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中考模拟试卷
命题人:富春中学刘琴
发布时间:2006年1月5日 12时59分
一、基础知识及其运用(30分)
1、给下列加点字注音,完全正确的一项是()
A.阴晦桥jiàn恪尽职守gâ诅咒zǔ.huì栈...
B.歼灭qiān喑哑yīn棱角分明lãng深邃....suì
C.襁褓qiáng睿智ruì讳莫如深huì寒噤....jìn
D.拮据 hâ贮藏zhÙ.jù妖娆.náo随声附和..
2、下列词语书写完全正确的一项是()
A 瑰宝 泰然处置 雄辨 无精打采B 繁植 流连忘返 范畴 奋不顾身
C 落款 形影不离 松驰 笑逐颜开D 晶莹 笔耕不辍 提纲 专心致志
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()3分
随着美国和欧洲火星工作的进行,人们发现,要想在短期内发现火星
生命,希望十分渺茫。但是,英国媒体28日,美英等国的科学家们正在个大胆的计划———把红色的火星改造成另一个地球,让生命在火星上尽情跳跃。
A、探测 透露 酝酿B、观测 透露 准备
C、观测 披露 准备D、探测 披露 酝酿
4、下列句子中划线的成语使用正确的一项是()3分
A、初三(2)班全体同学刻苦钻研,合作探究,同学间不耻下问,形成了良好的学风。
B、阿尔及利亚发生了强烈地震,顷刻间天翻地覆,高大建筑纷纷倒塌,人员
伤亡严重。
C、几乎所有的造假者都是这样,随便找几间房子,拉几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。
D、李白的“白发三千丈”这句诗大胆的运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
5、填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()3分
四时不同,爱者各异。人们大多是用自己的心情去体贴那无语的自然。所以
春花灼灼,难免林黛玉藏花之悲;秋色似火,亦有欧阳修夜读之凉。芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是收获,是胜利,是达到彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样充实。
A.其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨。B.其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。C.其实春景、秋色与人的心情无关。D.古人尚且如此,我们也应有同样的情怀。
6、下列句子中的标点符号使用正确的一项是()3分
A、学校对面二、三十米处是一个网吧,有的孩子考完试就来这里“减压”,对此,一些家长颇感担忧。
B、整治马家沟河的消息传出后,许多市民非常关心这条河怎么治?那里的居民将怎么办?
C、唐代古文化运动的领袖是韩愈,他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”。
D、浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
7、补写出下列名句的上句或下句。(只选做3小题)3分
(1)、,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)、长风破浪会有时。(李白《行路难》)
(3)、,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(4)、不以物喜。(范仲淹《岳阳楼记》)
8、下面语段中画线的句子有三处表达有误,请把它找出来,并加以改正。(3分)
目前,研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长的时间,在还没有特效药物的情况下,就要求我们发扬和衷共济这一中华民族长期以来的传统美德,激发广大生物、医药研究人员的积极性,群策群力,尽早研制出便捷的检测方法,以遏制“非典”疫情的蔓延。
9、在下面这段文字的横线上填上恰当的关联词语,使语意表达更通畅。3分懂得怀念的人,往往有一颗感恩于生活的心。他们虽然明白,留恋和仰望自己的过去,珍惜现在所拥有的一切,他们依旧执着地怀念着。怀念,在他们的生活中,或许早已迷离流转成一份美好的习惯。
10.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。3分
人生需要学会欣赏,而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。人生如果不会欣赏,就无法体会旭日、晚霞的绚丽与悲壮,就无法感受小桥、流水的清悠与淡雅。
二.阅读下面的文章,完成11—18题。(30分)
(一)心中的芦苇张弛
①在我的记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束;在纤桥旁摇曳,蓬蓬勃勃。即使翻越季节的山峦,静候白露降临,那满目的芦花与天上的白云融为一体,绵延至月光不能触及的地方,也依旧洁白,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
③这白发苍苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇问挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来,从古代,从《诗经》,“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中,弄蒿荡舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。④倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
⑤易水之滨,悲凉的旋律中,荆轲①止别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花,一定在萧萧笨风中轻扬。汨罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕
叹息,仰天长问。奸臣专权,楚王昏庸,居庙堂,不能为民解难;谪乡野,不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心,奔涌于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴。在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念。
⑥真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中 弥散牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱。宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光缓缓地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放入江中,看它悠悠地随风而去。更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中。我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊!
