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大学生价值观与市场经济的思考
价值观是一个时代的反映，市场经济条件下，旧的价值观受到冲击，新的价值观开始形成。大学生是一个特殊的群体，也是价值观转型的核心人群，作为人类未来进步的决定性力量，其价值观的在意识形态方面影响着人类文明的未来。不可否认的是，市场经济的建立对于当代大学生的塑立独立人格，形成价值意识，追求务实创新有着积极的意义，市场经济本身也存在其不合理的一面，其给大学生的价值观带来了双重影响，在肯定其正面影响的同时，更应该看到市场经济不利因素的冲击下大学生的价值观逐渐受到怎样的消极影响，只有发现问题才能更好的认识问题，从而找到问题的根源最后积极探索到解决问题的办法。
一、市场经济对大学生价值观的不良影响
市场经济改革目前已在大学校园里引起强烈的反响：大学生面对过去所接受的教育观念和急剧变化的社会现实，正在苦苦追寻着和思考着市场经济条件下人生的价值观念。他们在艰难地判断、选择的过程中，个人的价值观逐渐受到市场经济的影响和冲击。其中不良影响主要表现为以下几点：
1、价值取向由精神尺度转向物质尺度。现在大学生衡量一个人的成功与否通常取决于一个人的所处的社会地位拥有的权利和财富，一个人所处的社会地位的高低拥有财富的多寡直接决定了大学生对其的价值判断，社会地位越高，拥有的财富越多则越能引起大学生们普遍心理的的敬仰和追求，而精神层面的价值财富通常会被忽略。计划经济时代，人们以按劳分配为原则，强调大公无私和贡献社会，这在很大程度上挫伤了人们的劳动生产的积极性因为人的自然属性决定了人的利己性，因而导致计划经济时代社会经济发展程度不高，人们的生活水平低下，但这种思想反映到大学生脑海中，就是以精神作为价值尺度，对于一个人的看法和价值判断很大部分来自于这个人对社会的贡献和精神境界，自身价值的实现也是在于对于这个社会的影响而不在于财富的创造和社会财富的谋取。市场经济中的利益最大化原则使大学生们意识到物质衡量事物价值的重要性，而重义轻利的观念已不被广泛接受和认同了，精神价值受到很大冲击。
2、贪图享受，拜金主义。市场经济的大潮极大丰富了人们的物质文化生学生作为纯粹的消费者，之所以称大学生为“纯粹的消费者”是因为大学生处于受教育阶段，无论是教育经费或是生活必须的费用都来自于父母的提供，用一个在大学生中流传的时髦的词语即“无产阶级”，极富讽刺意味。如果大学生能意识到这一点，在自我嘲讽的同时也能体会父母的艰辛和自身的角色，就不会在物欲横流的市场经济条件下站不稳脚跟，从而陷入入了追求名牌、时尚、奢侈的贪图享乐主义和金钱至上的拜金主义的泥潭大潮之中不能自拔。大学生在形成一定的商品意识，货币观念的同时也使自身陷入其中，追求商品的多元化和货币的无限，利欲熏心已不在作为一个贬义词而被大家所承认和接受。
3、崇拜自我，个人主义盛行。市场经济的建立，使社会步入快速发展阶段，社会竞争日益激烈，大学生摆脱了依赖集体社会的心理而自立自强，提升自身能力和个人竞争力，“物竞天择，适者生存”已被大学生奉为哲理和信条。自我价值意识显著增强。市场经济所要求的对个人物质利益的充分肯定与尊重.所形
1成的尊重知识尊重人才的氛围.使大学生日益增长的“自我意识”得到了强化。他们在追求价值的过程中开始重视个人利益与作用.要求把“自我”摆到应有的位置上在肯定市场经济对大学生的促进自身能力的同时，更应该看到其对大学生的心理和行为产生的负面影响，即个人主义。大学生在有意识的培养独立自主的能力的同时，也造成了个人主义作风的滋生，极端自私，缺乏关爱，集体意识淡薄，学习上的互相帮助少了，生活上的互相关心也少了，大学生们更加看重个人利益而轻视了集体利益，重视个人价值的实现却忽视其对社会的影响，而且大学生之间过度的竞争造成人与人关系的不和谐，明争暗斗，勾心斗角，继而合作意识淡薄，很大程度上降低了凝聚力带来的综合效益。
