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威宁县2014-2015学年度第一学期高中教育教学研讨会交流材料（高一地理）浅议地理专业术语在答题中的重要性
威宁三中---马伍梅
综观历年的地理考试试题，不管是高考试题还是期末试题，或是平时的常规测试题，基本上都由两种类型组成：主观题（单项选择题）和客观题（综合题）。而其中的综合题实际上多以问答的形式出现，且所占的分值较高。尤其是高考试题，客观题的分值所占比重高达将近百分之六十，这就要求学生必须掌握较高的答题技巧，特别是要能使用专业的地理术语解答问题，才有可能得到高分甚至满分。精准的语言是解答综合大题的得分关键。那么，什么是地理专业术语，如何引导学生使用专业的地理术语来解答地理问题呢？在回答这个问题之前我们先来了解本次评卷的基本情况：
一、试卷基本情况及取得的成绩
1、试卷由单选题和综合题两部分组成，难度适中，有层次性、梯度性，主要考察高中地理必修一的基本知识内容，图文并茂，对学生的析图能力有一定的要求。
2、在一万四千多名考生中，最高分为八十九分，及格人数为一千零三十九人，及格率约为百分之七，大多数考生成绩在四十分左右。对几乎没有任何地理基础的高一学生来说，能有这样的成绩已经很不容易了。
二、学生答题过程中存在的问题及改进建议 在取得以上成绩的同时也存在很多问题：
1、卷面涂改严重，字迹潦草。这反映出学生对知识点记忆模糊，基础知识掌握不够牢固，或是学习态度不端正。这就要求我们在平时的教学过程中关注学生学习态度并及时做好学生思想工作，加强学生基础知识的巩固。
2、审题不清，答非所问。这个问题主要出现在综合题的答题过程中。例如:第32题第四小题，题目要求回答动物的特征，但很多学生却答成动物类型。
3、错别字较多产生歧义导致丢分。如：“秘鲁寒流”写成“密鲁寒流”，“加那利寒流”写成“加哪利寒流”等。
4、语言重复啰嗦口语化，表达不够精准。长篇大论但得分点只有一个，或是一句话就能表述清楚的意思却用大段大段的语言来阐述，从而导致虽答的很多但没答在关键点上以致失分的结果。
三、本次评卷工作对今后地理教学工作的启示：
基于以上分析，我认为，注重地理专业术语的使用是提高考试得分率的重要举措。地理学科考试是否能得高分在一定程度上取决于综合题的解答技巧，而综合题的解答不仅要求学生具备足够扎实的知识基础和全面的理论知识体系，特别是地理专业术语的使用在很大程度上直接关系到综合题的得分率。因此，加强培养学生使用地理专业术语解答地理问题的意识就显得十分重要了。什么是地理专业术语？该怎样培养学生使用地理专业术语解答问题的意识呢?我简单谈谈我的看法：
1、地理专业术语的内涵
所谓地理专业术语是指从地理学的角度出发，用于描述地理科学原理和地理基本规律或地理现象的专门语言，它具有一定的学术性和学科性特征，概括性和专业性强，能更加精准和深刻地解释各种地理现象。例如：描述地球外围的气体层我们用“大气层”一词。而不是用简单的词语“空气”。描述地球表面的自然景观我们用既包含热量要素又包含植被因素的专业术语——“自然带”，而非仅仅只是植被。又比如我们通常用“气温高低”一词来描述某处的热量多少，而不是简单的“温度高低”等等。很明显，地理专业术语更加能深刻、全面和准确的描述各种地理实际状况。具有较高的科学性。
2、培养学生使用地理专业术语解答地理问题的基本途径
（1）俗话说：“名师出高徒”。可见，学生成绩的好坏绝大部分取决于他的任课教师教学水平的高低，教师的一举一动一言一行都会对学生造成潜移默化的影响。因此，要培养学生使用专业地理术语的习惯就应该从平时的课堂教学中开始，只有在平时的课堂教 学中，甚至在平时与学生的交谈过程中，教师注重地理专业术语的使用，教学语言不随便，才有可能逐渐培养学生使用地理专业术语答题的意识，养成使用专业地理术语解答地理问题的习惯。（2）注重教材文本的阅读是积累地理专业术语的重要途径之一。多数专业地理术语来自于教材和学习资料。因此，将文本材料阅读融入课堂教学的设计环节有助于学生获得更多的地理语言。（3）及时鼓励学生使用专业地理术语回答课堂提问，是强化学生地理专业术语的使用意识的有效措施。学生在课堂回答问题的过程中有意识的使用“地理语言”有助于其对地理知识的深刻理解和感受地理专业术语的科学性所在，有利于考试答题的规范性，有利于增强学生对地理学科的认识，可谓事半功倍。
（4）深化对地理专业术语的认识是有效培养学生使用地理专业术语答题意识的关键。意识决定行动，只有深刻领会地理专业术语在答题中的重要性，才能更好地、不自觉地加强对学生使用地理术语的习惯培养。
总之，在新课程改革的浪潮中，在新的教育理念下，地理专业术语的理解和使用关系到学生地理学科素养的形成与否，也与学生在高考文综的考试中能否取得高分密切相关。学生综合题丢分的原因往往是语言表达不够精准。因此，今后的地理教学工作应注重地理专业术语的使用和积累。对于工作在教育事业前线的我们，在今后的教学工作中，还有很多值得我们深思和研究的东西，只要不断地进行反思和学习，我们一定能在今后的教学工作中取得更大的进步和优异的成绩。
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