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大柳塔第三小学第一学期数学教研组期中质量分析
一、本次考试的成绩
一年级一班考试人数41人，平均分 86.07分，及格率 100％，优秀率 ％； 一年级二班考试人数40人，平均分84.53，及格率％，优秀率％；
二年级一班的考试人数22人，平均分 90.22分，及格率 ％，优秀率 ％； 二年级二班的考试人数23人，平均分90.91分，及格率 ％，优秀率 ％； 三年级考试人数48人，平均分 83.67分，及格率％，优秀率 ％；
四年级考试人数49人，平均分 88.78分，及格率100％，优秀率 77.6 ％； 五年级考试人数41人，平均分 65.13分，及格率 ,％，优秀率 ％，； 六年级考试人数29人，平均分69.1 分，及格率％，优秀率 ％，结合我校的期中考试，我学校几位数学教师对期中数学试卷进行了分析。
二、总结了以下几点学生答卷中存在的问题
1.基础知识掌握的不够熟练，不够扎实，尤其是基本的计算掌握的不扎实。2.计算能力不过关，计算时不认真，粗心大意，中高年级学生连最基本的加减法也能出错，有的该简便的不简便，不能准确运用规律进行简便运算。3.动手操作题思维能力不够灵活。
4.在解决问题中出现问题较多，一部分学生是纯粹不理解题意，凭感觉答题，一部分学生是算式列对，得数算错，在计算中比较粗心，还有一部分学生不认真审题，不会根据问题找出所需的信息，找不到解决问题的策略。5.回答问题语言表达不够准确，清楚，过于简练。
三、改进措施
根据这次考试中反映出来的问题，应采取以下措施，以促进学生数学教学质量的提高。
1、认真研读课标，领悟教材的编写意图。
2、在备课上多下功夫，真正做到“用教材”。
3、加强思维训练，不能追求题型套路的总结，教学重点要放在思维的训练上。
4、认真批阅作业，引导学生冷静思考，反思错误，汲取教训，培养学生踏实学习的习惯。
5、训练学生规范的解题格式，良好的书写习惯
6、要进一步加强对学生计算技能的训练，切实使学生计算技能提高，尤其要加强口算技能的训练，这是提高学生计算能力的关键所在。
7.要加强基本概念的教学，使学生准确地理解基本概念。教学中引导学生理解基本概念时，一定要注重知识发生的过程和方法。把握概念的要点。
8.要加强对学生的分析、解决问题的能力的培养。
应用题教学是提高学生分析、解决问题的重要途径。教学中，一定要突出解应用题的基本方法的能力培养。重视解题思路的训练，通过应用题的一题多解和一题多变来训练学生思维发散性、灵活性，切实提高学生分析和解决问题的能力。
9、加强学生良好的数学学习习惯的培养，教给学生做题和检查的方法，从平时的教学中养成认真审题，细心做题、耐心检查的好习惯。
10、加强对学困生的辅导，做好培优补差工作。11.做到精讲多练，各种题型做到举一反三。
12、与家长多交流，了解学生学习动态，做到知己知彼，改进辅导方法，优化辅导内容。
四、提出了对今后数学教学的几点建议
1、向课堂教学要质量。
依据课标，根据学生实际和认知水平，认真做好课前的教学设计。设计预案要有延展性、思辨性。尽力做到“复杂的问题简单化”、“知识情感化”，坚决克服“简单的问题复杂化”。
2、课堂上适当增加例题、训练题，以达到学生及时巩固知识的目的。
3、要做到“经常回头看”，在学习新知识的同时，及时复习巩固旧知识。
4、建立良好的师生关系。只有当知识的传授、能力的培养，伴随着师生情感的交流而进行，才能达到最佳境界。
5、培养学生良好的书写习惯、审题习惯、用画图工具规范画图的习惯，训练学生完整的解题步骤和规范的书写格式。
五、今后努力的方向
通过本次期中检测考试，审视现状成绩不甚理想，我们将认真总结，寻找差距，深刻反思，吸取经验教训，今后以更饱满的热情投入到教学工作中去，努力提高教育教学质量，争取在期末考个令大家都满意的成绩！
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