4、急功近利，实用主义，忽视意识形态的教育。市场经济所要求的对个人物质利益的尊重和肯定使大学生趋于求实创新追求个人利益的实现。大学生中，崇尚实惠，追求物质利益的越来越多。很多大学生利用课余时间去做兼职，这在一方面提高了大学生的实践能力以及对社会的认识高度，但另一方面，这也使大学生产生了功利主义的心态，忙于挣钱，却把思修，马克思主义教育等这些对于大学生价值观、人生观教育有重要意义的课程抛到一边。据一份问卷调查显示，86%的大学生认为思想政治教育课毫无意义，课的内容枯燥无味，对于自身修养的提高和修炼没有任何帮助，只是浪费时间，只有很少一部分同学会认真听课，做笔记，并从中吸取精华运用到自己的道德修养中，不断提高自己的道德修养和人生境界。这就导致了绝大多数大学生的政治意识和观念淡薄，思想政治素质日益低下。与此相成鲜明对比的是，像经济、金融、市场营销、旅游管理等与经济和管理注重实用性的课程，受到大学生的吹捧和喜爱，这样的课堂通常座无虚席，人满为患。甚至，很多大学生容易产生市场经济条件下刺激的超前的理想和追求，这种超前的理想和追求很大程度上是不切实际的空想，一旦运用到现实中，大学生很难接受现实和理想之间的巨大落差，继而产生一系列社会问题，危害巨大。
事实证明：扭曲的价值观只能带来扭曲的行为方式和堕落的思维习惯。大学生的价值观在市场经济的影响下不堪一击，长此以往，社会秩序将会混乱不堪，因此，对大学生的价值观的重造迫在眉睫。为了更好的发挥市场经济的正面影响，极大削减或者消除其带来的负面效应，应该采取一些列的措施来加以指导和控制。
二、市场经济条件下大学生价值观教育
1、全面更新和改革计划经济体制下的价值观教育内容、方法、观念、形式
唯物主义要求我们具体问题具体分析，在市场经济条件下如果还用计划经济下的虚假空的价值观教育方法必然会导致教育的失败。一切从实际出发的原则要求我们不能不顾大学生的利益和价值需要于不顾，因此做好当代大学生的价值观教育，必须摒弃过去的传统观念的束缚，解放思想，更新观念，彻底改变过去的计划经济体制下的刻板、封闭、缺乏活力和吸引力的思想政治教育方法，树立起于改革开放和市场经济相适应的价值观。教育的内容和观念必须由传统型向现代型转变，教育方法必须由封闭型向开放型转变，教育形式必须由单一式向社会性转化。必须利用各种教育阵地和多种渠道和途径，对于那些新鲜的，适应社会主义市场经济，有利于社会主义精神文明的意识、精神观念予以充分肯定；对那些陈旧迂腐的封建主义、资产阶级个人意识观念予以批判和抨击，把大学生的价值观引向光明，引向世界，引向未来。
2、坚持正确的价值观念教育，用集体主义原则引导大学生正确认识自我。
集体主义是保证社会主义市场经济兼顾效率与公平的重要伦理原则，也是大学生坚持社会利益大于个人利益的基础。要教育大学生把握好个人与集体与社会的关系，明确追求自我价值的实现，但不能忽视社会和集体的利益不顾，个人的发展是社会发展的一部分而已，人一旦离开社会，就不可能有个人的自由发展和全面进步，个人也就无法存在。社会集体固然要尊重个人价值和利益的实现，但不能迁就个人主义泛滥，要坚定集体利益永远高于个人利益的原则。因此，一方面，要在人生发展方向帮助大学生为社会集体做贡献，明确只有贡献大于索取，才会有社会的进步，个人才能得到发展，才能在个人价值与社会价值的统一中实现自我价值，进而才能从根本上获得最大利益。另一方面，要帮助大学生立足于所处的社会环境，在增强自我意识的基础上，还要对自身能力、素质、性格、潜能等各方面有全面客观的分析和评价，客服自以为是，盲目创新的倾向，进行正确的自我认知。除此之外，还要教育大学生在追求物质利益的同时不要忽视了精神价值；在自我价值实现的同时，不能损人利己、伤害他人和集体的利益，要以贡献为前提追求个人的正当利益；在个人利益与集体利益发生冲突时，应当已大局为重，充分考虑社会的综合效益和价值。
