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创先争优，树立核心价值观
王梦丽
价值观的大讨论正如火如荼的向社会各阶层推进，而我作为当代大学生，a通过对于自身以及身边同学的总结及观察，有些许发现。
我们经常听到对于90后的较负面的一些说辞，如“垮掉的一代”，“迷茫的一代”等等让身为90后的我及我的同学和朋友们深感羞耻（虽然我承认，的确存在着足以令那些批评家们担忧的状况）的一类词汇，但我认为，我们做的不够好，那是因为我们年轻、我们还不够成熟，但们有信心，我们90后必将是继往开来的新的一代！
作为一名大学生，我们的核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。当代大学生存在的价值观问题也是不容忽视的问题。用大学生核心价值观教育和引领自己，是当代大学生义不容辞神圣职责。
当代大学生核心价值观培养的主要途径有：
其一，吸收优秀文化知识。当前，我们要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来“武装”自己的头脑，更要不断启发引导自己形成自我教育意识和能力，使我们深刻地认识到自己所处的重要地位与肩负的神圣使命，克服各种与当代大学生核心价值观相背离的思想和行为。
第二，积极投身于社会实践。社会实践是当代大学生价值观形成的现实根据，是检验培育当代大学生核心价值观成效的根本标准。只有深入社会实际，才能使核心价值观在大学生内心得到提炼和升华。例如我们出游时，有能力的话可以选择到西柏坡、白洋淀、延安、瑞金、井冈山等革命圣地参观，以进行爱国主义教育;也可以与同学一起深入到农村、工厂做社会调查，以进行中国特色社会主义建设教育。我们必须坚持从点滴做起，践行当代大学生核心价值观，不断提高思想政治素质、科学文化素质、知识专业素质和身体心理素质，以适应时代的发展。
第三，情感引导。所谓情感引导，是指通过各种文化渗透途径培育当代大学生核心价值观。一个人的价值观形成受各种因素的影响，我们虽然能够通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速获取大量的信息，然而却涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来与现代化的理解比较窄，因此核心价
值观教育要想真正收到成效，必须充分根据我们自身的思想现状和实际需要，采取适当的措施来督促自己树立正确的核心价值观。我们要不断地向社会或身边的先进人物们靠拢，要“见贤思齐”，例如2012年3月牺牲的消防战士陈思嘉事迹就是培育我们当代大学生核心价值观的实际榜样！他遵守纪律，服从组织安排，哪里需要就奔向哪里，他为了挽救别人的生命而奋不顾身、勇敢地同灾难作斗争，类似陈思嘉的事迹是教育大学生树立社会主义核心价值观的最好榜样！
第四，科学合理的约束自己。任何正确的价值观都有认知、情感、意志、信念接受程度等差异，大学生核心价值观的形成也如此。在培育我们的核心价值观时，一要注重思想调节，要营造公平、公正、平等、关爱的氛围，尊重差异，包容多样，最大限度地形成思想共识。二要制度规范，就是通过制定一系列体现核心价值观的管理规章制度。邓小平说过，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。规章制度是以服从和强制力为前提的，具有规范、引导、惩戒等作用。随着时代的变迁，特别是在社会转型期，人们的思想观念日益多元化，就更需要有一定的规章制度来规范人们的行为。当然在现实中会存在个别大学生的思想观念和行为方式与核心价值观不符等情况，那就需要用规章制度规范大学生的行为，使其朝向正确的核心价值观方向发展，而我们本身也应努力地约束自己，做好学生、好公民、好人。
总而言之，作为当代大学生的一份子，我们只有树立和践行社会主义荣辱观，才能打牢当代大学生核心价值观的基础;只有不断加强知识传播、深入社会、情感锤炼和调节规范等培育途径，才能使树立起正确的核心价值观，成为合格的社会主义接班人，才能够在未来的人生道路上为保持动力、坚持方向，成为一名对社会有益、对国家有用的人！
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