某小学教师量化积分考核办法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教师量化考核办法”。
冷村小学教师量化积分评估方案
（征求意见稿）
为切实加强我校师资队伍建设，规范学校管理，深化教学改革,健全激励、竞争机制，充分调动广大教师的工作热情,以促进素质教育的全面提高，特制定本办法。
第一条考核目的: 规范学校管理,提高教育质量,建立良好的教学秩序;提高教师工作积极性、主动性与创造性,充分发挥教师在教育教学工作中应有的作用;为骨干教师、学科带头人评定，工作安排及有关奖惩等提供依据。
第二条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
第三条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。
第四条考核内容：对教师教育教学工作的全过程进行考核。
第五条考核结果：教师工作考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。每学期先进教师、优秀教学奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩，按积分多少依次授予。
第六条组织领导：教师工作考核由教导处牵头组织实施。教师工作量化考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。
第七条本办法自公布之日起实行。
考核细则
一、师德：20分
要求：能够按照教师职业道德规范严格要求自己，做到服从领导、听从指挥、团结同志、为人师表、敬业爱岗、默默奉献，保持教师的良好形象。
考核：评价采取领导评（30%）、同事评（40%）、学生评（30%）三结合的方法进行操作。
二、考勤：30分
要求：严格执行学校考勤制度，不迟到早退，一切例假严格执行县教育局及学校的有关规定。每学期事假不超过5天视为全勤，每学期无事假者另加5分，迟到或早退一次扣0.5分，旷课或空堂一节扣2分。扣完30分为止。
三、教学成绩：100分
要求：强化质量意识，减轻学生负担，不断提高教学质量。按岗位要求完成教学任务。
考核：以教研室学期考试成绩为主要依据，按班平进行计算，一学期内多次抽考的班级，取单科平均成绩。
四、备课：20分
要求：⑴按教研室的要求备课；⑵积极参加集体备课，撰写听课体会；⑶备课实用，体现各学科教学策略及具体的指导过程；⑷及时反思。
考核：⑴参照乡教研室积分；⑵教导处业务周检查成绩。
注：在县级以上检查调研中，受到好评的，另加2分。
五、作业：30分
要求：⑴按教研室的要求布置批改作业；⑵教师批改认真规范，实行“等级+评语”模式，杜绝批改不及时、学生代批、有错不订正、订正无回批等现象。⑶学生书写认真，无乱涂乱画现象。⑷作业簿本整洁，放置有序。
考核：⑴参照镇教研室积分；⑵教导处业务周检查成绩。
注：在县级以上检查调研中，受到好评的，另加2分。
六、特殊贡献：
1、讲课比赛：
县级：一等奖加10分，二等奖加7分，三等奖加5分。
乡级：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。（注：同一轮次的活动以最高级计分，不做重复累加。）
2、公开课：
承担县级公开课加10分，乡级公开课加5分。
3、论文：
县级：
一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分
乡级：
一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖1分。（注：论文必须是经乡教研室、教科室推荐的，不累计加分。）
4、科研成果：
省级课题立项加3分，市级2分，县级1分；省级课题结题加6分，市级4分，县级2分。
5、辅导：
认真辅导学生参加上级组织的各种竞赛活动，县级一等奖加2分，二等奖加1分；每提高一个级别加2分。
注：
（1）考核分与各种评优、年度考核等挂钩。
（2）有特殊事宜未注明的，有学校量化考核领导小组确定解释。
（3）有下列情况的，评优一票否决：
①有严重的师德问题，并经查实者。
②学生、家长反响(差)强烈者。
③出现安全事故的责任者。
④无故旷课者。
（4）奖项设置：一等奖4人，资金200元；二等奖4人，资金100元；三等奖3人，资金50元。
教学质量奖惩方案
教学是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，是一个学校赖以生存的重中之重。多年来，我校的教学水平一直在低谷中徘徊，教学质量长期落后，令人担忧。为了更好的激发全体教师的工作热情，彻底摘掉落后的帽子，特制定本方案。
一、评先树优：
市、县优秀教学奖评选，以教学成绩为唯一依据，不与其他挂钩，仅按成绩由高到低依次评出。
二、奖次设置：
1、乡前三名：奖200元。第一名另加100元，计300元。
2、中等以上名次（包括中等），奖100元。
3、在原有名次的基础上，每上升一个名次，奖20元。
4、品生或品社与科学同卷完成，原则上减半发放。
注：一学期内多次抽考的班级，以单科平均成绩为依据。一般情况下，以班平均成绩为标准。
三、惩罚措施：
1、2、连续两次全乡倒数第一的，提出警告，限期整改。连续三次及三次以上全乡倒数第一的，调离本单位。
班级管理评估积分细则
为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。
一、班集体组织建设（20分）：
1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。
2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。
二、班级文化建设（10）。
班级三表齐全，并张贴合理、规范。精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。（实地察看）
三、班级常规管理（70分）。
1、卫生。（20分）
室内卫生状况良好，门窗、墙壁清洁，桌凳排放整齐，学习用品按要求放置，卫生工具排放合理。卫生区及时打扫并保持整洁，无字纸、塑料包等垃圾。学生养成自觉维持卫生秩序的习惯，见到垃圾主动捡起。
2、路队。（10分）
能够做到快、静、齐，行进间无打闹、嘻笑现象，精神饱满。班主任或任课教师按时送队，发现不良现象及时制止。
3、晨读。（10分）
利用率高，讲究实效。有精心的设计，学生有明确的学习任务。注重对学生的行为指导，加强对学生的行为习惯养成教育。(查看班主任工作手册、随机抽查)
4、出勤。（10分）
学生无迟到、早退、旷课现象。
5、纪律。（10分）
自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值日学
生检查)
6、安全。（5分）
无安全责任事故。经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。
7、两操。（5分）
认真组织学生做好“两操”，保证必要的锻炼时间及锻炼效果。两操期间，学生认真听从指挥，无敷衍现象。
四、奖惩措施：
一等奖2名，120元；
二等奖2名，90元；
三等奖2名，60元。
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