⑦人是孱弱⑦的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷的韧性,那种连自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大。人只不过垂一根芦苇:是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。”
⑧这根能思想的芦苇,就是你,就是我„„
11.从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子。(4分)
12.第①段中划线句具有怎样的表达作用?(3分)
13.根据要求,完成下面两小题。(5分)
①请简要概括第⑥段的内容。
②第六段中说,“和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂。”请分别写出三位诗人的一句诗。
14.俗话说:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美?说说你的理解。(4分)
(二)成功登陆火星的“勇气”号探测器
⑴2004年1月4日,带着人类探索太空奥秘的千年梦想,“勇气”号火星探测器经过半年多的飞行,成功登陆火星。这对于了解火星及其演化,了解地球自身的过去和未来,都有十分重要的意义。
⑵探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多。月球表面几乎没有大气,制动火箭可以引导登月舱准确地进行软着陆;而火星大气的密度虽然远远低于地球大气的密度,但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧毁。因此,航天专家们给火星起了个绰号叫“死亡行星”。
⑶美国科学家总结了四十多年来国内外火星探测的成功经验,并汲取了多次登陆失败的教训,采用了多种技术措施相结合的方案,终于使“勇气”号成功登陆。
⑷“勇气”号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验室。其实,它就是一台车式机器人,长1.6米,宽2.3米,高1.5米,重174公斤,靠太阳能电池板获得能源。它有自己的大脑、颈、头、眼睛和手臂。⑸“勇敢”号的“大脑”是一台每秒能执行约2000万条指令的计算机。不过,与人类不同的是,它的大脑并不在头部,而在腹部。所谓“颈”和“头”,是指“勇气”号上部伸出的一个桅杆式结构,上面有一对“眼睛”——其实是两台可拍摄火星表面彩色照片的全景照相机。(甲)两台相机的高度与人眼高度差
不多,使“勇气”号能以类似人的视角环视四周,这儿瞧瞧,那儿看看,寻找有价值的探测目标。(乙)当发现值得探测的岩石等目标时,“勇气”号会像地质学家一样,走上前去对岩石敲敲打打,搜集数据,然后向下一个目标前进,因此科学家们亲切地称其为“野外地质学家”。
⑹“勇气”号火星探测器拥有一套独特的通讯系统。借助这套系统,“勇气”号可以直接与地球控制中心交流信息。
⑺火星上是否存在生命,一直是人们非常关心的问题。“勇气”号也将围绕此问题进行有益的探索。它肩负着两大使命,一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命,二是探测火星上是否有水。
⑻“勇气”号成功登陆火星,为人类进一步探索银河系打开了一扇希望之门:不过,这条探索之路仍是漫长而艰难的。尽管在这条道路上随时都可能遭受挫折,但是人类绝不会停止探索宇宙奥秘的脚步。
15.请你根据文章提供的相关信息,用一句话概括介绍“勇气”号探测器。(3分)
16.既然火星被称为“死亡行星”,登陆非常困难,为什么人类还要坚持对火星的科学探索?请根据文章内容简要写出四点理由。(4分)
17.形象、生动是这篇科普短文的语言特点之一,请你以第⑸段中画线的(甲)(乙)两个句子的一个为例,进行具体分析。(3分)
18.“勇气”号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份小学生作文中选出来的,选中文章的作者是一名9岁的小女孩。人们为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢?为什么“勇气”号这一命名能够中选呢?谈谈你对这两个问题的理解。(4分)
三.阅读下面的文言文,完成19—23题。(20分)
晋王羲之,字逸少,旷①子也,七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之,曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而用之,使待成人,恐蔽儿幼令③也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。卫夫人④见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰:“此子必蔽吾名!”