3、创造良好思想政治教育环境，加强实践环节的教育
人是具有社会属性的动物，其思维范式和行为准则受到社会环境的影响，大学生也不例外。我们很难设想在一个金钱至上、权利至上、个人利益至上，封建主义资本主义思想泛滥社会主义道德受到抑郁的市场经济环境下树立正确的价值观。因此，在社会环境方面，首先，应当发挥大众传媒的中介作用，对大学生的价值观进行适当引导。大众传媒的信息很容易被大学生的思想所同化和接受，在这个知识信息大爆炸的时代，大学生通过各种途径接触了传媒，此时，就要大众传媒发挥本行业的职业操守，担负起社会职责，用积极的信息去对大学生的价值观进行正确的引导。其次，学校作为大学生的主要活动场所要做好纪律规范，整顿校纪校风，坚决抵制社会上的歪风邪气对纯洁的校园文化的腐蚀和侵袭。教师应该正确引导学生对于西方社会文化的理解和分析，使学生辩证的吸收西方文化思潮，取其精华，取其糟粕，避免陷入崇洋媚外的困境。社会集体要为即将步入社会的大学生树立良好的典型起到积极的示范作用，使大学生能够很快调整自我认识，形成与社会相一致的行为模式，确立价值观的正确认知。大学生也要理论联系实际，积极参与社会实践，更加全面地认知、认同社会，避免认知偏差进而对社会产生误解和歧义。
随着市场经济的发展，社会生活纷繁复杂，价值观越来越多元化，大学生在价值观的选择上很难取舍，以至于陷入了困境。那么在市场经济如火如荼发展的今天，市场经济对于大学生的价值观有何要求？大学生在价值观上应该作何理性的选择呢？
三、大学生理性价值观
1、正确认识功利问题，树立马克思主义的功利观念。只有马克西主义的功利观才是利义兼顾的功利观，其强调在不损害他人利益的前提之下，谋求个人正当利益；它提倡大公无私，坚持个人、集体、社会、国家利益相结合。坚决反对为牟取个人利益而牺牲和损害他人或集体利益；坚决反对只顾享受，见利忘义，丧失理想和追求的庸俗主义观念；坚决反对只看到眼前利益，而不顾长远利益的急功近利主义。
2、培养社会责任感，集体和个人利益相结合。大学生肩负着建设社会主义强国的巨大责任，当代社会主义市场经济条件下，大学生要有意识地培养自身的社会责任感和主人翁意识，加强自身修养，提高自身素质，在谋求个人利益的同时兼顾社会效应，在个人利益与集体利益发生冲突时要有必要地牺牲精神。多为社会做贡献，关心他人，热爱集体，热心社会公益事业，为社会主义建设做出自己的贡献。
3、求实创新，适应社会和时代特点。当前我国处于社会改革和转型时期，社会竞争日益激烈，对外开放，西方思想文化、价值观念、生活方式的渗透，国际敌对势力沉渣泛起等复杂的环境迎面而来，“物竞天择适者生存”，当代大学生只有不断求实创新，提高自身技能和素质，根据实际发展的情况和时代发展的方向与时俱进，积极创新，紧跟时代脚步，不断适应这个纷繁复杂的经济社会，如此才能立足于强手如林的土地不被淘汰。
4、树立核心价值观，做社会主义接班人。恩格斯说：“没有伟大的人格就没有伟大的人。”价值观对人的积极引导作用显而易见。大学生只有树立“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”的核心价值体系，才能从根本上转变思维观念和行为方式，自觉成为社会主义的建设者和接班人。
综上所述，改革开放以来，社会发生翻天覆地的变化，大学生的价值观出现一些新的特点也不足为怪，要正确理性对待，市场经济对于大学生的价值观的影响是把双刃剑，要辩证的看待这个问题，大学生在价值观的重组上会出先浮躁和紊乱，只有加强大学生价值观取向的教育和引导，因势利导，是大学生在市场经济的浪潮中站稳脚跟，并为社会和国家的发展做出贡献。
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