和有效性。
各教学单位都能够严格履行过程管理中的各项审批（阅）、签字程序，能够组织教研室有关教师集体检查毕业设计工作，教师和学生都及时、认真地填写《毕业设计手册》有关项目，能够加强对在校外进行毕业设计工作的学生的考核和指导，加强与校外兼职导师的沟通；认真落实好毕业设计（论文）成果规范化和存档的有关要求。各教学单位对在检查过程中发现的问题及时采取措施进行处理，为毕业设计（论文）的质量提供了重要的保证。
三、存在的主要问题
1．个别题目相近以及个别题目任务量过大、过小现象，各教学单位已经采取更换题目或修改任务书加大题目间的差别、适当增大或减少工作量的方式解决上述在检查中存在的问题。
2．个别任务书的任务还需进一步明确。
3．个别学生因准备考研或找工作影响工作进度。
4．个别学生外文翻译不过关。
5．个别专业的开题报告格式不统一，有的过于简单。
四、今后工作的建议
1．切实发挥教研室的作用，在毕业设计（论文）及其它工作中，加强教研室对任务书和指导书以及开题报告内容等的审核，把一些问题在教研室的讨论阶段能够消除。
2．各教学单位统一制定开题报告规范格式，保证各专业的开题报告能够规范划一。
3．教学、学生管理部门和指导教师齐抓共管，保证学生在毕业设计（论文）工 作中的精力投入。
4．考试命题时适当增加考试题目的难度，增加应用性、综合性、提高性题目，体现应用型工科人才培养特色，在试卷设计中要锻炼和培养学生的应用能力、考查学生的应用能力，严格考试试题的审核。
教务处教学质量科
二OO七年六月
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