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关于《内蒙古民族调查》的活动方案
棋盘井第三小学 四年级 李丹
一、概述
为了让学生更好的了解内蒙古，了解蒙古族这个民族的民俗和民风，以便于让内蒙古的文化更好的发扬光大，《内蒙古民族调查》这一活动主题极具现实意义，它贴近学生的生活，容易引发学生的学生兴趣，并且学习资源的获取极其的方便，更能够保持学生的学习兴趣，有利于学生创造性的开发与锻炼。
二、教学目标分析 1．知识与技能
通过本节课，使学生能够了解内蒙古的风土人情和文化知识。
2．过程与方法
学生可以通过小组合作进社区或学校进行调查，也可以通过网络等媒体查阅相关知识。
3．情感态度与价值观
（1）通过小组内部成员之间的协作，使学生能够认识到协作学习的重要性，以及如何协作才能更好的获取信息、利用信息、加工信息和评价信息。（2）通过本次活动，使学生能够热爱内蒙古，建设内蒙古，了解内蒙古的风土人情和民俗文化。
四、教学过程分析
（一）创设情境，提出问题
先放一段关于内蒙古风土人情的视频，背景音乐为《为内蒙古喝彩》。观看完视频后，让同学们发言：片子中表现的是关于哪个地区、哪个民族的风土人情，以及这个民族的哪些方面风俗？
（二）分析问题，组织分工
由上面的视频引出本活动的主题：内蒙古的民族、民俗、民风。教师根据学生的发言，教师给予总结并归纳为发下八个方面的内容。
（1）民族比例（2）语言（3）主要美食（4）服装（5）重要节日（6）风俗习惯（7）调查方法
（8）调查过程中的收获与感想 将全班学生分为八个小组并选聘名小组长，每一个小组负责以上八个方面中的一个，确定为该组的活动主题，并按以下的要求完成任务。
（1）小组成员搜集和小组活动主题相关的资料。（2）小组选一名代表汇报自己小所搜集到的资料。
（三）开展探究，解决问题
小组成员通过小组讨论来对所搜集到的信息进行加工和评价。小组成员按照上一环节的四项任务分工协作来共同完成任务。
（四）展示结果，成果汇总
每一个小组选一个代表向大家汇报，要求尽量全面生动，供大家学习和交流。
（五）结果评价，学习反思
二〇一六年三月二十二日
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