晋帝时,祭北郊,更祝版⑤,工人削之,入木三分。
注释:①旷:王旷,王羲之之父。②笔说:论书法的书。③幼令:幼年时的美好才华。④卫夫人:东晋书法家。王羲之少时,曾经跟她学习书法。⑤祝版:祭神的木板。
19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分))()
A.恐不能秘之(秘密)B.待尔成人,吾授也(传授,教授)..
C.七岁善书(擅长)D.不盈期月(满,到)..
20、下面加点词的意义相同的两项是()(4分)
A、羲之笑而不答出淤泥而不染 ..
B、十二见前代笔说于父枕中私拟作群鹤舞于空中 ..
C、父喜,遂与之遂与外人间隔 ..
D、语太常王策曰不敢高声语,恐惊天上人 ..
21.对下列句子中加点的“之”所指代的意思,理解正确的一项是(3分)①窃而读之②工人削之③父喜,遂与之④今而用之
A.①和③句不同,②和④句相同B.①和③句相同,②和④句相同
C.①和②句相同,③和④句不同D.①和④句相同,②和③句不同
21、用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
①今而用之,使待成人,恐蔽儿幼令也②此子必蔽吾名!
22、概括王羲之成功的原因,并就你感受最深的一点,联系实际谈谈你的认识。(4分)
四.阅读下面的材料,按要求作文。(40分)
在中央电视台举办的“2003年度感动中国的十大人物评选”活动中,评委们纷纷表达了自己的观点。金庸说:“那些为正义,为国家利益和民族事业而奋斗,甚至牺牲生命的人让我感动。” 敬一丹说:“有时候,生活中平凡的人和事也让我们感动。” 白岩松说:“我们应该让心时时感动;感动之于心,犹水之于花。”
请以“感动”为话题写一篇文章,题目自拟,文意自定,文体不限,不少于600字。
参考答案
1、C2、D3、D4、D5、A6、C7、(1)、沉舟侧畔千帆过(2)、直挂云帆济沧海(3)、人有悲欢离合(4)、不以物喜8、1改为:研制出有效抑制冠状病毒的疫苗还需要相当长的时间(或删除“有效”)
2改为:就要求我们发扬和衷共济这一中华民族的传统美德③改为:尽早摸索出便捷的检测方法(将“研制”改为“探索”、“寻找”、“总结”等也可以)
9、与其不如但
10、就无法领略春花、秋月的诗意与浪漫;就无法理解深山、大海的深邃与宽容。
11、(1)倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。(2)人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊!(4分,每句2分)
12、(1)这句话形象的写出了芦苇虽处恶劣环境,但却能保持超然独立的品性和气节。(3分,如答到芦苇的生存环境、淡泊、独立、自由、坚强等切合题意的的要点,且语言组织通顺的可酌情给分)
13、“我”在大学时代对芦苇的感悟(认识、理解等)。(3分)
14、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想。(4分,能联系选文回答,言之有理,语句通顺即可)
15、“勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。(3分)
16、答案要点:①了解火星及其演化过程;②了解地球自身的过去和未来;③探测火星上是否有生命;④探测火星上是否有水;⑤为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门;⑥探索太空奥秘是人类的千年梦想。(写出四点即可给4分)
17、(甲)句:“以类似人的视角环视四周”“这儿瞧瞧,那儿看看”形象地写出了“勇气”号寻找探测目标时视角广阔、动作灵活的特点,写得饶有趣味。(乙)句:用“敲敲打打”“搜集”“前进”等词语形象地写出了“勇气”号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊;语言生动有趣。(3分)
18、第一问答案要点:①孩子代表人类的未来和希望;②相信孩子具有丰富的想像力;③激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣;④
从小培养孩子的科学精神。(2分,写出两点、大意对即可)第二问:因为人类探索宇宙奥秘需要能力,需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。(2分,大意对即可)
19、A20、B C21、D22、①现在就可以用了,假如等我成人后再用,怕会遮盖了我幼时的好才华。②这孩子(将来)一定会掩蔽(掩盖、超过)我的名声的。(6分)
23、原因:天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。
认识:在实际学习中,我认为兴趣是最好的老师,王羲之正是因为喜欢写字,好学上进,才成为书圣的。(能概括出王羲之成功原因中的两项,意思对即可2分;联系实际谈认识,言之成理即可得2分。共4分。)
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